【计划总结3篇】苏教版六年级上册语文期末复习计划.doc

【计划总结3篇】苏教版六年级上册语文期末复习计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.苏教版六年级上册语文期末复习计划2.20xx年教师教育年度工作计划范文3.神经内科护理工作计划范本参考苏教版六年级上册语文期末复习计划 一、复习的目标复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。 如本班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。 特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。 字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。 二、复习的措施 1、作文方面。 按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。 采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。 其次要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的指导。 引导学生正确审题。 2、背诵。 主要是课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。 默写，只指课本中规定的内容。 4、句式的变换。 本册基本上有这么几种句式的变换把陈述句改成反问句；把肯定句改成双重否定句；把陈述句改成比喻句；把句子改成拟人句；对句子进行缩句；用关联词将句子联系起来；将句子写具体等形式。 对这些句式，学生理解的不深，常常都是老师教一句，学生学会一句，而不能运用规律进行修改，这是一个难点也是重点。 这些句式的变换一般都有例句，教师要引导学生对例句进行分析，找出修改的规律，再对学法进行指导。 三、具体安排 1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。 要着重复习读拼音，写词语和句子。 读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。 2、汉字“认识所学的二类字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写、运用。 3、词语要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。 要能联系上下文理解词语的意思。 要注意积累词汇，部分能灵活运用。 4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。 要求学生掌握四种基本的句式陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。 认识句子中所运用的修辞手法比喻、拟人、排比、反问等。 要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。 认识复句。 要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。 要能正确地修改病句。 病句的类型主要是用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。 复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。 扩句和缩句。 扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。 缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。 在复习的时候，要讲清要求和方法。 能按要求改写句子，包括各种句型的转换。 5、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。 认识分号和破折号。 有些标点符号，还要求说出其作用。 6、阅读 7、背诵。 主要是第十一册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。 默写，只指课本中规定的内容。 8、写作 （1）、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。 采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。 （2）、读写结合复习。 就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。 并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。 20xx年教师教育年度工作计划范文按照文件精神，进一步提高我乡教师整体素质和学校管理水平，提高基础教育质量，办人民满意教育，努力打造适合我乡教育发展的教师队伍，结合我乡实际，认真落实县师训提出的工作思路，即一个建设，六个培训，八个载体，三个督促。 特制定_年教师教育工作计划。 一、认真抓好师德师风建设继续把师德师风建设作为教师建设的头等大事来抓，增强教师务教的事业心和责任感，树立正确的人生观和价值观，经中心校研究，本学年准备做好七件事 1、首先集中中小学校长学习中央电视台推出的“_年感动中国年度人物”小学支教教师李桂林、陆建芬夫妇18年如一日，坚守在山区任教的先进事迹。 然后让全乡中小学教师学习一遍，提高师德水平。 2、组织全乡中小学教师学习中小学教师职业道德规范，以校为单位建立师德师风档案，中心校与校长、校长与教师层层签订师德师风责任书和廉政从教承诺书。 4、中心校将根据我乡实际，制定师德标兵条件，在期末评选出20名师德标兵。 5、在广大中小学教师中开展师德征文活动和演讲活动。 增强广大教师的责任感、使命感和光荣感。 6、期末开展一次优秀班主任评选活动，并召开一次班主任经验交流会。 7、认真开展“读教育名著，学习先进理念”活动，以校为单位，于3月20日前，报所选择的书目，中心校将备案备查。 教师必须有学习笔记。 二、认真抓好教师培训工作，提高教师素质 1、在去年教育技术能力培训的基础上，认真组织去年已培训的74名教师参加全国统一组织的教育技术能力考试和认证工作，并组织全乡50岁以下的教师全部参加教育技术能力培训。 圆满完成县下达的培训任务。 2、学历提高培训。 根据我乡教师学历情况，中小学教师中还有五名没有进入培训渠道，中心校将督促和学校协商，在今年尽快参加培训。 3、继续搞好校本培训，进一步完善培训制度，加大对中小学培训力度的监管，坚持和保证周三晚上的校本培训时间，中心校将在5月6月对各中小学进行一次全面检查，之后，将以简报形式通报全乡。 4、高质量、高标准确定中小学骨干教师，建立骨干教师档案。 并积极协调给骨干教师提供学习和交流的平台，使之充分发挥作用。 5、中心校将在6月份举行“中小学教师基本功大赛”（三字一画及计算机操作），有关事宜另行通知。 三、按照教育局“一帮一”结对支教的工作要求，认真做好大章乡一中与洛阳市东升三中、赵岭小学与洛阳汉屯小学的对口支教工作，重点做好支教教师的安置工作，保证结对支教活动极大限度的发挥作用。 四、经费保障。 中心校将针对每个学校的经费，进行审核划拨，确保公用经费的5%用于教师培训。 五、中心校将把师德征文、演讲、优秀班主任评选、基本功大赛、校本培训、教育技术能力培训等完成情况与年度考核、评优表先、职称评定挂钩。 神经内科护理工作计划范本参考 一、加强护理质量管理，努力提高护理质量。 (1)、各护理小组认真组织实施，进行考核，通过目标管理促使护理人员观念转变，增强奉献意识，主动服务意识，质量意识，安全意识，从而促使护理质量提高。 (2)、以过细、过精、过实、过严的严谨态度抓好每项护理工作的全程质量管理，即基础质量、环节质量、终末质量，其中环节质量是重点。 将各质量标准明细化，并亲自参加各小组工作的实施，查看实施的效果。 (3)、加大科室感染控制力度。 严格遵守消毒隔离执行，作好病区环境卫生学监测工作，结果应达标。 同时，作好随时消毒、终末消毒、日常消毒工作。 使用后的物品按处理原则进行消毒，一次性物品按要求管理、使用、处理。 每月对新入的、实习的护理人员进行严格的消毒隔离培训，加强无菌观念，有副护士长做好监督工作。 二、继续开展优质护理服务，进一步充实整体护理的内涵，推出我院护理理念一切以病人为中心，以病人满意为前提!选择我院就医，我们将为您呈上一份份精心而温馨的护理! 三、根据_年评审标准制定和完善我科各级护理人员的岗位职责。 并进行实施。 按分级护理服务级别，分层级管理，主管护师负责的范围，护师负责的范围，护士负责的范围等。 明确各班的工作职责，责任到人。 四、加强护理人力资源的管理，保障护理人力资源的合理配置，做到人人持证上岗。 根据护理部要求制定护理人员的培训计