2014年秋季三年级组教学教研计划.doc

2014-2015学年度第 上 学期年级 三年级组 学科 语 文 组长 谢 玉 萍 组员 黄露 罗伊 杨雯等8人城南创新小学编制学 科 计 划年级三年级学 科语文组长 谢玉萍任 课 教 师 黄露 罗伊 杨雯 陈傲霜 李珊 袁琴 胡帮敏学情简析 本年级有1026人，其中男生580 人，女生 446 人。本期新生 90 人左右。学生经过二年级的自主学习训练，绝大部分学生掌握了一定的自主学习方法，养成了自主学习的习惯，为三年级的合作学习打下了基础。但是，中差生的学习习惯仍然较差，学习方法不科学，书写、朗读和写作的能力还要家长和老师在这学期里重点辅导。优生的“双基”都很扎实，自主学习和合作学习的能力都很强。总之本学期一面着重进行阅读和写作方法的指导；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意 识和合作精神，全面提高全体学生的语文素养。另外，三年级的孩子的 识字量有了一定的积累，应该加大阅读量，让孩子学会自由地表达自己的想法，喜欢写日记，学会习作。这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。（包括各类学生人数及掌握双基和能力发展、学习方法等情况）。 1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活、对祖国、对大自然、对优秀人物的热爱；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。2、认识200个字，会写300个字。3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 5、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。6、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。7、开始学习略读，粗知文章大意。积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。8、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。9、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。 10、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；结合语文学习，本期教学任务目标、要求。（包括知识、能力、情况、能力、情感、态度等）本期教材分析（根据课程标准、教材的要求，明确本期教学的内容和重点）本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。 教学重难点： 1、继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。 2、词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。 3、要加强朗读、默读训练和写作的训练。 4、把语文知识融于语文实践中去。提高教育教学质量的主要措施（主要包括教法、学法、挖掘全体学生潜能等方面的措施）1、注重语言积累的灵活性。随着年级的升高，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，要求熟背的内容还要求学生会写。书本上的优秀片段、包括课外的，让他们多读，感悟中华语言的魅力。 2、潜心解读文本。文本文本，教学之本。在深刻、充分、多元解读文本的基础上，再进行教学设计。在课堂上加强学生对生字的记忆准确性，在课堂上就多写多练。 这一点教师要严格要求，规范书写，加强易混淆字、词的区分、认识。3、重视运用语言的训练。加强学生的课外阅读练习和小笔头的练习，指导学生多读多写。平时让学生勤动笔写日记，不论水平如何，只要能坚持下来，从中也要运用激励措施，让学生愿意动笔写，找到写作的兴趣。写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。4、课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容，并多教方法，授之以渔。5、 重视学习习惯的培养：认真审题、仔细答题、耐心检查。7、加强提优补差工作。每个班都有差生，有的是智力原因，有的是态度问题。对于因为学习态度不端正而落后的学生，要做好思想引导工作，务必使他们端正态度，提高学习效率。8、与家长常沟通，共同教育孩子。班级组建“一帮一”学习小组。教学进度安排表单元教材内容教学目的要求及重点课时授课起止时间第一单元1、我们的民族小学2、金色的草地3、爬天都峰4、槐乡的孩子语文园地一1、会写37个生字，认识12个生字，掌握46个词语。2、了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。培养学生热爱大自然的感情。3、有感情地朗读课文，背诵要求背诵的课文。15|17课时9月1日至9月13日第二单元5、灰雀6、小摄影师7、奇怪的大石头8、我不能失信语文园地二1、会写40个生字，认识37个生字，掌握46个词语。2、引导学生通过默读和朗读理解词句，概括自然段大意，把握文章的主要内容。3、体会名人身上的优秀品质，培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。13|15课时9月16日至10月12日第三单元9、古诗两首10、风筝11、秋天的雨12、听听，秋的声音语文园地三1、会写34个生字，认识20个生字，掌握29个词语。2、引导学生有感情的朗读，在理解、朗读、背诵中，积累语言。一边读一边想象，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好。3、借助字典、词典或者根据生活积累理解词、句的意思。12|14课时10月14日至10月25日第五单元17、孔子拜师18、盘古开天地19、赵州桥20、一幅名扬中外的画语文园地五1、会写40个生字，认识36个生字，掌握50个词语。2、培养学生热爱祖国传统文化的感情。3、有感情地朗读课文，背诵要求背诵的课文，总结课文主要内容。15|17课时11月11日至11月22日第六单元21、古诗两首22、富饶的西沙群岛23、美丽的小兴安林24、香港，璀璨的明珠语文园地六1、会写31个生字，认识22个生字，掌握36个词语。2有感情地朗读背诵课文，理解内容，体会诗人表达的思想感情。3、引导学生学习作者观察和表达的方法。13|15课时11月25日至12月6日第七单元25、矛和盾的集合26、科利亚的木匣27、陶罐和铁罐28、狮子和鹿语文园地七1、会写41个生字，认识27个生字，掌握40个词语。2、边读边想，能联系上下文理解词句，读懂课文内容，初步受到科学的思想方法的教育。3、体会课文中的词句在表情达意方面的作用；指导学生搜集有关资料。13|15课时12月9日至12月21日第八单元29、掌声30、一次成功的实验31、给予树32、好汉查理语文园地八1、会写24个生字，认识38个生字，掌握46个词语。2、引导学生整体把握课文内容，感受人物的心理变化。3、读懂课文内容，通过人物对话和动作体会人物的思想感情。13|15课时12月23日至元月8日复习考试生字表一、二词语表及31篇课文 抓住学生平时易错的字、词、句加以巩固。加强写作训练。 8|10课时元月9日至元月13日教研组工作计划工作目标本组年轻教师居多，他们刚从学校毕业，教学经验不是很丰富，根据具体的情况，在本学期，我们年级组多开展教研活动。有经验的教师带领新教师。教学中，营造快乐的课堂教学，让学生快乐学习，体验语文学习的快乐，增大学生的阅读量，养成每天写日记的习惯。争取在新的一学期中教师的教学水平有较大的提高，教师的思想道德水平上一个新的台阶，教师的合作意识不断增强，学生的学习成绩更上一层楼。具体措施结合学校课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革，我们的教研组本期具体措施如下：1、 不断提高学生的学习兴趣，不断提高学生的语文素养，培养他们对语文的兴趣。2、 开学前，我们组进行了个案的备课，开学初，进行集体备课，在备课时，大家积极讨论，畅所欲言，讨论本单元的重难点，以及完成到的教学目标。3、 在上课期间，由教研组长先上示范课，组员听课，接着讨论教研组长的课，取长补短。4、 组员们自己备课，接着在组内上课，小组成员针对该课进行交流。5、 检测，通过测试来检验自己的教学水平。在以后的教学中不断改进，不断提高。教学、教研活动安排2004年2月周次起讫日期教研工作内容课时备注一9月语文、数学组成员集体备课二9月检查该小组成员教案三9月制定学科计划 四