初中语文《多角度看母爱》研究性学习设计.doc

多角度看母爱学科语文年级八年级单元标题献给母亲的歌研究性学习名称多角度看母爱所需时间2课时【学习目标】1、通过搜集、整理有关母爱的各种资料开阔眼界，感受平凡而又伟大的母爱。2通过不同的方式展示搜集到的有关资料，学会与他人分享，学会说话要有中心，有条理。3学会将生活素材转化为作文题材，能用恰当的方式表现母爱。【情境】播放背景音乐烛光里的妈妈，同时用幻灯打出图片。教师解说：家，是我们避风的港湾，是我们成长的摇篮。相对于父爱，母爱是日常的，琐碎的。母爱更接近于生活的真实和人的本性。当你第一次喊出“妈妈”时，母亲满脸笑容，满心惊奇，当母亲把你从怀中放在地上，让你爬，让你站，让你走，当你跌倒了，又把你扶起来，继续操练从此，你便开始了全新的人生。每次放学回家，你都要向母亲汇报自己的收获，母亲听得津津有味，笑靥如花。母亲一直无微不至地关心你，沐浴在母爱中的你真正了解自己的母亲吗？今天，我们就来听听母亲的故事。各小组分别展示搜集的有关资料（图片、文章等），然后谈自己的体会。【任务】1. 搜集刻画母亲形象的绘画、摄影等作品，或者是自己给母亲画的像、拍的照片，精选出有纪念意义的照片制作ppt，并讲述背后的故事。2. 搜集的表现描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品，并选取一些篇目配乐朗诵，和大家分享自己的感受，体会表现特点，总结写作方法。3.运用学到的写作方法，写一篇表现母爱的文章。【过程】活动一：创设氛围，展示资料。1、播放歌曲我心中的故事。2、展示刻画母亲形象的绘画、摄影等作品，也可出示自己给母亲画的像、拍的照片，并根据自己对母亲的了解，为图画、照片题写标题，并讲述背后的故事。3、小结：讲述日常生活中丰富的亲情故事，注意说话要有中心、有条理。活动二：回顾经典，交流研讨。1、播放歌曲懂你2、展示搜集的表现描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品，并选取一篇目配乐朗诵。3、学生分组讨论，与大家分享自己的感受，体会表现特点，总结写作方法。各小组选两名代表发言。4、总结母爱类作品的表现特点及写作方法，谈谈在写作上的启示。活动三：感恩母亲，抒发情怀。1、播放歌曲感恩的心，学生每人对母亲说一句祝福的话。2、母爱类文章写作指导：（1）积累生活素材，选材要在“实”字上下功夫；(2) 准确理解题意，立意要在“深”字上做文章；(3）表达真情实感，情感要在“真”字上勤琢磨；（4）精心布局全篇，结构要在“明”字上下功夫；（5）精心锤炼用语，语言要在“新”字上多推敲。3、尝试写作，抒发情怀。4、学生将写好的作文上传到网络，互相审阅、修改，教师点评。5、学生将修改好的作文以及对母亲祝福的话打印下来，作为礼物送给自己的母亲。【评价】评价项目810分57分14分展示图片资料ppt制作图文并茂，材料准备充分，介绍有中心，有条理，语言清晰，自然大方。ppt制作较规范，材料准备比较充分，介绍有中心，有条理，语言清晰。 ppt制作简单，材料准备比较充分，介绍语言不够清晰和条理。搜集母爱类文章和其他作品搜集作品丰富，并能介绍和表演，接受师生的询问。搜集作品较多，但不很熟悉作品具体内容。搜集作品少，且和他人雷同。写作母爱类文章情感真挚，内容充实，选材合理，层次清楚，细节刻画细腻生动，详略得当。情感比较真挚，选材较合理，层次比较清楚，注重细节刻画。内容空洞，情感不够真挚，表达方式比较单一。【资源】1、背景音乐烛光里的妈妈我心中的故事懂你感恩的心附歌词2、描写母亲的文学作品/q/13625663300658163、感恩母爱写作素材、例文、名篇