教育教学研讨会报告.doc

教育教学研究报告 二年一班数学教师：丛广义我是刚刚被分到这所学校的一名新教师，在这个学期让我担任二年级一班的数学教师，如果谈经验我不敢说，但是通过我对教育教学的理解、查找问题、研究落实全面提升教学质量。促进我今后在教育教学中的新局面，做出以下几点分析：一、根据月考的成绩和我本班级的情况：（一）学情分析：全班有35名学生。优秀生12人，中等生18人，学困生4人，及差生1人，全旗排名第6.这个排名还可以但不是我的目标，要通过自己努力力争第一。（二）、试题分析： 1、本次数学试卷立足课本，关注过程，重视方法，体现应用，题量适当，范围全面，难度适宜，能适合不同水平的学生。既全面考查了基础知识，又突出了这两个单元的重点。有利于学生在小学数学中打好扎扎实实的基础，全面地提高学生在数学素养方面的发展，起到了良好的导向作用。 2、用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。注重培养学生根据情境分析处理数学信息和应用数学知识解决实际问题方面的能力，引导小学数学课堂教学改革进一步向深入迈进。3、取材贴近生活，联系实际本次试题注重考查学生解决实际问题的能力，这样的内容包括计算买东西的价格、计算摘苹果的数目等，这些生活实践题具有强烈的时代感和真实感，能引导学生主动参与到社会实践中，培养学生注意观察生活的良好习惯，架起了数学知识与实际问题之间的桥梁，提高学生学习数学知识的兴趣。4、存在问题:学生综合运用知识及分析、判断的能力较差。从试题数据统计可以看出，学生的判断题、选择题及应用题的得分率相对较低。尤其是选择题平均得分率仅有85%，其次是应用题的平均得分率接近69%。由此可见，学生综合运用知识及分析、判断的能力较差。从整个二年级的统计参考人数 ，总分，平均， 及格率，优秀率，虽然是很优秀的了，但是与我们的目标：“争8进5力争第一”仍然有一定差距，我们还需要不断的加强和努力。二、教育教学的一些建议（一）、提高课堂教学质量1、发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。而发挥教师群体力量进行备课，可以弥补教师个体钻研教材能力的不足，共同分析、研究和探讨教材，准确把握教材。2、创设生动具体的情境。根据二年级学生的年龄和思维特点，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。 4、提高教师课堂教学的素质。课堂教学要取得理想的效果，教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。 5、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，提高课堂教学的效率。三、采取措施：1、加强数学知识与现实生活的联系，让学生利用所学的知识来解决实际问题，注意实际能力的培养。2、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。3、学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中我们要多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。4、努力培养学生细心做题，认真检查。严格要求学生的书写及培养学生读题的习惯。狠抓学生的计算和口算能力，保证百分之百的正确率。5、多培养学生的观察能力，发展空间观念，让学生乐于交流，学会倾听的好习惯。四、奋斗目标：学校工作始终以教学为中心，加大教学力度，增强质量意识，抓好教育教学工作，优先课堂教学，精心备课、用心上课、耐心辅导学困生，尤其对及差生的辅导工作。教学中既要教给学生知识、能力培养，又要善于做好学生的思想工作，培养良好的学习习惯，让学生有正确的学习态度，掌握正确的学习方法，我们要通过自己的努力争取进8争5力争第一。总之，抓好教育教学的质量，首先教师要学习专业知识，用知识武装自己把自己变得强大起来。其次要做到“四清”就是堂堂人人清，日日人人清，周周人人