初中篮球传接球教案.doc

_教材一、篮球 原地双手胸前传、接球 二、游戏拦截“飞毛腿”教学目标认知目标：学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。技能目标：学生能体验并能掌握双手胸前传、接球并使球传的远、传得准。情感目标：学生愉快的接受教师的指导，自觉主动的学练，快乐的与同伴配合。重点与难点持球动作正确，用力协调连贯，食、中指拨球。伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数准备部分一常规二球性练习一、 体育委员整队，报告人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。二、1熟悉球性练习在老师的带领学生进行练习。A、抛、接球B、双手指拨球C、球绕体练习D、原地运球练习E、自由练习10一、 队列如图示要求：快、静、齐练习图按老师要求各个小组认真做好熟悉球性的练习。基本部分一、原地双手胸前传接球一、 学习原地双手胸前传接球1、 教师示范2、 组织学生练习3、 教师巡回指导4、 集中点拨，运用对比方式进行比较，传接球的动作。5、 学生再练习。6、 教师对掌握差一点的同学进行辅导。251、 认真观看教师示范。2、 同学们进行练习。3、 观看教师的对比示范/4、 按个人情况进行组合练习。5、 接受教师的帮助。同学们之间可以是多人的、多角度的进行传接球练习，同学进行多人的传球练习。 基本部分游戏教师巡回指导和评比。1、 讲解游戏名称“拦截飞毛腿”2、 游戏方法将学生分成四组，每组围成一道约6米的圆周，选择两位同学进入圈子内作为拦截者，其它同学采用原地双手传接球，谁传球被拦截或没接住球谁进圈替代拦截者，依次进行。3、组织同学练习，教师参与。51、 听老师讲游戏的名称与方法。2、 同学分组练习。若干次一整理放松二小结一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结3布置收还器材三、师生再见5一、随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。 2集中汇报。 3男生第二组归还器材三、师生再见一、组织：如图 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 二、要求： 放松、调整呼吸实施情况记载班级预计负荷练习 平均密度35 % 心率142 次/分日期场地器材篮球50只篮球课的教学设计一、设计思路贯彻以学生发展为本、以学生为主体的教育思想，依据中学生体育课程标准和教材的要求，并根据学生的实际情况，在教案的设计上突破了传统的开课形式，以教师的示范建立动作的表象，激发学生的学习兴趣和求知的欲望，在教师为主导的前提下，充分发挥学生主体作用，发展学生的个体，引导学生在学习中质疑解难，使每一个学生都体会到学习和成功的乐趣，在能力、个性、心理素质和各种品质上得以培养，身心得到全面和谐的发展，营造主动、活泼的教学氛围。二、教材的选择篮球：1、双手胸前传接球 2、游戏篮球运动深受广大中学生的喜爱，它是以快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综和性的体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点。因此，选择篮球行进间双手低手投篮的目的是使学生掌握一些运动技能，培养学生运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯及积极进取、乐观开朗的生活态度。游戏的目的是使学生在玩中学、学中练、练中会保持学习的热情、活跃课堂气氛，培养学生团结协作精神。三、课的设计本课以学习双手胸前传接球为主要内容。 重点与难点是持球动作正确，用力协调连贯，食、中指拨球；伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。具体分为以下几部分：（一）热身活动：开课后，通过熟悉球性练习进行热身活动，使身体各部分充分活动开，为下一步的学习做好准备。（二）学习新知识与练习 学生学习新知识时，教师示范，强化动作要领，让学生理解模仿教师的动作进行自学、自悟、自练活动，同时在学习过程中教师设疑、学生解难，激发学生主动探索，使学生变被动学习为主动学习，从而提高学习效果。通过游戏培养学生创新能力，活跃课堂气氛。（三）放松整理在老师的口令下，