自闭症测试量表.doc

_儿童ABC量表为了配合箱庭游戏治疗的开展，我们需要了解孩子在家庭（幼儿园）生活中的一些情况，请您根据下面所列的条目做“是/否”判断。孩子如果表现出下列的某一情况，就在相应题目后的“是”上画，如果没有，就在“否”上画。儿 童 姓 名： 出生年月： 年 月 日填写人与儿童关系： 填写日期： 年 月 日评分项 目回 答C41 喜欢长时间的自身旋转是 / 否E22 学会做一件简单的事，但很快就忘记是 / 否A43 经常没有接触环境或进行交往的要求是 / 否D14 往往不能接受简单的指令（如坐下、过来等）是 / 否C25 不会玩玩具（如没完没了地转动、乱扔、揉等）是 / 否A26 视觉辨别能力差（如对一种物体的特征、其大小、颜色、位置等的辨别能力差）是 / 否B27 无交往性微笑（即不会与人点头、招呼、微笑）是 / 否D38 代词运用的颠倒或混乱（你我分不清）是 / 否C39 长时间地总拿着某种东西是 / 否A310似乎不在听人说话，以至有人怀疑他有听力问题是 / 否D411说话不合音调，无节奏是 / 否C412长时间摇摆身体是 / 否B313要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方（即对自身与物体的距离估计不足）是 / 否E314对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应是 / 否D215当与其他人在一起时，呼唤他的名字他没有反应是 / 否C416经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作是 / 否B317对其他人的面部表情没有反应是 / 否D218说话时很少用“是”或“我”等词是 / 否E419有某一方面的特殊能力，似乎与智力低不相符合是 / 否D120不能执行简单的含有介词语句的指令（如把球放在盒子上或放在盒子里）是 / 否A321有时对很大的声音不产生吃惊的反应（可能让人想到儿童是聋子）是 / 否C422经常拍打手是 / 否E323发大脾气或经常发点脾气是 / 否B424主动回避与别人的眼光接触是 / 否B425拒绝别人接触或拥抱是 / 否A326有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破或注射不引起反应是 / 否B327身体表现很僵硬很难抱住是 / 否B228当抱着他时，感到他肌肉松弛（即使他不紧贴着抱他的人）是 / 否D229以姿势、手势表示所渴望得到的东西（而不倾向于用语言表示）是 / 否C230常用脚尖走路是 / 否E231用咬人、撞人、踢人等行为伤害他人是 / 否D332不断地重复短句是 / 否B333游戏时不模仿其他儿童是 / 否A134当强光直接照射眼睛时常常不眨眼是 / 否C235以撞头、咬手等行为自伤是 / 否E236想要什么东西不能等待（一想要什么就马上要得到）是 / 否D137不能指出5个以上物体的名称是 / 否B438不能发展任何友谊（不会和小朋友来往交朋友）是 / 否A439有许多声音的时候常常捂耳朵是 / 否C440经常旋转碰撞物体是 / 否E141在训练大小便方面有困难（不会控制大小便）是 / 否D242一天只能提出5个以内的要求是 / 否B343经常受到惊吓或非常焦虑不安是 / 否A344在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉是 / 否E145不是经常被帮助的话，不会自己给自己穿衣是 / 否D346一遍遍重复一些声音或词是 / 否B447瞪着眼看人，好象要看穿似的是 / 否D448重复别人的问话或回答是 / 否E249经常不能意识所处的环境，并且可能对危险的环境不在意是 / 否E450特别喜欢摆弄着迷于单调的东西或游戏、活动等（如来回地走或跑，没完没了地蹦、跳、拍、敲）是 / 否B351对周围东西喜欢嗅、摸或尝是 / 否A352对生人常无视觉反应（对来人不看）是 / 否B453纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈里（如走路一定要走一定的路线；饭前或睡前或干什么事前一定要把什么东西摆在什么地方或做什么动作，否则就不睡不吃）是 / 否B254经常毁坏东西（如家具、家里的一切用具很快就弄坏了）是 / 否E155在2岁以前就发现该儿童发育延迟是 / 否D356在日常生活中至少用15个但又不超过30个短句进行交往（注：不到15句也打“”）是 / 否A457长期凝视一个地方（呆呆地看一处）是 / 否A感觉B交往C躯体（运动）D语言E处理（自理）水平感知觉交往躯体运动语言处理（自理）总分626383831251585162525161610241219191212773101616101064258855321000000自评自闭症行为量表ABC量表，由KRUG于1978年编制，表中列出57项自闭症儿童的行为特征，包括感觉能力（S）、交往能力（R）、运动能力（B）、语言能力（L）和自我照顾能力（S）五个方面。要求评定者与儿童至少共同生活3-6周，填写者与儿童生活至少半年以上的教师。评分时，对每一项作“是”与“否”的