金融学专业教改申请书.doc

附件 编号内蒙古大学教学质量与教学改革工程项目（教学计划和人才培养方案类）申报书项目名称 金融学专业 项 目 负 责 人 雷立钧 负责人所在单位 经济管理学院 填报日期 2008-3-27 教务处制2008年3月填 报 说 明一、本表请打印填报。二、本表一式3份，可以复印。请用A4纸，于左侧装订成册。三、每个项目限报负责人一名，项目负责人须具有副高级（或相当于副高级）以上的专业技术职务。四、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。五、主要参加者：指参加本项目实质性研究的人员，不含项目负责人。六、申报书须经项目负责人所在单位审核，签署明确意见，承担保证并加盖公章后方可上报。一、基本情况项目名称金融学专业负责人姓名雷立钧性别男民族汉出生年月1970.10专业或行政职务 副教授、系主任研究专长商业银行管理、货币理论与政策学历硕士研究生联系电话办公室：4993016手机真E-mail：主要教学工作简历1993年至今，主要讲授商业银行经营与管理、货币银行学等课程。自2007年10月开始，担任经济管理学院财务金融系系主任职务。主要教学改革和科学研究工作简历积极参与了金融学课程体系研究、建设与改革，主要负责金融学主干课程货币银行学、商业银行经营与管理等的课程体系建设，并参与金融学硕士学位点的创建与发展。在商业银行管理和货币理论、政策领域发表了多篇相关论文，主持、参与多项研究课题。主要参加者姓 名专业职务研究专长学 历工 作 单 位廉桂萍教授财政金融理论与政策研究生经管院财务金融系姜君涛讲师金融学研究生经管院财务金融系黄志刚讲师财政与税收研究生经管院财务金融系丛晖讲师投融资研究生经管院财务金融系主要预期成果1人才培养方案和教学计划2教学计划和人才培养方案可行性论证报告3课程目录和课程简介4主干基础课名单二、项目论证1.对研究项目的论证：本项目的研究背景、国内外同类项目研究状况、本项目的理论意义和实践意义、项目研究思路及主要内容、项目研究计划与预期成果1.1本项目的研究背景金融学专业目前已经成为全国许多高等院校，特别是许多名校的重点学科之一，也是很多院校的优势学科，在学术界和业界具有较大影响和比较优势。在“十五”学科建设期间，为了适应我国加入WTO后的金融改革与发展的新形势，许多高校都纷纷调整了专业结构、重组了课程体系、创新了教学内容，使金融学的学科建设迈上一个新的历史台阶。此外，作为今后几年指导中国建设的纲领性文件“十七大”报告不仅对金融问题有集中性的较多描述，而且在许多方面都对金融业提出了更为全面、丰富、具体的新要求。因此，进行金融学专业教学改革已势在必行，特别是随着近年内蒙古经济快速发展、金融业务量的迅速扩张，内蒙古对新型金融人才的需求也日益迫切，对现有的金融学专业进行必要的调整与改革是满足新形势下培养出高级应用型金融人才的迫切需要。11 1.2 国内外同类项目研究状况目前，全国设立金融学本科专业的高校共有400多家，拥有硕士点的高校数量则更多。综观各高校金融学专业的课程设置和人才培养计划方案为：金融学学专业本科的主要课程包括：微观经济学、宏观经济学 、计量经济学、货币银行学、财政学、公司理财、银行管理学、国际金融学、金融风险管理、金融经济学导论、金融工程学概论、金融衍生工具、金融监管理论与实务、个人理财、证券投资学、投资银行学、企业财务分析和统计学等课程。另有20门左右的专业课程供学生选择。 金融学专业的培养目标是：培养能够深入理解金融原理并掌握一定的商务技能，具有较强的跨文化交流能力和广阔的国际视野，适应社会需要的高级金融应用人才。专业要求是：（1）具备扎实的经济学理论基础，掌握金融学专业的基本理论与基本技能，具有较强的从事金融实际工作的能力。（2） 了解金融学相关学科的基础知识和理论，熟悉金融法规，具备一定的宏观金融分析能力与企业财务分析能力，掌握必要的计算机应用技术。（3）熟练掌握一门外国语，在听、说、读、写、译五个方面均达到较高水平。1.3本项目的理论意义和实践意义金融学专业的定位是为商业银行和各类金融组织培养外语强、懂业务、有较强解决实际问题能力、有较高的职业道德和素养的金融人才。在金融市场对外开放背景下，专业发展应该满足现代金融服务业发展对人才的需求，适应日新月异的金融服务业发展的新趋势。进行金融学专业教学计划和人才培养方案的改革，就是要依托该专业的特色与优势，即依托经管学院强大的管理学科和经济学科，培养既能到金融行业工作又能到一般工商企业工作，具备较高操作技能的懂管理的高级应用型金融人才，以适应随着我国对外开放新形势的发展，对高级应用型金融人才的培养提出的迫切要求：经济管理部门需要金融人才承担起运用金融手段调节经济的工作；金融机构需要金融人才承担起扩大经营规模和实施多元化战略以迎接国外竞争对手挑战的重任；工商企业需要金融人才为企业发展服务。这是符合当前我国经济建设实际情况的，也是适应加入WTO后中国金融发展对金融人才的新需要的新举措。1.4项目研究思路及主要内容在经济全球化和金融国际化的背景下，我们的高等金融教育也必须国际化，应当充分借鉴和吸收国外高等金融教育中成熟的学科体系和规范的教材体系，建立同高层次、国际化、复合型的金融人才培养目标。因此，我们拟根据高等教育的发展趋势，充分考虑经济金融全球化对金融人才的要求，在加强与国内外学校的沟通交流、学习与经验积累的基础上，通过积极开展学校在校生与毕业生、就业单位的座谈等方式，充分了解、掌握就业单位的实际需要，根据社会对金融学人才的要求，以培养“懂管理的高级应用型金融人才”为目标，制定教学计划，设计课程模块，优化课程体系。坚持人才培养以社会需求为导向，努力提高学生的市场经济意识和适应能力。1、 课程设置情况结合学校教改成果，培养既懂金融又懂管理的高级应用型人才。在课程设置上以金融学课程为主干，以管理学、经济学课程为平台，体现多学科综合与交差特征。2、 在金融学课程体系的建设上，加强微观金融方面的课程建设。随着市场进程的深化，金融运行效率越来越取决于微观主体的行为，金融学研究和教学应该顺应这种微观化趋势，应该增加微观金融方面的课程，主要包括公司金融和资产定价两大部分内容。3、 注重金融学课程与其它相关学科之间的交叉融合，要做到金融学与数学、金融学与法学、金融学与外语、金融学与网络信息技术的交叉融合。4、 减少技术性课程，注重对学生基础理论和分析能力的培养。本科阶段的主要任务应该是着重培养基本技能和分析思想，还应增加社会调查与研究。5、 以精品课程建设为龙头，把原有基础较好的课程建成精品课程。6、 增开一些与社会实际情况结合较紧密的、专业性较强的选修课程，如企业银行业务、个人银行业务、客户服务、风险管理、资产管理等课程，增加学生的实际操作能力，以便于更好的就业。7、 在教学条件改善的前提下，进一步改进教学方法和教学手段。鼓励教师采取灵活多样的教学方法如学生讨论、专题辩论、模拟操作、实践演习、业务知识及能力竞赛等，提高学生的分析问题和解决问题的能力。1.5项目研究计划与预期成果2008年4月6月中旬进行调研、讨论、论证、制订经济管理学院金融学本科专业教学计划。预期成果：本科专业教学计划（草案）本科课程目录和课程简介本科专业主干基础课名单本科专业教学计划可行性论证报告。2.对项目实施和完成条件的论证：负责人的研究水平、组织能力和时间保证：参加者的研究水平和时间保证；所在单位所能提供的经费保障、资料设备保证。2.1负责人的研究水平、组织能力和时间保证负责人：雷立钧，在金融系从事多年教学工作，具有副教授职称，在金融学领域发表了20多篇文章，自2007年10月开始担任经济管理学院财务金融系系主任职务，有充分的能力组织调动相关人员、资源进行教学计划和人才培养方案改革的调研、讨论、论证和制订。2.2参加者的研究水平和时间保证廉桂萍，教授，在读博士，具有较高的科研水平，发表学术论文十多篇，主持参与多项研究课题。布拉格，讲师，在读博士，发表过多篇论文，曾主持参与多项研究课题，多年积累了丰富的经验。姜君涛，讲师，发表学术论文十多篇，多年从事教学工作，在教学领域积累了丰富的经验。黄志刚、丛晖，讲师，参加工作的时间较短，但有充分的热忱和时间积极协助负责人，参与教学教学计划和人才培养方案的改革。2.3所在单位所能提供的配套经费保障、资料设备保证经济管理学院利用双学士学位经费及学院发展基金可以给与教学计划改革提供配套经费1000元，学院的资料室配备了大量而丰富的经济金融学期刊、专著，可以供金融学专业教学计划改革进行资料查阅与参考。此外，学院多媒体仿真实验室还购买了金融学相关领域的实验软件，可供教学计划改