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科目 语文年级 初三文件 chja85.doc 标题 介绍应用文写作知识关键词 现代文/教案内容教法建议【抛砖引玉】本单元的课文都是为了解决实际问题而写的。这类实用性很强的文章，都有明确的服务对象和写作目的。阅读这些文章，应该掌握以下几点内容：1.理解什么是应用文，了解其特点。2.了解什么是序言，理解其特点。3.了解科普说明文的特点。4.理解排比、反问、比喻、借代等修辞手法的运用。5.在阅读中搞清每篇文章的服务对象，弄清它的写作目的。6.在阅读中了解本单元应用文的语言特点。理清文章各部分之间的关系。【指点迷津】学习本单元的文章，也可以如学习上一单元的文章一样，采用设问答疑方法。现以“介绍应用文写作知识”一文为例，在阅读的过程中就可以提出以下的一些问题：1.什么叫作应用文?你能举出一些常见的应用文吗?2.什么叫作文艺文?3.应用文和文艺文有什么不同?4.文章在说明文艺文和应用文的不同时，用哪些词语进行关联的?5.括号里的话起什么作用?能不能删去?6.怎样理解“写文艺文似易而实难，写应用文似难而实易”?7.应用文与人们的日常生活有哪些联系?8.应用文的写作应该注意哪些问题? 9.可以对文章中的某些段落进行一些分析。比如，文章的第七段是怎样安排结构的?以上的问题提出来并且予以正确的解答，这篇文章的内容和层次就基本上搞清楚了。学海导航【学法指要】 1.什么叫做应用文? 回答这个问题，首先要把应用文与文艺文相比较。应用文是日常工作、生产和生活中办理公务及个人事务所使用的具有直接使用价值和某种惯用格式的重要文体。我们日常接触到的应用文很多，比如公文、书信、广告、契约、介绍信、推荐信等等。我们每一个人在工作和生活中不可避免地要与各种各样的应用文打交道。 2.什么是文艺文? 文艺文的提法是与实用文相对的。文艺文是文学方面的文章和艺术方面的文章合称，是以语言文字为工具形象地反映客观现实的文章。比如小说、诗歌、戏剧、散文等，以及用文字写出来的相声、小品等。这些文体，大家已经接触了很多。3.根据书上的介绍，文艺文和应用文有哪些不同的地方?书上的要点是：(1)文艺文可写可不写，而应用文在要写的时候却是不能不写的。比如介绍信，我们去联系事务是必须带上的，否则，就不能办好事情。(2)文艺文的读者是谁，很不确定，有时也不知道；而应用文的读者是清清楚楚。你写了一首诗歌，发表在杂志上，给谁看?不知道。而你写一个收据，给谁看，则一清二楚，是给被借方看和留存备查的。(3)文艺文的形式和内容由作者自己定，而应用文的形式和内容是由客观环境决定的。准备迎春会,老师和同学要你写一个文艺节目，你是采用诗歌的形式还是小品的形式，要由你自己来决定。而你要写一张海报，在动笔之前则是已经确定好了文体了，几乎没有考虑的余地。4.作者在讲文艺文和应用文的不同时，用了哪些语言来关联的?这个问题关系到文章的条理。文章先总说应用文跟文艺文有三点不一样，然后用“首先”、“其次”、“又其次”来进行说明，最后用“这样看来”进行总结，照应题目。5.文章中括号里的话有什么作用?可以不可以删掉?第一话是：“当然，这是说，你不是名作家”。因为名作家的影响很大，常常会有人“逼着你大量写不可”，作者加上这句话就全面了，否则文章就会有片面性。第二句话是：“当然要考虑社会效果”。这句话是对“他爱写什么写什么的补充”，提醒人们不能只管写不看社会的效果。由此可见，括号里的话，不是可有可无的，有时它比正文更重要。6.怎样理解“写文艺文似易而实难，写应用文似难而实易”?“似易”是指好象没有什么要求，没有什么限制，没有什么对象；“实难”是指写好一篇文艺文，要有更高的语文水平，更多的生活经历和很好的文学才能。并不是每个人都能写文艺文，但是每个人都必须学会写应用文。应用文好像有这样那样的限制，其实在考虑内容的同时，注意一些应用文的形式，写起来还是比较容易的。也许正因为有些应用文比较容易写吧，有些人往往不注意应用文知识的学习，因而产生了一些不应该产生的错误。7.什么是序言?它有什么特点和作用?序言是介绍评述一部著作或一篇文章的文字。序，也叫做“叙”，或称为“引”，是说明书籍著述或出版旨意、编次体例或作者情况等内容的文章，也包括对作家的评论和对有关问题的研究阐明。古代多列于书末，称“跋”，也叫做“后序”。二者体例略同，因此合称序跋文。为自己的书写的序言叫做“自序”。8.还乡梦自序一文语言的运用上有什么特点?这篇自序在自我介绍中，字里行间充满了爱国主义激情，是一篇文字优美的散文。其语言优美，含蓄恰当地运用了多种修辞手法，读后使人回味无穷。例如，引用古诗“胡马依北风，越鸟巢南枝”来比喻自己对故乡的眷恋、对故土的依恋之情。运用“是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实”和“我不再作枝上夜莺的哀鸣，像沙翁诗中的云雀，我会一翅冲天，为泱泱大国的中华唱出我赞美的诗章”等比喻，反映了对祖国的思念，盼望回归祖国的强烈愿望，也含蓄道出了在异地它乡的苦闷和要回归祖国的原因。课文的最后一段：“我不再作枝上夜莺的哀吟”和“我的诗篇不过是些苦涩的果实”呼应，以表现讴歌祖国的热情。另外，文章中的“古语说狐死首丘兽犹如此，人何以堪?”之反语的运用，也很值得品味。文章使用词语很准确，很讲究分寸。“我有一种凄凉而又甜蜜的落叶归根感觉”，“凄凉”、“甜蜜”，为什么会有这样的感觉呢?作者这种感觉产生于“返美之前”，也就是即将再次离开故土时，又是在“暮霭中古墓累累”“林竹萧萧，声如泉涌”的自然环境中，难免有凄凉之感，然而这时又身在故乡，圆了“还乡梦”，自然又是“甜蜜”的。这两个词，准确地表达了作者当时的心境。9.如何在运用语言时使自己的语言连贯?一个完整的意思，常常需要用几句话才能表达清楚。把若干句子组织在一起的时候，就要注意语言的连贯。第一，要保持统一的话题，使各句围绕着一个共同的中心。第二，要注意合理的语序。一段话不仅要围绕一个核心，而且还要根据句与句之间的关系以及它们与中心的关系安排好顺序，组织成句子。不连贯的句子，是难以表达出明确的中心的。第三，要注意过渡、衔接和照应。一段话常常有几层意见，而各层意思之间如果出现了脱节现象，上下文就不能连接了。此外，还要注意语气的上的联系，这样，整段话才能连贯、通畅。【妙文欣赏】作文说话要条理清楚，环环相扣，不可杂乱无章。为了说明这个问题，特选下面两篇同一题目的文章，请你比较一下，看一看问题在哪?谈谈雀斑的防治(一)妙龄少女或青年男子往往为自己脸上的雀斑感到苦恼。这种雀斑是怎么产生的呢?其实，得了雀斑的同志不用过分苦恼，没有什么可怕的，它是可以防治的。要防治雀斑，首先要避免强烈的日光直接曝晒，在烈日下，可以打伞或戴草帽。因为在紫外线的刺激下，黑素细胞集中的区域所产生的黑色素就更多，雀斑也会变得越来越明显。 当然，雀斑患者往往有遗传的历史，一般在五、六岁时就开始出现。雀斑患者的表皮基层中黑素细胞分布不均，他们的黑色素也比正常人要多得多，有时，一遇强烈的阳光刺激，斑点就十分集中。为了防治它，一般除了避免强光照射外，还可以采取药物治疗。如涂抹脱色剂，使雀斑颜色变淡，如用通常为3%的氢醋霜就有疗效。目前较为流行的药品是雀斑霜，可以用来涂抹在有雀斑的地方。但用药时要注意皮肤是否过敏，一旦有过敏的感觉，马上停用。否则，会造成不良后果。(二)雀斑是怎样发生的呢?雀斑患者往往有家族遗传的历史，一般在六、七岁后便开始出现。原来，在人的接近真皮的表皮基层中，存有分布均匀的黑素细胞和黑色素，雀斑患者的表皮基层中黑素细胞分布不均，存在的黑色素也比正常人多。雀斑虽然不影响身体健康，但因发生在面皮而影响美容。应该如何防治呢?防止雀斑，首先要避免日光直接曝晒，劳动时可戴草帽。因为在紫外线的刺激下，黑素细胞集中的区域所产生的黑色素就更多，雀斑也变得颜色越发明显了。其次，可配合应用脱色剂，使雀斑颜色变淡，如通常用的3%氢醋霜就有上述疗效。目前市场上销售的雀斑霜也可试用，但涂抹时要仔细观察，一旦出现过敏反应，必须立即停止使用。近年来有用珍珠霜治疗色素性皮肤病的，其中包括雀斑。对斑点大而多的雀斑有的采用腐蚀剂点涂，然后刮除色素，并搽上50%氢醋酸和纯酚等。由于黑色素位于基层，是紧贴真皮的一层，稍不留神就损坏真皮，如一旦伤害了真皮，就会遗留下更加令人懊丧的疤痕。因此，患者决不能自己乱来，必须请有经验的整容医师进行治疗。(这两篇文章，材料基本相同，但是效果显然不一样。文一材料杂乱，开头用了一个设问句，但是没有组织材料立即进行回答，而是谈及了其他的问题。后面蜻蜓点水般回答了一些问题，但是又谈到雀斑的发病原因了，最后才解答了开头提出的问题。这是作者思路混乱不清的表现。而文二便避免文一的毛病，以两设问句总起，然后分开进行说明，简洁、清楚，环环相扣，读后给人留下深刻的印象。)【思维体操】下面是艾青的两首诗，现隐去了它们的题目，变成了两个有趣的谜语。请你分别给它们加上题目，而题目恰好是谜底。仅是一个平面，却又深不可测。它最爱真实，绝不隐瞒缺点。你不理它，它不理你；你喊它，它喊你；你骂它，它骂你。千万别跟它吵架，最后一声总是她的。(一般来说，镜子以平面为多，能真切无误地显示出所照事物的真实，不会隐瞒缺陷。所以，第一首诗歌的题目应该是“镜”。第二首呢？则请你来想一想了，答案本单元最后。)智能显示【心中有数】本单元的测试中，多出现以下几种测试重点：1.两篇应用文介绍“应用文写作知识”和“还乡梦”自序的阅读测试，这和一般文章的阅读测试形式差不多。2.理解和学会运用一些修辞手法：排比、反问、比喻、借代等等。考查时多以辨析的方式出现。3.在语言的连贯这一知识点的测试中，其形式多为把几个句子排成意思连贯的一个句群。4.本单元应用文写作的测试是写广播稿和书信，而后者也是中考的作文重点。【动脑动手】(一)知识部分1.指出下列各句主干分析正确的一项国务院教育主管部门根据本法制定实施细则。( )A.国务院教育主管部门B.部门制定细则C.国务院根据本法制定细则D.国务院制定实施细则任何组织或者个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费。( )A.组织或者个人侵占、克扣、挪用经费。B.组织或者个人不侵占、克扣、挪用经费。C.组织或者个人侵占、克扣、挪用义务教育经费。D.组织或者个人不得侵占、克扣、挪用经费。2.选出下列句子中的复句( )在延安，美的观念有更健康的内容，那就是整洁、朴素、自然。中国人民不但可以不要向帝国主义者乞讨也能活下去，而且还将活得比帝国主义国家要好些。当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一标豆浆，提着书包走向学校的时候，当你坐在办公桌前开始一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢?片面地强调读书，而不关心政治，或者片面地强调政治，而不努力读书，都是极端错误的。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌也要晒化。3.选出与例句比喻类型相同的句子( )例：在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树。A.小船象离开了水波的一条打跳的梭鱼。B.孩子们呵着冻得象紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。C.夺取全国胜利，这只是万城长征走完了第一步。D.回头向来路望去，那些小山成 “矮子”。E.我们提倡放下包袱，开动机器。4.找出有语病的句子( )A.清晨，人们尽情地呼吸着新鲜空气和阳光。B.我上小学的那年，才刚满六周岁。C.我非下定决心改正错误，争取进步。D.我有一种凄凉而又甜蜜的落叶归根的感觉。5.选出下列选项中的被动句( )A.严冬时节，大家喜欢晒太阳。B.严冬时节，大家喜欢晒被子。C.这种解题诀窍终于让小王掌握了。D.民警叔叔把迷路的小晶送回了家。6.选出表示肯定意思的句子( )。A.我去晚了几天，但是我的运气比徐霞客好些。B.我去晚了几天，但是我的运气并不是不比徐霞客好。C.我去晚了几天，但是我的运气难道比徐霞客差?D.我去晚了几天，但是难道我的运气不比徐霞客好?E.我去晚了几天，但是我的运气不比徐霞客差。7.在不增减词语或调动词序的前提下，将下面两个句子加上标点，分别形成五个意思或语气不同的句子。小青小海去教室做作业A.B.C.D.E.机关联队打败了工厂联队得了冠军A.B.C.D.E.8.下列几个句子引自马来西亚一则交通安全标语，合义顺序应是：阁下请君安息吧驾驶汽车时速不超过30英里请到法庭作客超过80英里欢迎光顾本地设备最新的急救医院上了100英里你可以饱览本地的美丽的景色超过60英里(二)课文阅读(甲)这本书的实用性很强。当然不是不讲理论。比如其中应用文写作的基本要求，提出“实”、“准”、“简”三原则，话不多，只三千字左右，可是写应用文的指导原则都在这里了。然而，这本书之可贵还在于它议论少而实例多。第一篇谈写信，出自王力教授的手笔，完全从实际出发，而且无微不至，读者要能照办，准错不了。韩少华同志谈写日记，举了不同类型的例子七条。宁致远同志谈写公文，举的几个例子都是实有其事，可供参考。纪希晨同志谈怎样写新闻，虽然例子不多，可是从头到尾都是经验之谈，给未来的新闻记者上了一堂最好的入门课，还有金铁宽同志谈怎样写简报，引了一篇写得也还可以的简报，指出其中的缺点，加以修改，把七百多字压缩成四百多字，这种写法，对于读者最为实惠。总之，我推荐这本书给还缺少写应用文经验的青年读者，不管他现在在什么工作岗位上，因为应用文是谁也免不了要写的。1.第一段文字向读者介绍了 ，是从 和 两个方面进行介绍的。2.画横线的语句“这本书之可贵”是指 ( )A.还在于它议论少而实例多B.这本书的实用性很强C.对于读者最为实惠D.议论少而实例多3.文中举了五个例子直接说明的是( )A.这本书议论少而实例多B.这本书实用性很强C.应用文的指导原则都在这里了D.从头到尾都是经验之谈，给未来的新闻记者上了一堂最好的入门课4.上面的文字是写给“还缺少写应用文经验的青年读者”读的，作者注意了使用语言的对象，因此语言的最大特点是A.条理性强 B.有说服力C.通俗易懂 D.说明清楚(乙)“胡马依北风，越鸟巢南枝”，在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。20多年的怀乡梦，终于在1975年的夏天变成事实，无奈当时“四人帮”指鹿为马，焚书坑儒，九亿神州惨遭浩劫。但在那风雨如晦的时刻，各地的建设依旧屹立人间，光辉夺目。没有新中国，便没有长江大桥，黄浦江中便没有自造的军舰；没有新中国，乡村里便没有电灯，农民便没有独立自尊的人格；没有新中国，便没有核子弹，更没有今天中国在国际上的地位。1.“胡马依北风，越鸟巢南枝”一句“胡马”是指：A.胡人的马( )B.北地的马( )“巢”是：A.动词，做巢( )B.名词，鸟的巢( )2.在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树这一句运用了：A.比喻手法，明喻( ) B.比喻手法，暗喻( ) C.类比手法( )这一句表明了：A.异国他乡如同沙漠一样荒凉，自己无法在那里生活下去。( )B.自己在祖国水土不服，到北美仍然难以适应，所以诗写得不好。( )C.自己在异国，心系故园，自己无时无刻不在怀念生养自己的故土。( )D.诗集里的作品虽然写得不好，但的确是发自心底的真情流露。( )E.深沉含蓄地写出了在异域他乡、远离祖国的苦闷和回归祖国的强烈愿望。( )F.希望读者能原谅自己诗作水平低。( )3.解释成语指鹿为马焚书坑儒风雨如晦4.分析一下“风雨如晦”一词如果换成“暗无天日”一词，好不好?(三)应用文修改(甲)下面通知的格式有错误，请判断下面所列修改意见的正误，正确的在括号内画“”，错误的画“”。各班班委会：经研究，现把建设无蝇校第二阶段的工作布置如下：1.每星期六下午举行全校扫除，彻底清除苍蝇孳生地。2.各班定期在卫生责任区喷洒灭蝇药物。3.本月28日下午，在小礼堂举办学生自制诱杀苍蝇器具展览。希望各班积极组织同学参加以上活动，我们要从身边的事做起，为把首都建设成无蝇城，为北京争办奥运会做贡献。 1992年5月21日 春晖中学学生会修改意见：1.第一行顶格写“通知”或“关于布置建设无蝇校工作的通知”。( )2.第一行中间写“通知”或“关于布置建设无蝇校工作的通知”。( )3.“各班班委会”应顶格写。( )4.文中的(一)(二)(三)均应顶格写。( )5.发通知时间应写在发出单位的下一行。( )6.发出单位和发通知时间应写在同一行。( )(乙)下面是县中学初中三年级全体同学于1991年3月15日向全县小朋友发出的一份关于保护益鸟的倡议书。老师读后认为有五处与倡议书的格式不符。请找出来改正。鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。它们为捕捉各种害虫而奔波，是一些称职的“天兵天将”，为保护庄稼和森林作出了很大贡献。目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。为了保护益鸟，给它们创造一个安全生存的环境和气氛，维护自然生态平衡，我们向全县小朋友发出以下倡议：一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。二、多栽树，多种草，为鸟类创造生活繁殖的良好环境。三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。四、认真观察和研究鸟类的生活习性。学习保护益鸟的知识。此致敬礼 县中学初三年级全体同学修改意见：1. 2. 3. 4. 5.(四)作文练习写书信是本单元的重点。花季时代的你们，有很多的话要跟父母讲，沟通两代人，让父母了解你们。现在就请你以真诚的感情给父母写一封信吧，诉说你们的心里话。下面是一篇习作，供你们学习时参考。这篇文章字里行间饱含着对父母的感情，跳动着一颗真诚的心。书信通过几件具体事情地描写，委婉含蓄地向父母提出了意见，符合少女的特点。其中盼望父母参加班会的一段心理描写十分细腻。全文语言流畅，有一股感人的力量。爸爸、妈妈，咱们来作朋友吧李 玲亲爱的爸爸、妈妈：你们好!当你们收到这封信的时候，我已在教室里开始上课了。我请求你们用你们的心来读这封信，来理解它，理解女儿的心。亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说：我长大了，咱们来作朋友吧!也许，你们会感到惊讶：平时活泼、可爱，无忧无虑的女儿怎么会突然冒出这句话?不!这绝不是突然的!这句话已在我心中酝酿了很长时间，只是今天我才有勇气提起笔来写下我的心声。记得前些天，我们班开了一次班会，由家长和老师向我们祝贺14岁的生日。记得班会那天，风和日丽，只有天边的几缕白云像朵朵浪花一样打破了蓝天的深沉与宁静。同学、家长陆陆续续地走进教室。唯有我孤独地站在教室的角落里向窗外张望，时而转过身，看看那人群里有没有你们的身影。其实，我已经知道你们不会来了。爸爸妈妈，你们能理解女儿当时的心情吗?当我向窗外张望时，当我伴着柔和的音乐开始朗诵时，当我往观众席上看时，我的心在怦怦地跳，说不清是一股什么滋味从心里漾到喉咙，又只得咽到肚里。我多么希望你们会突然出现在我的面前，带着微笑望着我，也能和其他家长一样祝贺我的14岁生日，与我同乐呵!但是，一个又一个希望就像肥皂泡一般被天边吹来的一丝风吹破了。爸爸、妈妈，我长大了，但我更需要你们的帮助，你们的理解。女儿体谅你们。女儿知道你们工作很忙，但我也需要你们的理解，你们的关心。上中学了，我开始认识社会，认识人生。我有了一张不变的脸：不常有的眯眯的笑眼，也不常常皱紧眉头。在你们面前，我依旧像原来一样，只是渐渐变得少言寡语。爸爸、妈妈，你们注意到这些了吗?不知你们是否记得，有一次，我的征文获了奖，虽然已不是第一次拿名次，你们仍然很高兴。那时，我的心情不太好，因为我知道你们为之高兴的不过是那份荣誉，那纸证书罢了。我不客气地向你们提出了意见。也许我的态度过于生硬了，你们没有接受，还说我不尊重家长，和你们顶嘴。我不再给你们提意见，只是默默地向日记本倾诉着我的内心世界。14岁，是多梦的时节。我经常幻想着、憧憬着美好的未来。不知有多少回，梦中的我带着甜美的微笑醒来。因为我梦见了你们，梦见你们和我在一起，一起娱乐，一起工作，一起学习，你们和我谈心，我们中间再也没有什么界限，我们已经成为忘年之交的好朋友。那是一个多么美好的世界呀!爸爸、妈妈，你们能理解女儿现在的心情吗?我爱你们，我永远爱你们!而我现在就像一只雏鸟，一只刚刚学会跑、跳、吃食物的小鸟儿。我的翅膀刚刚长好，我需要你们教我学会飞呀!爸爸、妈妈，咱们来作朋友吧!来，咱们挽起手来挡住天边