六年级英语上册计划.doc

棋盘井小学 六 年级 英语 学科教学计划任课教师 曹萍 制定时间 2014-9-5本学期教学目的和任务教学目的是激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心，培养学生的语感，打下良好的语言、语调、书写基础，初步具备用英语进行简单日常交流的能力，帮助学生养成良好的学习习惯，同时培养学生的观察。记忆、思维能力。 教学任务：能听、说、读、写71个短语和单词以及10组句子和7个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇，能理解6个幽默小故事，能了解6项简单的中西方文化生活知识。教学重点和难点重难点能按四会、三会的要求掌握所学单词，一般将来时，一般现在时所学句型中人称。系动词、动词的变化，行为动词的应用，对四会要求掌握所学习的灵活应用，对话写作阅读，能按四会要求掌握所学习。棋盘井小学 六 年级 英语 学科教学计划任课教师 曹萍 制定时间 2014-9-5. 教材分析本学期教材的特点是：1，从强调语言运用（注重学生语言运用能力的培养，体现话题-功能-结构-任务结合起来的总思路）2.注重能力培养（基础教育最重要的任务是学会学习，开发自主学习能力）3.突出兴趣激发（教材在内容，形式，方法，插图等方面激发学生的学习动机和兴趣为宗旨）4.重视双向交流。5.融合学科内容（在课程设计中，强调学科之间的整合）6.重视灵活扩展（学校差异，教师差异和学生个体差异）7.实现整体设计（运用整体。系统的合理编排）8.提供多媒体的配套材料（集文字，音像为一体）提高教学质量的主要措施与方法措施1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。 2.通过听，说，读，写，唱，演，画等形式，进行大量的语言操练和练习 方法：1.词汇教学（注重词汇的呈现形式）2.对话教学（在理解语言的基础上学说）3.阅读理解（设计情景，解答疑惑）4.歌曲与歌谣教学5.趣味故事教学棋盘井小学 六 年级 英语 学科教学计划任课教师 曹萍 制定时间 2014-9-5. 学情分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，由于我带的六年级三班，四班属于中下等班，所以班级的主要特点是班中优生中等生较少，学困生相对较多，他们对基础知识的掌握不是很好，基于这种情况，本学期应做好强化学困生的工作，狠抓基础知识，首先激发他们学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度以及良好的学习习惯，真正将英语教学的目标落到实处。培优辅差的主要措施与方法培优：对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计灵活性的问题，扩展延伸知识，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。辅差：对后进生要求适度，让后进生感觉到成功，发掘后进生的长项，还要狠下功夫让学生完成课后作业，与班主任多做交流，了解学生的情况，因材施教，齐心协力完成六年级的教学任务棋盘井小学教学进度安排表年级: 六年级 任课教师 曹萍 制定时间 2014-9-5.月份周次起止时间教学内容课时九19.1-9.5作业检查329.8-9.13兴趣常规培养339.15-9.19Unit 1 How can I get there349.22-9.26Unit 1 How can I get there359.29-10.3Unit 2 Ways to go to school3十610.6-10.10Unit 2 Ways to go to school3710.13-10.17机动810.20-10.24Unit 3 My weekend plan3910.27-10.31Unit 3 My weekend plan 31011.3-11.7Recycle 13十一1111.10-11.14复习、期中测试31211.17-11.21Unit 4 I have a pen pal31311.24-11.29Unit 4 I have a pen pal31412.1-12.5Unit 5 What does he do ?3十二1512.8-12.12Unit 5 What does he do ?31612.15-12.19Unit 6 How do you feel?31712.22-12.26Un