《鸟的天堂》教案.doc_第1页
《鸟的天堂》教案.doc_第2页
《鸟的天堂》教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

鸟的天堂教案魏县第一完小 姬晓慧一、教学要求：1、认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，感受热爱大自然，热爱美的教育。2、学习课文写景静态和动态的方法。3、学会本课生字新词，练习用“陆续”、“应接不暇”造句。4、有感情地朗读课文，背诵课文（从“我们的船渐渐逼近榕树了”到“这美丽的南国的树。”）二、教学重点：1.了解大榕树的外形特点，体会“鸟的天堂”的含义。2.学习描写事物静态和动态的方法。三、教学时间：3课时四、教学过程：第一课时教学内容：学生字、泛读课文、分段、讲读第一段。一、释题，导入新课。1.谈话引入。学期初，我们在第一单元学过了长城和桂林山水两篇课文，长城和桂林美吗？其实，在广东也有一个很美的地方，著名的作家巴金爷爷去过以后，还写出了一篇十分有名的游记，这就是我们今天要学的新课。2.板题（“鸟的天堂”），读题。3.释题：你能告诉我题目里哪个是中心词吗？（天堂）天堂是什么意思？（幸福、美好的生活环境）“鸟的天堂”是什么意思？（小鸟的乐园）过渡：课文写到的这个“鸟的天堂”其实离我们很近，就在广东新会。下面，就让我们来看看，巴爷爷眼里的“鸟的天堂”是怎样的。先来学习字词。二、字词教学。出示生字、课后词。开火车读正音齐读。指出容易写错的几个字。“茂”不要写成“”（加多一点）“隙”不要写成“”（第三笔是“丨”不是“亅”）“暇”不要写成“”（“日”字旁不是“目”字旁）理解部分词语意思。留恋：不忍舍弃或离开。不禁：不由自主地。展示：明显地表现出来。南国：指我国的南部。（我们从小生活的这个地方就是南方。）颤动：本课指微风吹动，树叶一闪一闪的样子。应接不暇：本课指由于鸟儿太多，作者的眼睛看不过来。三、泛读课文，理清课文层次。1.听课文朗读录音，思考：作者去了几次“鸟的天堂”？（两次）2.自读课文，找出最能体现鸟多的句子，画下来。3.四人小组讨论：课文哪几个自然段是写“我们”第一次和第二次去鸟的天堂的所见所闻的？4.课文开头讲什么？结尾呢？5.请按“上路第一次第二次离开”的顺序将课文分四段，并说出每段段意。6.分组分段读课文。四、讲读第一段。1.指名读。思考：巴金爷爷在何时去何地？怎么去？天色和景色如何？心情怎样？2.回答思考问题。3.默读课文，作者在乘船途中，看到什么，听到什么？请找出相应词句划下来。4.作者的所见、所闻（听）给你什么感觉？5.练读句子。（男、女分练）6.作者就快要到“鸟的天堂”了，他的心情是怎样的？7.怀着喜悦的心情，轻声读第一段，感受、欣赏河面环境的幽静和景物的优美。五、布置作业。1.抄生字、词，组词
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论