第一单元语文(DOC).doc

1. 拾贝壳一正确抄写句子。许许多多五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。_二. 选字填空。1. 挤 拾 拣 装 盛海滩上，。许许多多光滑的的卵石，五彩的贝壳（ ）在一起晒太阳。我们弯下腰，（ ）起美丽的贝壳。我们（ ）啊，（ ）啊，口袋（ ）满了，手帕（ ）满了，还是舍不得离开。2 摆 摸 看 听 我回到家，把贝壳都（ ）在桌子上，让没去过大海边的小朋友们（ ）。大家（ ）着五代的贝壳，（ ）我讲海滩上美丽的故事。三照样子，写句子。例：看，一个扇贝的壳，像一把打开的折扇，真漂亮!瞧，一个细长的螺丝壳，像_，真_！看，一朵花儿在风中摇摆，像_，真_！瞧，_，像_，真_！四. 阅读短文完成练习。_ 瞧，有间小小的屋子会走路。蝴蝶飞着告诉蜜蜂。蜜蜂也看见了：小小的屋子有时走到大树下，有时走到半山腰，有时走到草地边，有时走到小河旁。小小的屋子，里面到底住着谁呢？蝴蝶和蜜蜂飞到小小的屋子旁，一看，明白了。屋子的小主人是蜗牛。蜗牛的家在身上背着。蜗牛走到哪儿都会说 我愿到处看一看 因为到处都有快乐1. 短文共有_小节，标上小节号。2. 在直线呼出的句子上加上合适的标点。3. 小小的屋子里住的是_，有时_，有时_，有时_，有时_。因为它愿_。4. 填上合适的量词。一（ ）蜜蜂 一（ ）蝴蝶 一（ ）屋子一（ ）小河 一（ ）大树 一（ ）草地5. “蜂”用部首查字法查_，用音序查字法查_，音节是_。组成词语是_。再写三个相同部首的字_、_、_。6. 给短文加上一个合适的题目。2. 风一. 读词语，圈出不是同类的词语。1. 裙子 裤子 帽子 袖子2. 风 霜 草 雪3. 江 河 水 湖二. 正确抄写句子。风拿了我的毛巾和手绢擦过汗。_三. 按要求调表。字音节音序部首除部首外几笔第几笔是页码组词绳彼喘四. 照样子，写句子。例：风像一个调皮的孩子，悄悄地试穿了爸爸的西装和裤子。 （什么像什么）， （干什么） 大树像_，_。小船像_，_。五. 阅读短文，完成练习。假如风有颜色 假如风有颜色，那世界一定变得更美丽、更生动，和自然的景色搭配起来，一定是一幅美丽的图画。假如风有颜色，春天是绿色的，春天花朵盛开，绿色的风吹在盛开的花朵的脸上，就像红花配绿叶，美极了。夏天的风是浅蓝色的，因为夏天天气炎热，浅蓝的颜色看起来很凉爽，要是一阵浅蓝色的风吹来，就像是在游泳池里游泳一样，那多凉爽呀。秋天的风最好是金色的，因为秋天是丰收的季节，金色像一块块黄金，闪闪发光，使人有丰收的感觉。我想大家都一定非常喜欢这个季节。冬天，风若是鹅黄色，有一阵阵轻轻飘飘的鹅黄色的风吹来，不是觉得暖和些吗？假如风有颜色，千变万化，五彩缤纷，一定会把世界变得更生动。短文共有_小节，标上小节号。7. 短文共有_小节，第二节有_句话。8. 假如风有颜色，世界一定变得更美丽。春天的风是_的，夏天的风是_，秋天的风是_，冬天的风是_， 冬天的风是_。9. 从短文中找到合适的词语填空。（ ）的图画 （ ）的春天（ ）的夏天 （ ）的风10. 用“_”画出你喜欢的一句句子，读一读，并抄写下来。_。3. 扳手腕一. 正确抄写句子。裁判笑话一声令下，整个教室沸腾起来。_二选词填空。 伸 握 扭 扳 按小敏（ ）出胖乎乎的手说：“来吧。”笑容（ ）了（ ）手腕，（ ）出右手说：“开始吧！”两只手（ ）在了一起。一会儿，笑容的手快被（ ）在桌子上了，笑容忽然大吼一声，猛地发力，把小敏的手（ ）倒在桌子上。三. 照样在写句子。例：猴子 在树上 跳来跳去。 （在哪里）（干什么）1. 马儿_。2. 小鸟_。3. 小鱼_。四. 读一读，照样子写句子。例： 有的有的 同学们有的站在小敏身后为他加油，有的站在小容这边为他呐喊助威。有的有的 _五. 阅读短文，完成练习。小猫咪捉苍蝇你看到过小猫咪桌苍蝇吗（ ）那动作真是快极了（ ）有一次，小猫咪发现楼梯口有一只红头苍蝇，它的眼睛瞪得又圆又大，全身的毛都快竖起来了。小猫咪的两支前爪不时地在水泥地上捣着。那只红头苍蝇一会儿乱飞，一会儿爬着。小猫咪猛地把前爪一伸，后脚一蹬，“呼啦”一声扑了上去。苍蝇还没反应过来，身体就给小猫咪踩成了肉酱。1. 在文中（ ）内加上标点。2. 摘录文中表示声音的词，在另外写两个表示声音的词。_、_、_3. 填空。短文共有_小节。第二节有_句话。4. 找出描写小猫咪做苍蝇的句子，并抄写下来。_5. 圈出小猫咪捉苍蝇时动作的词。4. 四个愿望一. 正确抄写句子。、春天真美，我希望永远是春天！_二. 比一比，组词。缤（ ） 住（ ） 运（ ） 仗（ ）宾（ ） 往（ ） 远（ ） 杖（ ）三. 按要求写词语。表示颜色的词语：绿莹莹 _、_表示心情的词语：兴高采烈 _、_四. 照样子按每个季节的特点写词语。夏：骄阳似火 _、_春；_、_秋：_、_冬：_、_五. 把下面的词语整理成句子。1. 愿望 记下了 米佳 第二个 美好 的 夏天_2. 米佳 溜冰 和 同伴 冬天 在湖面上_六. 你喜欢什么季节？和同学说说喜欢的理由。写几句话赞美一下你喜欢的季节。_七. 阅读短文，完成练习。_我的家乡有一条美丽的（ de d ）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清澈见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chu cu）柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nn ln）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽！哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！1. 给短文加个题目。2. 能说明水清的词语是：_、_3. 第2自然段先写了湖水_、_，再写湖的四周有_，接着写树下有_和_，最后写湖上有_。4. 圈出文中带点字正确的读音。5. 上面的短文，你最喜欢哪一句？用“_”划出来。5. 丁丁的研究报告一. 在括号里填上合适的量词。一（ ）信封 一（ ）小汽车 一（ ）虾一（ ）信 一（ ）蓝鲸 一（ ）画一（ ）信纸 一（ ）邮票 一（ ）报告二. 正确抄写句子。蓝鲸是世界上最大的哺乳动物。_三. 读句子，填空。蓝鲸一天要吃4吨虾，它的心脏他像一辆小汽车那么大，舌头上可以同时站5060人。1. 蓝鲸一天吃 _ 虾。2. 蓝鲸的心脏像 _ 那么大。3. 蓝景的舌头上可以 _。4. 从这句话中你体会到蓝鲸的特点是 _。四. 读一读，圈出不是同一类的词语。1. 蓝鲸 箭鱼 鲨鱼 带鱼2. 玉兰花 菊花 梅花 棉花3. 火红 嫩绿 白雪 土黄4. 西瓜 桃子 西红柿 葡萄五. 阅读短文，完成练习。_妈妈给我买了两条小金鱼，我非常喜欢它们。这两条金鱼身上大部分是白色的，尾巴分成三片，像一片枫叶，特别漂亮。它们的头上有一小片红色的，想一顶帽子，所以我叫它们小红帽。两只小红帽又可爱又机灵，我悄悄过去看看它们，谁知它俩马上躲到水草里去了。每天放学，我都要看看它俩，给它们喂食、换水小金鱼在干净的水利快活地游来游去，漂浮在水中的样子宛如两朵盛开的鲜花。1. 短文有_小节。2. 用部首查字法查出下面的字，把页码写在（ ）里。 枫（ ） 宛（ ） 浮（ ）3. 给短文去个合适的题目，写在横线上。4. 短文中说小金鱼宛如_，非常美丽。你觉得金鱼还想什么？说一说，并写下来。 金鱼在水中游来游去，好像_6. 爸爸的老师一. 为带点的字选择正确的读音。数学（ sh sh ） 答应（ d d ）教导（ jio jio ） 猜中（ zhng zhng ）扇风（ shn shn ） 暑假 （ ji ji ）二. 把下面的词语排列成通顺的句子，并加上标点。1. 老师 我们 窗前 紫丁香 在 种下 一株 春天_2. 我们 身体 每天 锻炼 坚持 都_三. 把下面的几个句子连成一段通顺的话，在括号里标上序号。（ ）原来是一个小学生给老奶奶让座。（ ）一个阿姨扶着一位老奶奶上了车。（ ）这时车上已经坐满了人。（ ）忽然，前面传来了一个童音：“奶奶，您到这儿来坐吧！”（ ）车上的人看着他，都高兴地笑了。四. 阅读短文，完成练习。 西湖的景色，一年四季都很美丽。春天，垂柳在湖边树立她的头发，粉红色的桃花开满枝头。夏天，浮萍碧绿，荷花映日。秋天，桂花飘香，