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文档简介

_一、活动内容：阅读活动白云的家（绘本）二、活动时间: 第四周 2018年9月28日 星期五三、活动目标：（一）能根据画面的线索猜测角色的对话，理解画面的内容。（二）能较完整地讲述图画书的内容。（三）感受故事的温馨美好、喜欢阅读图画书。四、活动准备：（一）经验准备事先丰富幼儿有关云的经验。（二）材料配套语言领域绘本图书白云的家五、活动过程：（一）出示绘本大书白云的家的封面、引发幼儿的阅读兴趣。老师:“今天老师带来了一本好看的图画书，我们一起来看一看，这是图画书的封面。封面上有谁?它们在做什么?”（二）阅读故事，理解图画书内容。老师：“小兔在想什么呢?你们从哪里看出来的？小兔会和小蚂蚁说什么？小蚂蚁觉得白云的家在哪里？你们怎么知道的？”（三）引导幼儿自主阅读、猜测角色对话。老师：“白云的家真的在树上吗?小兔又会到哪里寻找白云的家呢？请你们自己看看图画书。”提出阅读要求仔细观察画面，看看小兔去了哪里，猜猜他们之间会说什么。（四）集体讨论老师：“小兔又去问谁?他们觉得白云的家在哪里?为什么小蚂蚁会说白云的家在大树上？为什么小鸟会说白云的家在山顶上?为什么小猴说白云的家在大海那边呢?你们觉得白云的家在哪里?最后小兔到了哪里?它找到白云的家了吗?还发现了什么?心情怎么样?”（五）完整阅读，进一步理解图画书内容。1.带领幼儿边欣赏图画书画面，边讲述图画书的内容。（六）活动延伸小朋友回家跟爸爸妈妈讲述这个故事。教学反思：完整的把教学内容上完了，但存在一些问题，时间太短，没能把绘本内容延伸出来。教师评价：教学内容完整的上下来了，教态良好，整体还是不错，但时间上存在问题，太短了不够长。可以把绘本内容延伸出来，没有文字的图画也可以自己构思内容讲述给幼儿。
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