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【计划总结3篇】学困生帮扶计划及措施 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.学困生帮扶计划及措施2.20xx年少先队班主任工作计划3.小学英语教研组工作计划精编学困生帮扶计划及措施为了全面提高教育教学质量，在新学年里必须做好学困生的转化工作。 在学困生的转化工作中，我们教师要倾注爱心，发现学生的闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法，因为做好学困生的转化工作是我们学校教育工作不可忽视的问题。 学困生是与优秀生相比较而存在的，他们的后进并非是永远的。 如果转化得法，“后来者居上”这句话一定能在他们身上实现，从而使他们成为合格的劳动者。 本学期，我担任四年级两个班的数学教学工作，在我所教的年级中，有王XX、王XX、高XX、李XX、张XX、徐XX、王XX、陈XX、张XX、解XX、信XX、张XX、杨XX等人在学习上存在较大的困难，针对孩子的具体情况，我制度了以下的帮扶措施。 一、学困生形成原因情况分析教师是学生的引路人，教师是学生的好朋友，帮助学生找出学习困难的原因，采取一些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施，以便着手进行帮扶。 与优生比，我们老师要更加尊重学困生的人格，理解他们的苦衷，体谅他们的难处，要用爱去温暖、关怀他们。 多激励、少指责批评，更不能以朽木不可雕之类的言词挖苦他们，以免加重对立情绪。 积极情绪和情感可以助长动机性行为，也能促动个人产生新的行为。 二、降低门槛，激发兴趣。 针对学困生学习困难，接受知识慢，对学习很容易失望。 作为教师，我注意做到降低门槛，放宽对他们的要求，让学困生能比较容易地完成学习任务，轻松地掌握符合他们现实状况的基础知识。 这样，就容易把学困生引入学习的殿堂，激发学习数学的兴趣。 所以每次布置作业时，让学困生做常规作业（如预习新课，做口算等），让学困生能轻松地完成作业，培养学习兴趣。 批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打“”或“”了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。 充分发挥了群体效应的力量，开展“ 一一、一对一”的活动，帮助学困生尽快赶上来。 三、开展学习竞赛活动，点燃成功火苗。 教育心理学认为，成功给人以鼓舞，给人以力量，给人以兴趣。 根据这一心理特点，我开展很多的学习竞赛、评比活动，如每单元1次知识竞赛，每个单元1次口算挑战赛等等。 对于学困生，简单的计算题是最基本也是最简单任务，因此在这些竞赛中学困生都能取得了一定的成绩。 同时，还要及时给予奖励，使他们在点滴进步中，通过“奖励”这一导火线，帮助他们点燃“渴望进步、渴望成功”的强烈学习欲望，培养了学习的兴趣。 根据小学生的心理特点，学生是既喜欢物质奖励，又喜欢精神奖励。 因此对学生的奖励可分为四种 （1）发奖章 （2）发奖品 （3）作业减量 （4）测验加分。 有位教育家曾说过受奖励的人数如能在总人数的50%以上，那么是最能鼓动全体学生的士气的。 四、捕捉学生的“闪光点”，展示自我。 学困生往往会被老师和同学们遗忘。 作为一个合格的教师，要时刻把学困生放在心上，要给他们多创造机会，让他们能展示自我。 一点点成功“会给他带来无可比拟的欢乐、自豪感和自信心”。 因此要经常设计一些浅显的问题让他们回答，布置浅显的作业让他们做，甚至是一些难题，连学习好的学生也难以完成的题也让他们进行尝试。 有可能学习好的同学做不到的题、回答不了的问题，学困生通过激发思维，激发灵感，也有可能完成和回答。 一旦他们的答案接近正确的答案的时候，马上予以肯定，并引导他们向前迈进，直达正确的彼岸。 这样，创造机会，让学困生展示了自己的能力和才华，久而久之，他们就会爱学习。 他们在感受到老师和同学们没有遗忘他们，并且非常重视他们，他们的学习兴趣就会自觉形成。 五、进行理想和纪律教育理想是奋斗的目标，也是正确观念形成促使进步的动力。 它能吸引人沿正确方向的前进。 同时还要给予纪律教育。 纪律是集体的面貌，没有纪律的人，是有害班级的人。 破坏纪律就是破坏集体利益。 所以要教育这些学困生懂得守纪律的重要性，变违纪为守纪，到自觉维护纪律。 为此，要根据不同对象，分析其原因和内在的实质，采取不同的措施，所以我们对学困生进行理想和纪律教育时就必须转消极情绪为积极情绪，做到这点，就要动以真情，真正从内心关心爱护他们，使他们确实感到爱的温暖，与你心心相印。 更要解除、忘掉不良情绪的情景，用有意义的事情填补心理空旷。 最后用激励法，使其振作精神，相信自己，理智的克服困难。 总之，我作为一名合格的教师，在教育教学中会真正做到关注每一位学生的发展，让他们感受集体的温暖，师爱的温暖，让他们不断地向真正的优秀生迈进。 少先队班主任工作计划作为一名小学班主任教师，在做好自己工作的同时，必须要将少先队的工作做好，因为少先队也是学生的一个组织，每一名优秀的学生都会加入到少先队中来，我作为班主任，必须要做好这方面的工作，这些都是我应该做到的，我相信随着我不断的努力，我会将我们班的少先队工作做好的。 下面就是我的少先队班主任工作计划 一、加强少先队自身建设。 1、各年级选聘一名联合中队辅导员。 （1）针对自己年级队员的年龄、兴趣等特点聘请一位联合中队辅导员。 （2）每学期由年级联合中队辅导员策划，中队辅导员协助开展一次年级联合主题队会（班会）。 2、每周举行一次大队委员碰头会，总结一周来的工作，为学校及班级建设提出新的建议。 3、以“小太阳社团”为载体，以兴趣小组为活动时间，建设一支强有力的自主管理干部队伍。 （1）队部组织25年级的全体少先队员积极参加“小太阳人才市场招聘会”，筹建第一界“小太阳”社团（小太阳组织部、小太阳警察部、小太阳基金会、小太阳电视台、小太阳鼓号队、小太阳记者团、小太阳报社、小太阳画社、小太阳卫生环保部、小太阳活动部、小太阳信息部、小太阳考章部、小太阳艺术团等），吸收热情于少先队工作。 乐于锻炼自我的少先队员，为他们提供丰富的岗位实践机会。 （2）各个部门实施“规范+特色”的管理机制，通过强化辅导、严格要求，加强队干部的独立工作水平，形成各具特色的部门工作作风。 （3）各部门聘请辅导员老师，在老师的指导下，利用兴趣小组的时间开展各类的活动，做到活动有时间、活动有内容。 （4）尝试在兴趣小组积极开展争章课，给争章活动以时间和辅导老师上的保证。 未被聘用的队员在老师的指导下，开展年级的争章活动，让每个队员做到人有章争，人人有时间争章。 4、中队继续开展争创卫生文明班级的活动。 （1）中队继续开展有特色、有创造性的活动，活动做到有计划、有总结、有反馈。 中队辅导员重视活动资料的积累和活动的新闻报道 5、重视“科研兴队”，建设一支高素质的辅导员队伍 （1）加强辅导员队伍建设。 .辅导员要增强读书活动的自觉性学习，研究现代教育思想，确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观，增强实施素质教育的自觉性和能力。 不断提高自身素质；要重视运用所学的理论指导工作，注重开展少先队科研活动，达到科研兴队的目的。 （2）定期一月召开中队辅导员会议一次，有针对性，实效性地开展学习讨论、经验交流。 （3）完善中队辅导员的选聘、考核奖励制度。 二、认真贯彻执行公民道德建设实施纲要，切实加强少年儿童思想道德教育。 以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实小学生行为规范、小学生守则、盐城市一小城西分部一日常规，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。 三、深化素质教育、基础文明教育。 1、展开红领巾护绿行动。 各中队要指定护绿公约，教育队员爱护花草树木，有组织地安排队员定期清除护绿区内的杂草、杂物，为校园绿化出力，让我们的校园更加生机盎然。 2、以“励志进取”为目标培养学生特长。 根据不同的学生，为他们规划不同类别的自我实现的目标，在组织、参与各种活动的过程中，要激励学生确定更高的目标，并为实现这个目标而不懈追求。 3、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行流动红旗竞赛，促进我校精神文明建设。 在行为规范方面具体做到在校园里不吃零食和饮料，提倡低年级队员不带零化钱，高年级队员一般不超一元，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。 我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。 四、推进少先队实践体验活动。 “新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的发展，是传统实践活动的升华。 对于在成长起步阶段的少年儿童，创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能，为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。 因此，我校要以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。 1、进一步深化“雏鹰争章”活动，使“雏鹰争章”成为学校、学科教学的互补，起到互需互补互优的作用；要抓住综合实践课，让少先队员亲身参与实践，积极体验，丰富经验。 促使少年儿童在实践体验中把全面发展的要求内化为自身的素质。 开展以德育为内容的综合实践活动，要落实德育科研的先导地位，提高德育工作的科学性。 少先队大队部要带头研究德育小课题、综合实践活动课题，让学生通过实践活动，通过调查、通过分析、通过研究受到教育，受到熏陶。 2、引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，增强生活自理能力。 3、要努力探索社区少先队的工作方法，引导少年儿童在社区开展健康有益的文化娱乐活动；充分发挥其他校外教育基地的作用，如依托工厂、敬老院等校外基地，开展红领巾志愿者活动，让学生在体验劳动艰辛的同时，提高自己的实践能力。 4、极配合学校开展新课程改革，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作活力。 少先队大队部要把学习（学习做人、学习知识）作为首要任务，要帮助队员学好、学活功课，积极配合学校正课学习开展活动；要让少先队员明确学习目的，端正学习态度，抓住“四个点”（基本点、活跃点、保证点、点），提高少先队员“四个学习能力”（自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力），把学习态度和学习能力统一起来。 相信通过我上面所做的工作计划，我会将我们班的少先队工作做到，不过只有计划，没有实际行动也是不行的。 少先队工作虽然只是针对学生的工作，但是其中有着很多的现实情况需要我们区解决，在不断的前进中得到更多的认识和发展。 少先队的工作就是这样，繁琐但是也很重要，我相信在我的带领下，我们班的少先队工作一定会做到！小学英语教研组工作计划精编指导思想本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。 积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。 主要工作目标1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。 2.深入学习英语课程标准，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。 3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4.努力提高英语教学质量，争取六年级调研考成绩超区均分，其它年级英语考试成绩在片内名列前茅。 具体工作内容 一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记因我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。 另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。 2.三研即研究教材、研究教法、研究学生研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。 对学生也应注意各种方式。 3.二写即写经验总结、写教学反思要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。 4.一学即学习英语课程标准每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。 二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。 2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。 为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。 3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。 三、加强信息培训，学会制作课件我校是省级实验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、络已走进我们的教室，所以我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳