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校园环境噪声监测与调查报告校园环境噪声监测与调查报告 材料与化学工程学院安全工程 071 班祝向久 07031040138 调查时间 2010 11 17 调查人员 许亮 杨礼 祝向久 调查形式 利用自动声级仪进行噪声数据监测 调查地点 四川理工学院汇南校区 一 一 问题的提出问题的提出 我们作为学生 大部分时间都生活在校园中 校园环境与我们息息相关 校园内的噪 声不仅影响了我们的生活质量与学习效率 而且严重影响了我们的身心健康 如损伤听力 干扰睡眠 影响睡眠质量 干扰人的交谈和思考 使人烦恼 易激动 易怒 甚至失去理 智 产生一系列心理问题 我们学校四川理工学院汇南校区位于自贡市汇兴路 汇东北 路与汇川路交叉口 属于交通比较发达的地方 同时周围有较多的住宅楼 属于比较繁华 的地带 来往的人及车辆较多 就我们校园噪声来源而言 主要有周边大型建筑工地的噪 声 过往车辆的声音 主要是大卡车 火车等 偶尔燃放烟花爆竹的噪声 校内主要是中 午休息的时间运动场的嬉闹声和食堂加工作坊的噪声以及过往车辆的噪声 因此 对校园 环境噪声污染进行调研非常必要 研究防治和解决校园环境噪声问题有很重要的意义 二二 研究目的研究目的 1 掌握对非稳态的无规则噪声监测数据的处理方法 2 了解校园环境噪声污染产生的语言与强度 一句监测结果写出相应的调查报告 3 了解声级计的使用方法和工作原理 4 学习区域环境噪声的监测方法 并对校园生活区 教学区等不同功能区噪声污染进行评 价 三三 研究主要步骤研究主要步骤 1 上网和到图书馆查阅关于噪声监测的基本方法 以及了解噪声的基本概念 来源 等级 评价方法 危害 控制手段等 2 制定监测方案 交老师审阅 修改方案缺陷 3 领取噪声监测仪 选择时间按方案设计的地点分组进行监测 4 数据整理 分析评价 根据实验结果提出合理建议 四 研究过程四 研究过程 1 噪声的来源 噪声是发声体做无规则振动时发出的声音 从环境保护的角度看 凡是妨碍人们正常 休息 学习和工作的声音 以及对人们要听的声音产生干扰的声音 都属于噪声 从这个 意义上说 噪声的来源是非常多的 街道上的汽车声 安静的图书馆里的说话声 建筑工 地的机器声 以及邻居电视机过大的声音 都是噪声 2 噪声的危害 1 强的噪声可以引起耳部的不适 强噪声可以引起耳鸣 耳痛 听力损伤等耳部不适 据测定 超过 115 分贝的噪声还 会造成耳聋 据临床医学统计 若在 80 分贝以上噪音环境中生活 造成耳聋者可达 50 2 噪声可能诱发疾病 噪声是心血管疾病的危险因子 噪声会加速心脏衰竭 增加心肌梗塞发病率 噪声还 可以引起如神经系统功能紊乱 精神障碍 内分泌紊乱等 高噪声的工作环境 可使人出 现头晕 头痛 失眠 多梦 全身乏力 记忆力减退以及恐惧 易怒 自卑甚至精神错乱 3 噪声影响人们的正常生活 噪声影响人们的正常生活 妨碍人们休息 睡眠 干扰语言交谈和日常社交活动 使 人烦躁异常 实验证明 当人们在睡眠状态中 在 40 50dB A 的噪声作用下 其植物神经系统 出现反应 这就是说 40 50dB A 的噪声就开始对正常人的睡眠发生了影响 据研究 40dB A 的连续噪声级使 10 的人受到影响 70dB A 即影响 50 突然的噪声在 40dB 时 可使 10 的人惊醒 60dB 则使 70 的人惊醒 噪声除影响人们的休息睡眠外 对人们的谈话 听广播 打电话 开会 听课等都会 带来一定的不良影响 我们日常谈话的声音强度一般为 60 70dB A 对于打电话小于 60dB A 的噪声级可以满意 噪声级达到 60 70dB A 时 使用电话有一定困难 噪声 级大于 70dB A 使用电话几乎不大可能 85dB A 以上就根本听不见了 4 噪声影响工作 研究发现 噪声超过 85dB 会使人感到心烦意乱 人们会感觉到吵闹 妨碍人们的注 意力集中 影响思考问题 在这样的工作环境下 人们工作易发生差错 不仅影响工作效 率 而且降低工作质量 1 3 噪声的防治 噪声污染的控制措施主要体现在以下三个方面 1 在声源处抑制噪声 这是最根本的措施 包括降低激发力 减少系统各环节对 激发力的响应以及改变操作程序或改造工艺过程等 2 对噪声传播途径中的控制 这是噪声控制中的普遍技术 包括隔声 采用多孔 吸声材料及共振吸声结构吸声消声 阻尼减振等措施 3 对接受器的保护 在某些情况下 噪声特别强烈 在采用上述措施后 仍不能 达到要求 或者工作过程中不可避免地有噪声时 就需要从接受器保护角度采取措施 对于人 可佩带耳塞 耳罩 有源消声头盔等 对于精密仪器设备 可将其安置在隔 声间或隔振台上 4 实地监测方法及布点图 a 本次监测采用定点布点法 首先根据校园建筑分布 找出序言安静的区域或者噪声 可能对周边环境带来严重影响的区域作为本次监测调查的测量点 选择适合测量 的天气 利用自动升级测点仪在已选的测量点定时段测量 并统计测量结果 b 布点示意图 5 监测数据结果 校园及其周围噪声监测结果统计表 采样点 四川理工学院大门 点采样点 四川理工学院大门 点 1 1 姓名 许亮 祝向久 杨礼 起始时间 2010 11 17 14 25 结束时间 15 15 主要噪声源 过往车辆 行人交谈 75 878 883 176 581 273 870 565 366 066 8 64 563 669 765 265 273 268 265 167 863 3 71 170 569 971 170 262 170 268 268 873 2 72 173 570 670 563 562 172 169 867 265 7 61 263 264 362 165 663 269 466 871 267 8 68 367 265 667 567 765 469 568 968 372 3 77 270 871 669 570 568 471 268 463 665 7 62 865 668 761 867 871 762 562 962 664 3 63 761 267 667 865 470 470 766 770 569 5 70 571 167 167 866 568 769 571 171 966 2 67 867 970 874 165 267 866 664 367 967 3 77 866 568 965 667 066 767 169 468 266 1 66 968 067 265 170 567 170 463 866 870 7 69 269 770 973 164 967 173 466 067 270 2 69 168 568 770 768 273 371 765 865 868 8 64 474 370 960 774 566 968 868 666 568 3 62 565 064 368 774 168 974 072 067 566 5 73 767 871 963 662 567 063 770 572 564 8 68 371 268 970 273 169 369 272 974 176 4 70 471 267 267 766 568 668 670 971 966 1 采样点采样点 教学楼旗台处 点教学楼旗台处 点 2 2 姓名 许亮 祝向久 杨礼 起始时间 2010 11 17 16 35 结束时间 16 53 主要噪声源 过往车辆 行人说话声 施工 77 973 160 951 260 954 260 760 959 658 6 56 355 858 059 256 460 256 257 258 060 8 51 955 258 757 258 154 760 454 360 365 4 50 654 455 153 754 957 061 260 756 551 0 57 853 654 055 460 852 857 055 051 253 2 56 858 057 251 365 256 857 260 458 057 4 56 151 655 554 456 154 760 756 255 458 1 60 755 159 364 264 660 557 753 257 060 6 60 165 360 259 367 259 370 156 257 458 3 56 655 153 555 157 754 057 557 960 070 9 采样点 化工实验楼旁 点采样点 化工实验楼旁 点 3 3 姓名 许亮 祝向久 杨礼 起始时间 2010 11 17 15 20 结束时间 15 17 主要噪声源 加林驾校车辆 行人 鸟叫声 60 658 960 052 652 053 552 651 551 151 8 61 053 152 952 854 453 754 451 960 353 5 64 654 351 050 750 950 052 154 152 756 5 51 560 356 750 953 350 153 056 853 856 8 61 753 353 060 752 450 650 854 554 756 2 60 059 758 355 451 450 751 850 751 254 9 60 852 652 257 156 554 357 061 650 451 4 54 960 560 951 751 056 155 064 252 260 0 59 354 962 352 355 959 957 454 053 757 8 56 453 255 868 559 759 157 061 266 558 9 采样点 田径场边 点采样点 田径场边 点 4 4 姓名 许亮 祝向久 杨礼 起始时间 2010 11 17 16 59 结束时间 17 17 主要噪声源 同学的打球的声音 人的说话声 工地噪声 71 567 464 864 160 855 857 460 953 465 0 54 653 955 357 560 054 457 160 154 759 3 64 855 553 152 655 959 367 680 658 665 9 58 777 958 266 064 967 067 568 864 871 9 60 758 052 853 267 961 660 161 567 964 1 57 556 760 660 657 561 754 860 360 158 1 60 169 358 070 659 366 067 767 788 268 9 61 260 766 959 367 860 065 964 159 369 2 60 170 567 764 666 764 859 559 367 973 0 64 170 759 166 159 358 270 464 760 960 5 采样点 图书馆 点采样点 图书馆 点 5 5 姓名 许亮 祝向久 杨礼 起始时间 2010 11 17 10 44 结束时间 11 02 主要噪声源 过往车辆 行人交谈声 59 760 465 758 057 661 260 562 158 659 4 64 161 859 161 957 260 558 655 461 057 9 56 458 160 254 754 058 357 453 860 556 4 56 855 257 458 156 861 260 855 355 456 2 59 853 259 160 754 352 452 954 758 660 0 62 458 457 657 056 355 859 153 459 660 3 60 760 359 756 252 953 453 454 955 357 2 52 751 462 859 459 058 960 253 656 863 1 59 457 960 560 859 459 962 564 359 257 5 61 659 760 562 758 859 154 853 457 455 6 采样点采样点 行政楼旁 点行政楼旁 点 6 6 姓名 许亮 祝向久 杨礼 起始时间 2010 11 17 09 27 结束时间 10 35 主要噪声源 过往车辆 施工 66 561 262 759 262 459 862 064 565 461 2 59 361 561 261 459 962 163 162 863 559 8 61 263 864 159 364 367 863 265 961 760 4 60 462 559 861 061 264 259 365 261 462 4 58 960 162 559 958 764 363 460 061 359 6 64 661 863 760 859 460 865 260 459 061 4 61 262 158 457 959 361 562 560 861 659 2 60 757 859 362 360 959 463 659 760 460 7 62 164 361 259 566 459 762 761 661 060 9 60 358 860 560 561 060 867 162 860 763 2 6 数据处理及噪声污染评价 a 数据处理 累计百分数声级 通常认为 相当于本底噪声级 相当于中值噪声级 相 90 L 50 L 10 L 当于峰值噪声级 累计百分数声级一般只用于有较好正态分布的噪声评价 对于统计符合 正态分布的噪声 其累计百分数声级与等效连续 A 声级之间有近似关系 Leq L50 d2 60 d L10 L90 表示有 10 的时间超过的噪声级 相当于噪声的平均峰值 10 L 表示有 50 的时间超过的噪声级 相当于噪声的平均值 50 L 表示有 90 的时间超过的噪声级 相当于噪声的本底值 2 90 L 以第1区域的数据为例 将 1 区 200 个数据按从小到大排序 找出 L10 L50 L90 利用公式 Leq L50 d2 60 d L10 L90 进行计算得Leq 67 54 将每个区域的取值情况和计算结果列表如下 表1 1 区域数据取值和计算结果 测量点点 1点 2点 3点 4点 5点 6 L90 db63 653 250 954 853 459 3 L50 db66 057 254 460 858 661 2 L10 db73 261 260 869 361 864 3 Leq db67 5458 2756 0364 3059 7861 62 将以上各点的等效连续声压级求取平均值 67 54 58 27 56 03 64 30 59 78 61 62 6 61 27 根据 1993 年颁布的 GB3096 93 城市区域环境噪声标准 其中对于城市环境噪声的 标准等效声标准值列表如下 表 1 2 城市五类环境噪声标准等效声压级 Leq dB 类别 零 一 二 三 四 昼间 50 55 60 65 70 夜间 40 45 50 55 55 其中 0 类标准适用于疗养区 高级别墅区 高级宾馆区等特别需要安静的区域 位于城郊和 乡村的这一类 区域分别按严于0 类标准5dB 执行 1 类标准适用于以居住 文教机关为主的区域 乡村居住环境可参照执行该类标准 2 类标准适用于居住 商业 工业混杂区 3 类标准适用于工业区 4 类标准适用于城市中的道路交通干线道路两侧区域 穿越城区的内河航道两侧区域 穿越城区的铁路主 次干线两侧区域的背景噪声 指不通过列车时的噪声水平 限值也执行 该类标准 3 故根据以上标准可知道学校适用1类 其噪声标准为55dB 而计算所得的各点的等效连 续声压级的平均值 61 27dB 55 dB 已经超出了标准 再由表 1 1 中的数据做出直方图 如图 2 示 汇南校区噪声情况 0 10 20 30 40 50 60 70 80 123456 分布点 Leq dB 从图表可以可以看出 我们校区校园内的主要噪声区是在点 4 田径场 点 1 点 2 主要是交通造成噪声 其他区域主要是学生的说话声和周围建筑以及学生运动或者嬉闹造 成的噪声 4 五 建议与对策建议与对策 根据实地监测和调查结果 本人对如何防治和解决我校校园环境噪声提出如下几点建 议 1 教学楼和主干道之间用绿化带隔离 以减弱外界噪声污染 2 应加强教学楼周围的绿化 学校绿地覆盖