2016年党支部工作计划

2016 年党支部工作计划 更多 0 分享本页将有机会获得最新 其它奖品 . 一、指导思想： 深入贯彻落实科学发展观 , 按照甘井子区教育局党委的工作部署， 以学习贯彻党的十八大精神为主线，以加强党员干部教师队伍建设为重点，全面提升党员干部教师队伍整体素质，为建设高质 量、现代化、有特色的品牌学校做出应有贡献。 二、工作内容及措施： (一 )学习贯彻党的十八大精神，深化党员干部的思想建设 推进学习型党组织建设。 学习贯彻党的十八大精神是 201x 年的首要政治任务。党支部将有计划、有步骤地组织党员干部、教师开展学习活动，学习的主要内容是：党的十八大报告、新修订的中国共产党章程、中国共产党第十八届中央委员会第一次全体会议公报。本篇文章来自资料管理下载。采取集中学习与自主学习、理论学习与工作实践相结合的方法，确定学习专题、学习时间，撰写交流学习体 会，举办“喜迎七一”新党章知识竞赛活动，完善学习制度，进一步深化学习型党组织建设。 (二 )加大干部管理力度，不断提高干部队伍的整体素质 力”，引领学校工作顺利开展 学习能力：学校领导要与时俱进，善于学习。认真学习党的政治理论，采取系统学习和专题学习、集中学习和自主学习相结合等方式，全面提高班子成员思想政治素质。加强读书活动，学习教育教学管理的较为先进的理念与做法，理论与实践相结合，领导班子每月至少集中学习一次，撰写学习体会，年度内完成一篇论文并争取在市级及以上刊物发表。 设计能力：把学校的尊 重教育理念转化为设计各部门工作的能力。每一项活动都要精心谋划、精于实践，追求质量最优化。 执行能力：深化干部管理、层级管理、制度管理。责任明确、各负其责、逐级汇报；每一项工作都要有计划、有设计、有布置、有检查、有总结反馈，杜绝管理漏洞。 管理能力：遵循教育教学规律 ,讲究管理艺术，不仅要“管”，更重在“理”，先理后管，多理少管，边理边管。制度不仅约束人，更要尊重人、发展人。 反思能力：工作中勤于反思，在反思中寻规律、去浮躁、辨得失、出智慧，为科学决策奠定基础。 性”，助推学校工作有序运行 积极性：以饱满的精神状态投入工作，用自己最佳的工作状态感染、带动教师做好工作。 主动性：顾全大局，不只依赖于上级领导的指挥，发挥主观能动性做好工作。 开创性：在以往操作的惯性模式基础上有所突破，创造性地开展工作。 协调性：工作中与相关部门统筹一致，同心协力做好工作。 服务性：牢记服务意识，服务于学生、服务于教师、服务于学校。 4加强民主集中制建设，实现决策民主化科学化。 坚持学校领导班子集体议事、民主决策制度；坚持民主生活会、支委例会制度和民主评议领导干部制度。支委例会每月一次，民主生活会每年两次 ，民主评议每年一次。 养、任用机制，切实提高干部综合素质。 加强后备干部培养，做好中层干部竞聘上岗工作，发挥大连市校长培训基地的优势，借第五轮校长竞聘的机会，积极向上级部门输送干部。 (三 )加强党支部自身建设，推进党建“活力工程”。 “活力工程”是激发党组织活力的有效载体，是加强学校党支部自身建设、提高党建科学化水平的重要内容。“活力工程”主要着眼于“四个激发”，即：激发组织活力，构筑服务学校发展的坚强堡垒；激发队伍活力，提升党员整体素质；激发载体活力，着力创新党建活动形式；激发制度活力，推进创先争优机制常态化。 6加强党员活动阵地建设，优化党员阵地服务功能。 7. 加强党员队伍管理，进一步规范党员发展工作。在发展党员工作中继续实行推荐制、公示制、票决制、报告制、失误责任追究制，强化党员流入和流出管理。今年预计发展新党员1 名， 1 名预备 党员将转为中共正式党员。 8创新活动载体，激发党员队伍活力。 评选表彰先进典型，开展星级党员评选活动，激发党员创先争优积极性，增强党员光荣感、自豪感。 化党建“学习工程”。 在党员教师中大力倡导学习读书活动，建立党员大讲堂，创新党课形式，做 到学习型党支部建设有特点、见成效。每位党员自选演讲主题，确定演讲内容。三月中旬上报演讲主题。 进创先争优机制常态化。 落实“三会一课”制度不变，创新组织生活会形式，在每月一次的党员例会上，党员个人轮流汇报星级岗 创立情况，轮流进行主题演讲。 11. 加强党的作风建设，实施党建“凝聚力工程”。 继续开展廉政文化进校园活动，开展“阳光关怀情满校园”活动，结对帮扶、走访谈心，树立党员良好形象，密切联系群众，凝聚人心。每位党员自愿与一名非党员教师结成互助对子，互相学习，党员要起到一定的示范带头作用；每位党员还要主动与一名学困生结成帮扶对子，通过走访、谈心、辅导，为学困生解决实际困难，让他们感受到党的关爱，校园的温暖。开学初上报结对情况。 (四 )加强师德建设，提升教师职业道德素养 为了全面提高教师的职业道德素养，学校将实施 “价值引领、制度规范、榜样示范、舆论营造、真情凝聚、内化提升”六项策略。 养和践行社会主义核心价值观，组织“人民教师核心价值观”大讨论，引领教师反思职业价值，通过发现身边 “尊重教育”的感人事迹和学习“优秀教师的品质”，提炼学校的教师精神和教师的核心价值观。 校利用师德考评细则，实行师德考评百分制，以 20%的比例纳入教师年度综合考评成绩之中。定期开展学生、家长问卷调查，及时发现教师教育教学中存在的主要问题。加大对教师有偿补课、乱订教辅材料、体罚和变相体罚等违规行为的查处力 度。实行校级以上举报问责制，校级举报记录制。做好来信来访工作，对教师的师德违规情况做好记录，对违反师德规范的教师严格按照规定进行处理，绝不姑息。 校将采取“学生评教、教师展示、教师评选”三种形式树立教师身边的典型。 学生评教 开展“我们喜欢什么样的老师”的讨论，举办“我最喜爱的教师”评选活动，形成教师尊重关爱学生的育人氛围。 教师展示 开设师德讲坛，以年级为单位，期末进行“我身边的榜样”演讲，弘扬正气。 教师评选 表彰师德标兵、优秀班主任、优秀备课组、优秀师徒对子、青年教师大赛获奖者 ，并对上学期的优秀教师随笔、案例予以表奖；结合“三八”妇女节、“五四”青年节、建党纪念日等特殊节日开展系列活动，评选魅力女性、优秀青年教师、优秀共产党员等，鼓舞士气，树立正气，凝聚人气。使干正事、务正业的教师能够适时恰当地得到肯定和鼓励，营造和谐进取、积极向上的育人氛围。 用班子例会、年部例会、教职工大会、市区教研员到校指导工作之机，宣传表扬爱岗敬业的教师典范，肯定他们的工作，激发他们钻研业务的劲头。 校领导要充分体现人文化管理，要理解、尊重、信任、欣赏教师，要真诚关怀教 师的学习、工作、生活，尽可能地解决教师工作、生活中的问题，用自己的真心换取教师的尊重信任，增强学校的凝聚力。 导教师在研究中工作，在工作中思考，在思考中感悟，在感悟中提升。 教师的道德素养决定着学生的道德素养，因此师德要体现于细节、体现于实践、体现于身教，要不断内化提升教师自己的道德修养。 (五 )加大宣传思想工作力度，为学校发展营造一个良好的舆论环境 18突出实效，有针对性地做好学校宣传思想工作。创新宣传工作载体，利用好信息网、新闻媒体、校内板报等专栏，使宣传工作形式多样，内容丰富。继续 做好新闻月报工作，进一步提高新闻报道工作水平。信息报道员（郝峰、冯瑰）要积极主动做好宣传报道工作。 19进一步加强未成年人思想道德建设。增强青少年的理想和责任意识，树 立“成人与成才并重”的育人理念，加强与社区、家庭的合作，促进青少年全面成长。 (六 )明确责任，做好工会、共青团、妇委会、关工委等工作。 20. 发挥工会职能，加强民主管理。发挥工会的民主监督职能，保证教职工代表参政议政的权力。本篇文章来自资料管理下载。完善工会的各项管理制度，实行校务四公开制度，即评聘公开、评优公开、财务公开、重大决策公开。 开展丰富多彩的群众性文体活动引领教职工追求健康向上的生活情趣，关心未婚女教师的婚姻大事，关心外地住校新毕业大学生的生活。 21完善团