122滑轮习题精选含答案.doc

12.2滑轮习题精选一选择题（共8小题）1（2013福州）小明用如图所示的滑轮组，将重为1.5n的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是（）a小于0.75 nb等于0.75 nc大于0.75 nd等于0.5 n2（2013佛山）如图，a物体在大小为10n拉力f作用下，以0.3m/s速度向右匀速运动（不计滑轮重、绳重及摩擦），若a物体与桌面的摩擦力为1n，下列说法错误的是（）a拉力f做功的功率为3wbb物体的质量为2.7kgcb物体上升的速度是0.1m/sd物体运动1s则物体克服重力做3j功3（2011百色）用如图所示的滑轮组匀速提升一个重为g的物体，不计摩擦和滑轮的重力，则拉力f的大小是（）agbgcgdg4（2010常德）同一物体在如图所示三种情况下均处于悬空静止状态，拉力分别为f甲、f乙、f丙，不计滑轮和绳重，不计摩擦，比较它们的大小则（）af甲f乙f丙bf甲f乙f丙cf甲f乙=f丙df甲=f乙f丙5（2013泉州质检）利用两个滑轮提升同一重物，滑轮重、绳重、摩擦力均不计，下图的几种组合中，最省力的组合是（）abcd6某同学的最大拉力是250n，他想站在地上提起重900n的物体，下列哪种设计是正确的（）abcd7（2013株洲）如图所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是（）a定滑轮，可省力b动滑轮，可省力c定滑轮，可改变力的方向d动滑轮，可改变力的方向8（2013湘西州）学校旗杆顶端装有一个定滑轮，在升旗仪式中（）a该滑轮可以省力b该滑轮可以省功c该滑轮可以改变力的方向d做的功都是有用功二填空题（共15小题）9（2012宜宾）如图所示，用f为30n的拉力，通过滑轮组拉着重为300n的物体，在水平面上以0.5m/s的速度向左做匀速直线运动则物体受到的摩擦力大小为_n，拉力f的功率为_w（不计绳和滑轮的重力以及滑轮轴承和滑轮与绳子之间的摩擦力）10（2013眉山）如图所示，质量为50kg的人，站在质量为30kg的吊篮内，他至少用_n的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止（g取10n/kg，不计轮重和摩擦）11（2013云南）如图所示，把重为200n的物体匀速提升2m，不计滑轮、绳子的重力及摩擦，所用拉力f为_n，拉力所做的功为_j12（2013蜀山区三模）如图所示，物体h在5n拉力f的作用下做匀速直线运动，则物体和地面间的摩擦力为_n（不计滑轮和轴间摩擦），其中滑轮_是动滑轮（选填“a”或“b”）13（2013本溪一模）如图所示滑轮组在拉力f的作用下处于静止状态，a、b、c为弹簧测力计，忽略机械自重和摩擦，若b的示数为9n，则a的示数为_n，拉力f的大小为_n；若拉力f增大3n，则c的示数变化_n14（2012镇平县模拟）如图所示：在水平拉力f的作用下，重10n物体a沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧测力计b的示数位12n，则拉力f的大小为_n，若物体移动的距离为2m，则拉力对物体做的功为_j15（2012和平区二模）爱动脑筋的小明将一个滑轮固定在竖直墙壁上，另一个固定在自己的滑板车上如图所示小亮站在滑板车上拉动手中的绳子，他用10n的拉力在3s内，使自己和滑板车一起沿水平地面匀速向墙运动了1.2m（滑轮重、轴摩擦和绳重均忽略不计）则竖直墙壁受到的拉力为_；小亮的拉力做功的功率为_16（2013盘锦）某同学利用如图所示的装置，匀速拉动重力为100n的物体，在10s内物体移动了60cm，物体所受摩擦 是物重的0.4倍，则拉力f=_n，物体移动的速度v=_m/s，拉力所做的功w=_j，拉力的功率p=_w（不计绳重及绳与滑轮间的摩擦）17（2013怀化）每周一学校都举行升旗仪式，在升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升这是由于旗杆顶部有一个_滑轮，它能改变力的方向，但_（选填“能”或“不能”）省力18（2012德阳）如图所示，放在水平面上的物体所受重力为200n，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，绳另一端施加的拉力f为180n则该物体此时受到的合力为_，地面对物体的支持力为_19（2010漳州）如图所示，对物体b施加一个水平向左的拉力f=6n，使物体b在光滑的水平面上向左做匀速直线运动，则物体b对物体a的摩擦力为 _n（不计绳重及滑轮摩擦）20（2013沈阳）如图所示，分别用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体在相同时间内匀速提升相同的高度（不计机械自重和摩擦），则所用拉力f甲_f乙（选填“”、“”或“=”），拉力做功的功率p甲_p乙（选填“”、“”或“=”）21（2012仙桃）如图所示，重为12n的物体a放在足够长的水平桌面上，通过轻质细绳与滑轮相连，不计绳与滑轮间的摩擦及动滑轮重重为6n的物体b通过滑轮拉动物体a向右作匀速直线运动一段时间后，物体b接触地面，a继续向右运动的过程中，物体a受到的摩擦力为_ n，物体a的动能将_（选填“变大”、“不变”或“变小”）22（2009乐山）小东在研究“比较定滑轮和动滑轮的特点”时，分别进行了如下图所示实验：（1）通过分析图1、图2和图3，可得出：使用定滑轮可以_但不能_；（2）通过分析图1、和图4，可得出：使用动滑轮可以_ 但不能_；（3）定滑轮和动滑轮组合在一起称滑轮组，滑轮组在生产和生活中有广泛的应用如图5所示，用笔画线代替细绳组装滑轮组要求：拉力的方向向下、大小为物体和动滑轮总重的1/4即f=（g物+g动）/423（2013西宁）一辆车开进了泥潭中，司机取来一个动滑轮欲将汽车从泥潭中拉出，如图所示，若司机用750n的拉力在5s内将汽车水平匀速拉动1m，那么司机所做的功是_j，司机做功的功率是_w，若滑轮的机械效率为60%，汽车所受地面的摩擦力是_n三解答题（共7小题）24（2011铜仁地区）小华和他的兴趣小组利用如图所示的滑轮组进行实验，人以600n的力向下拉绕在滑轮组上的绳子的一端，10秒钟绳子下端移动了1.5m，重物上升0.5m，已知该滑轮组的效率为70%（g取10n/kg）（1）画出小华兴趣小组所用滑轮组的绕线情况（2）人的拉力做功的功率是多少？（3）被吊起重物的质量是多少？25（2010西宁）站在地面上的人，利用图中的滑轮组提升重物，请画出绕绳方法（要求图中滑轮都使用）26（2010黔东南州）使用如图所示的滑轮组向下用力提升重物，请画出省力的绕绳方法27（2012门头沟区一模）如图甲所示，某工人用滑轮组从水深为h=5m的井底匀速提起高为2m，底面积为0.02m2的实心圆柱体m（圆柱体底部与井底不密合），该物体的密度为2.5103kg/m3，如果动滑轮挂钩用钢丝绳与物体相连，绕在滑轮上的绳子能承受的最大的拉力f=500n当工人作用在绳端竖直向下的拉力为f1时，实心圆柱体受到井底的支持力为n；从实心圆柱体刚刚离开井底到刚好要露出水面前始终以某一速度匀速上升时，工人作用在绳端竖直向下的拉力为f2，工人做功与时间的图象如图乙所示已知：f1：f2=2：5摩擦和绳重及水的阻力，g=10n/kg求：（1）当实心圆柱体在水中匀速上升时（未露出水面）所受的浮力；（2）当作用在绳端的拉力为f1时，实心圆柱体受到井底的支持力n；（3）实心圆柱体上表面刚刚露出水面后继续上升，当绳子刚好能被拉断时，实心圆柱体m所受的拉力f028（2012江都市一模）图是用弹簧测力计测滑动摩擦力大小，测量前应该按_（竖直/水平）方向进行零点校正，测量时应_拉动木块，图中所测滑动摩擦力大小为_n测力计是常用的测量工具，在以下四个实验中，不需要使用测力计的实验是_（填序号）a探究二力平衡的条件 b探究定滑轮和动滑轮的特点c验证阿基米德原理 d探究重力和质量的关系29（2011平谷区一模）如图所示，ab是一杠杆，可绕支点o在竖直平面内转动，ao：ob=2：3，od：db=1：1，滑轮重为100n当在b点施加大小为f的竖直向下的拉力时，杠杆在水平位置平衡，边长为0.2m的正方体m对水平地面的压强为7500pa；当在d点施加大小为f的竖直向下的拉力时，杠杆在水平位置平衡，正方体m对水平地面的压强为15000pa（不计杠杆重、绳重和摩擦，图中各段绳子所受拉力均沿竖直方向）求：（1）正方体m的受到的重力；（2）拉力f的大小30（2012哈尔滨）同学们共同研究滑轮的特点：（1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮_（2）他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示据此可知，使用动滑轮_（3）他们组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行的实验如丙图所示请根据丙图信息写出分析数据的具体过程，并回答他们的问题12.2滑轮习题精选参考答案与试题解析一选择题（共8小题）1（2013福州）小明用如图所示的滑轮组，将重为1.5n的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是（）a小于0.75 nb等于0.75 nc大于0.75 nd等于0.5 n考点：滑轮组绳子拉力的计算菁优网版权所有专题：压轴题；简单机械分析：在提升重物的过程中，拉力不但提着物体，还提着动滑轮，还要克服绳子和滑轮间的摩擦力，所以fg解答：解：因为动滑轮重、绳重和摩擦都考虑在内，所以fg=1.5n=0.75n故选c点评：此题主要考查的是学生对滑轮组省力情况的理解和掌握，基础性题目2（2013佛山）如图，a物体在大小为10n拉力f作用下，以0.3m/s速度向右匀速运动（不计滑轮重、绳重及摩擦），若a物体与桌面的摩擦力为1n，下列说法错误的是（）a拉力f做功的功率为3wbb物体的质量为2.7kgcb物体上升的速度是0.1m/sd物体运动1s则物体克服重力做3j功考点：功率的计算；速度的计算；滑轮组绳子拉力的计算；功的计算菁优网版权所有专题：压轴题；长度、时间、速度；功、功率、机械效率分析：拉力的功率p=fv；对物体a受力分析，由平衡条件可以求出a左端绳子的拉力；由滑轮组公式求出b物体的重力，进一步求出b的质量；由功的公式求出物体克服重力做的功解答：解：a、拉力的功率p=fv=10n0.3m/s=3w，故a正确；b、物体a做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件得：f=f+f绳，f绳=ff=10n1n=9n，由图示可知，滑轮组承重绳子的有效股数n=3，则物体b的重力gb=nf绳=39n=27n，gb=mbg，b的质量mb=2.7kg，故b正确；c、b物体上升的速度vb=0.1m/s，故c正确；d、1s内物体b上升的距离h=vbt=0.1m/s1s=0.1m，物体b克服重力做的功w=mbgh=2.7kg10n/kg0.1m=2.7j，故d错误；本题选错误的，故选d点评：本题是一道力学综合计算题，应用功率公式、滑轮组公式、功的计算公式即可正确解题3（2011百色）用如图所示的滑轮组匀速提升一个重为g的物体，不计摩擦和滑轮的重力，则拉力f的大小是（）agbgcgdg考点：滑轮组绳子拉力的计算菁优网版权所有专题：简单机械分析：做有关滑轮组的计算题首先要判断承担重物的绳子股数，图中最后一段是由定滑轮引出来的，所以绳子股数是2题中告诉了我们不计摩擦和滑轮的重力，2段绳子承担物重，每段绳子承受的力即拉力f=g解答：解：图中绳子股数n=2，不计摩擦和滑轮的重力，所以拉力为：f=g故选b点评：此题主要考查的是学生对滑轮组省力情况的理解和掌握，弄清楚绳子的股数是解决此题的关键4（2010常德）同一物体在如图所示三种情况下均处于悬空静止状态，拉力分别为f甲、f乙、f丙，不计滑轮和绳重，不计摩擦，比较它们的大小则（）af甲f乙f丙bf甲f乙f丙cf甲f乙=f丙df甲=f乙f丙考点：滑轮组绳子拉力的计算菁优网版权所有专题：压轴题；图析法分析：首先判断图中承担物重的绳子段数n，由于不计滑轮和绳重、不计摩擦，则可根据f=g分别求出拉力，再比较大小解答：解：设物重为g，则由图可知，甲图中n=1，f甲=g；乙图中n=2，f乙=g；丙图中n=3，f丙=g；故有f甲f乙f丙故选b点评：此题主要考查滑轮组绳子拉力的计算，定滑轮及其工作特点、动滑轮及其工作特点、滑轮组及其工作特点等知识点，综合性强，难易程度适中5（2013泉州质检）利用两个滑轮提升同一重物，滑轮重、绳重、摩擦力均不计，下图的几种组合中，最省力的组合是（）abcd考点：滑轮组的设计与组装菁优网版权所有专题：应用题分析：要掌握滑轮组的省力特点：滑轮组由几段绳子承担物重，提起绳子的力就是物重的几分之一解答：解：a图由2段绳子承担物重，所以f=gb图是两个定滑轮，所以f=gc图由3段绳子承担物重，所以f=gd图由2段绳子承担物重，所以f=g故选c点评：此题主要考查了滑轮组的省力特点，关键是分析出滑轮组由几段绳子承担物重，由几段绳子与动滑轮接触，则承担物重的绳子段数就是多少6某同学的最大拉力是250n，他想站在地上提起重900n的物体，下列哪种设计是正确的（）abcd考点：滑轮组绳子拉力的计算；滑轮组的设计与组装菁优网版权所有专题：应用题；简单机械分析：要解决此题，首先要知道滑轮组的省力特点：滑轮组由几段绳子承担物重，提起物体的力就是物重的几分之一根据绳子承担的最大拉力和物体的重来判断承担物重的绳子的段数解答：解：承担物重的绳子段数为：n=4（进一法），即此滑轮组由至少由4段绳子承担物重他想站在地上提起重900n的物体，则拉力方向需要向下只有d滑轮组，能满足故选b点评：此题考查了滑轮组的省力特点及对滑轮组的组装，在此题中一定要注意里面暗含的条件，是一道很好的题目7（2013株洲）如图所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是（）a定滑轮，可省力b动滑轮，可省力c定滑轮，可改变力的方向d动滑轮，可改变力的方向考点：定滑轮及其工作特点菁优网版权所有专题：简单机械分析：掌握定滑轮和动滑轮的区别，轴固定不动的滑轮是定滑轮，随物体一起升降的物体是动滑轮；定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向解答：解：由图知，图中用的是定滑轮，可以改变力的方向，但不省力所以abd错误，c正确故选c点评：此题考查了定滑轮和动滑轮的区别，关键是看滑轮是否随物体一起升降，同时考查了定滑轮和动滑轮的工作特点8（2013湘西州）学校旗杆顶端装有一个定滑轮，在升旗仪式中（）a该滑轮可以省力b该滑轮可以省功c该滑轮可以改变力的方向d做的功都是有用功考点：定滑轮及其工作特点菁优网版权所有专题：简单机械分析：掌握定滑轮的实质及省力特点：实质是一个等臂杠杆，所以不省力，但可以改变用力方向；知道使用任何机械都不省功解答：解：a、定滑轮不省力，所以a错误；b、使用任何机械都不能省功，所以b错误；c、使用定滑轮可以改变用力方向，所以c正确；d、在升旗时还要克服绳子及摩擦做额外功，所以d错误故选c点评：此题考查了对定滑轮省力特点的掌握，同时考查了学生对机械做功中有用功、额外功的理解二填空题（共15小题）9（2012宜宾）如图所示，用f为30n的拉力，通过滑轮组拉着重为300n的物体，在水平面上以0.5m/s的速度向左做匀速直线运动则物体受到的摩擦力大小为90n，拉力f的功率为45w（不计绳和滑轮的重力以及滑轮轴承和滑轮与绳子之间的摩擦力）考点：滑轮组绳子拉力的计算；功率的计算菁优网版权所有专题：计算题；压轴题分析：沿水平方向使用滑轮组拉动物体时，克服摩擦做的功是有用功，拉力做的功是总功；（1）首先确定滑轮组由三段绳子与动滑轮相连，n=3，由于不计绳和滑轮的重力以及滑轮轴承和滑轮与绳子之间的摩擦力，则f=f，据此物物体受到的摩擦力；（2）绳自由端移动的距离为物体移动距离的三倍，则绳自由端移动的速度为物体移动速度的三倍，求出绳自由端移动的速度，利用p=fv求拉力f的功率解答：解：（1）由图知，n=3，不计绳和滑轮的重力以及滑轮轴承和滑轮与绳子之间的摩擦力，f=f，f=3f=330n=90n；（2）绳自由端移动的速度：v=30.5m/s=1.5m/s，拉力的功率：p=fv=30n1.5m/s=45w故答案为：90；45点评：本题考查了使用滑轮组拉力的计算、功率的计算，因为是水平使用滑轮组，克服摩擦做的功是有用功，确定n的大小（直接从动滑轮上引出的绳子股数）是本题的关键10（2013眉山）如图所示，质量为50kg的人，站在质量为30kg的吊篮内，他至少用200n的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止（g取10n/kg，不计轮重和摩擦）考点：滑轮组绳子拉力的计算菁优网版权所有专题：简单机械分析：以人和吊篮整体为研究对象，根据定滑轮的力学特征，分别表示出绳子间拉力的关系，然后由平衡条件求解拉力大小解答：解：如图所示：人和吊篮的总质量：m=50kg+30kg=80kg，人和吊篮受到的重力：g=mg=80kg10n/kg=800n，2f+f1=g，f1=2f，4f=g，f=g=800n=200n故答案为：200点评：本题采用整体法求解拉力大小，关键要抓住定滑轮的力学特征，确定出每根绳子的拉力大小11（2013云南）如图所示，把重为200n的物体匀速提升2m，不计滑轮、绳子的重力及摩擦，所用拉力f为100n，拉力所做的功为400j考点：滑轮组绳子拉力的计算；功的计算菁优网版权所有专题：压轴题；简单机械；功、功率、机械效率分析：由图示滑轮组可知，承重绳子的有效股数n=2，由滑轮组公式可以求出拉力大小；由w=fs可以求出拉力的功解答：解：由图示滑轮组可知，承重绳子的有效股数n=2，拉力f=100n；绳子自由端移动的距离s=nh=22m=4m，拉力的功w=fs=100n4m=400j；故答案为：100；400点评：由图示滑轮组求出承重绳子的股数、应用滑轮组公式及功的计算公式即可正确解题12（2013蜀山区三模）如图所示，物体h在5n拉力f的作用下做匀速直线运动，则物体和地面间的摩擦力为10n（不计滑轮和轴间摩擦），其中滑轮b是动滑轮（选填“a”或“b”）考点：滑轮组绳子拉力的计算菁优网版权所有专题：简单机械分析：由图示求出滑轮组承重绳子的有效股数，由滑轮组公式求出物体受到的摩擦力；不随物体一起运动的滑轮是定滑轮，随为物体一起晕的滑轮是动滑轮解答：解：由图示可知，滑轮组承重绳子的股数n=2，物体做匀速运动，处于平衡状态，则物体与地面间的摩擦力f=nf=2f=25n=10n；由图示可知，滑轮b随物体一起运动，则b是动滑轮故答案为：10；b点评：知道动滑轮与动滑轮的概念、由图示滑轮组确定承重绳子的股数，应用滑轮组公式即可正确解题13（2013本溪一模）如图所示滑轮组在拉力f的作用下处于静止状态，a、b、c为弹簧测力计，忽略机械自重和摩擦，若b的示数为9n，则a的示数为4.5n，拉力f的大小为13.5n；若拉力f增大3n，则c的示数变化1n考点：滑轮组绳子拉力的计算菁优网版权所有专题：应用题；简单机械分析：测力计a的位置决定了其示数应是一股绳子所应承担力的大小每一股绳子承担的力是相同的，再根据装置处于静止状态，可将这一装置倒置后进行分析解答：解：忽略机械自重和摩擦，对于左边的滑轮受到测力计b向左的拉力和两股绳子向右的拉力，因处于静止状态受力平衡，则测力计c的示数为fc=fb=9n=4.5n；因滑轮组使用的是一根绳子，则绳子上的拉力相同，即测力计a的示数为4.5n；而右边的滑轮受到向右的拉力f和向左的三股绳子的拉力，因处于静止状态受力平衡，则f=3fb=39n=13.5n；若拉力f增大3n，则fc=f=3n=1n故答案为：4.5；13.5；1点评：在此题的分析中，要明确是每个滑轮受到的力，利用物体受力平衡分析解答14（2012镇平县模拟）如图所示：在水平拉力f的作用下，重10n物体a沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧测力计b的示数位12n，则拉力f的大小为24n，若物体移动的距离为2m，则拉力对物体做的功为24j考点：滑轮组绳子拉力的计算；功的计算菁优网版权所有专题：计算题；功、功率、机械效率分析：（1）根据题意求出绳子的拉力，由图确定绳子的有效股数，然后求出拉力f（2）根据题意求出力的作用点的距离，然后由公式w=fs求出拉力对物体做的功解答：解：（1）弹簧测力计b的示数等于绳子的拉力，则物体a受到拉力f绳=12n；由图可知，绳子的有效股数是2，则f绳=f，f=2f绳=212n=24n；（2）绳子股数为2，拉力的路程s=sa=2m=1m，拉力的功w=fs=24n1m=24j；故答案为：24；24点评：本题考查了求拉力的大小、拉力做的功，确定绳子的股数、求出拉力作用点的路程是解题的关键15（2012和平区二模）爱动脑筋的小明将一个滑轮固定在竖直墙壁上，另一个固定在自己的滑板车上如图所示小亮站在滑板车上拉动手中的绳子，他用10n的拉力在3s内，使自己和滑板车一起沿水平地面匀速向墙运动了1.2m（滑轮重、轴摩擦和绳重均忽略不计）则竖直墙壁受到的拉力为30n；小亮的拉力做功的功率为12w考点：滑轮组绳子拉力的计算；功率的计算菁优网版权所有专题：计算题；功、功率、机械效率分析：以整个装置为研究对象，这是一个由两个滑轮组成的滑轮组，左侧的大滑轮为定滑轮，右侧的小滑轮为动滑轮从图中可以看出，左侧墙壁受到的拉力由三段绳子分担，而小车受到的拉力同样由三段绳子承担，再根据功、功率的公式进行求解即可解答：解：（1）读图可知，竖直墙壁受到的拉力由三段绳子承担，每一段的拉力等于小亮作用在绳子自由端的拉力，因此，墙壁所受拉力为：f=nf=310n=30n；（2）3s内绳子自由端移动的距离s=31.2m=3.6m，则拉力所做的功为w=fs=10n3.6m=36j，则小亮的拉力做功的功率p=12w故答案为：30n；12w点评：本题考查对滑轮组中各物体的费力情况的分析，在分析时注意利用合力为零来解答，对于人的拉力做功功率要注意分析绳子的自由端所通过的距离的计算16（2013盘锦）某同学利用如图所示的装置，匀速拉动重力为100n的物体，在10s内物体移动了60cm，物体所受摩擦 是物重的0.4倍，则拉力f=40n，物体移动的速度v=0.06m/s，拉力所做的功w=24j，拉力的功率p=2.4w（不计绳重及绳与滑轮间的摩擦）考点：定滑轮及其工作特点；功的计算；功率的计算菁优网版权所有专题：功、功率、机械效率分析：定滑轮实质是一个等臂杠杆，不省力；不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，用动滑轮水平拉动物体，克服的是物体的摩擦力；物体匀速运动时，所受拉力和摩擦力是一对平衡力；功等于力和移动距离的乘积，w=fs；单位时间内所做的功叫功率，p=解答：解：观察装置可判断为定滑轮，物体匀速运动，拉力f和摩擦力f是一对平衡力，f=f=0.4g=0.4100n=40n；物体移动的速度：v=0.06m/s；动滑轮拉力移动的距离和物体移动的距离相等，拉力做的功为w=fs=40n60102m=24j；拉力的功率为p=2.4w；故答案为：40；0.06；24；2.4点评：考查的知识点较多，基础题，理解概念和公式解答简单17（2013怀化）每周一学校都举行升旗仪式，在升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升这是由于旗杆顶部有一个定滑轮，它能改变力的方向，但不能（选填“能”或“不能”）省力考点：定滑轮及其工作特点菁优网版权所有分析：要解答本题需掌握：定滑轮实质上是一等臂杠杆，它的特点是：只能改变力的方向，而不省力解答：解：根据生活经验可知：旗杆顶部的定滑轮只能改变力的方向，而不能省力故答案为：定；不能点评：本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握，是一道基础题18（2012德阳）如图所示，放在水平面上的物体所受重力为200n，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，绳另一端施加的拉力f为180n则该物体此时受到的合力为0n，地面对物体的支持力为20n考点：力的合成与应用；定滑轮及其工作特点菁优网版权所有专题：应用题分析：（1）对物体进行受力分析，并作出受力分析图；（2）根据物体所处的状态求出物体受到的合力，由平衡条件求出地面对物体的支持力解答：解：（1）物体受力如图所示；（2）由于物体静止，处于平衡状态，所以物体所受合力为0；由平衡条件得：f+fn=g，则fn=gf=200n180n=20n；故答案为：0n；20n点评：本题考查了求物体所受的合力、物体所受的支持力，对物体正确受力分析、掌握物体的平衡条件是正确解题的关键19（2010漳州）如图所示，对物体b施加一个水平向左的拉力f=6n，使物体b在光滑的水平面上向左做匀速直线运动，则物体b对物体a的摩擦力为 3n（不计绳重及滑轮摩擦）考点：二力平衡条件的应用；定滑轮及其工作特点菁优网版权所有专题：计算题；压轴题分析：对物体b进行受力分析，b在水平方向上受到向左拉力，绳子向右的拉力，a对它向右的摩擦力，这三个力在水平方向平衡解答：解：物体b在水平面上做匀速运动，所以f=f+f右=2f，所以物体a对它向右的摩擦力f=，物体a对物体b向右的摩擦力就等于物体b对物体a的摩擦力故答案为：3点评：本题考查平衡力的应用，关键知道平衡力的特点，还要知道在光滑的水平面上，物体不受摩擦力20（2013沈阳）如图所示，分别用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体在相同时间内匀速提升相同的高度（不计机械自重和摩擦），则所用拉力f甲f乙（选填“”、“”或“=”），拉力做功的功率p甲=p乙（选填“”、“”或“=”）考点：定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点；功率大小的比较菁优网版权所有专题：简单机械；功、功率、机械效率分析：定滑轮不能省力，但可以改变力的方向，动滑轮可以省一半的力，但不可以改变力的方向根据功的原理结合功率的概念进行判断解答：解：由图知，甲是定滑轮，所以不能省力，f甲=g；乙是动滑轮，可以省一半的力，所以f乙=，因此f甲f乙因为不计机械自重和摩擦，所以拉力做的功等于不用机械直接用手做的功，所以在相同的时间内f甲和f乙做的功相同，则功率相同故答案为：；=点评：此题考查了定滑轮、动滑轮的工作特点及功的原理的应用，是一道基础性题目，也是容易出错的题目21（2012仙桃）如图所示，重为12n的物体a放在足够长的水平桌面上，通过轻质细绳与滑轮相连，不计绳与滑轮间的摩擦及动滑轮重重为6n的物体b通过滑轮拉动物体a向右作匀速直线运动一段时间后，物体b接触地面，a继续向右运动的过程中，物体a受到的摩擦力为3 n，物体a的动能将变小（选填“变大”、“不变”或“变小”）考点：二力平衡条件的应用；动滑轮及其工作特点；动能和势能的大小变化菁优网版权所有专题：应用题；压轴题分析：（1）根据滑轮组的省力情况，已知物体b重6n，不计动滑轮、绳重以及滑轮轮轴间摩擦，可求出绳子自由端的拉力，物体a匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，可知物体a所受摩擦力大小（2）b接触地面以后，对b进行受力分析，得出拉力的大小变化；影响动能的因素是物体的质量和速度，质量越大、速度越大，动能就越大解答：解：（1）承担物重的绳子股数是2，绳子自由端的拉力：f=3n；物体a匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，物体a所受摩擦力：f=f=3n（2）b接触地面以后，受到重力、向上的支持力和绳子的拉力，绳子自由端的拉力减小，a所受的摩擦力不变，所以速度减小，动能减小故答案为：3；变小点评：本题考查摩擦力的计算和动能大小的比较，关键是对滑轮组进行受力分析，特别是b接触地面以后的受力分析是本题的难点22（2009乐山）小东在研究“比较定滑轮和动滑轮的特点”时，分别进行了如下图所示实验：（1）通过分析图1、图2和图3，可得出：使用定滑轮可以改变力的方向但不能改变力的大小；（2）通过分析图1、和图4，可得出：使用动滑轮可以省一半的力 但不能改变力的方向；（3）定滑轮和动滑轮组合在一起称滑轮组，滑轮组在生产和生活中有广泛的应用如图5所示，用笔画线代替细绳组装滑轮组要求：拉力的方向向下、大小为物体和动滑轮总重的1/4即f=（g物+g动）/4考点：定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点菁优网版权所有专题：压轴题；简单机械分析：分析图示实验情景，力的方向与大小关系分析答题；根据题意确定承重绳子的股数，然后作出滑轮组的绕法解答：解：（1）由图1、图2和图3所示实验可知：使用定滑轮可以改变力的方向，但不能改变力的大小；（2）由图1和图4示实验可得：使用动滑轮可以省一半的力，但不能改变力的方向；（3）由题意可知，拉力是物重的，则滑轮组承重绳子的股数n=4，滑轮组绕法如图所示故答案为：（1）改变力的方向；改变力的大小；（2）省一半的力；改变力的方向；（3）如图所示点评：要知道定滑轮与动滑轮的特点，根据题意确定滑轮组承重绳子的股数，会对滑轮组作图即可正确解题23（2013西宁）一辆车开进了泥潭中，司机取来一个动滑轮欲将汽车从泥潭中拉出，如图所示，若司机用750n的拉力在5s内将汽车水平匀速拉动1m，那么司机所做的功是1500j，司机做功的功率是300w，若滑轮的机械效率为60%，汽车所受地面的摩擦力是900n考点：功的计算；动滑轮拉力的计算；功率的计算菁优网版权所有专题：计算题；功、功率、机械效率分析：（1）如图所示，拉动车使用的是动滑轮，故车被拉动了1m，则拉力f移动的距离为2m，利用功的公式w=fs求出司机所做的功，再利用p=求出司机做功的功率；（2）知道滑轮组的机械效率，利用效率公式求摩擦力做功（有用功），再利用w=fs求摩擦力大小解答：解：（1）车被拉动了1m，则拉力f移动的距离为2m，司机所做的功：w=fs=750n2m=1500j，司机做功的功率：p=300w；（2）=100%，w有=w总=60%1500j=900j，w有=fs，f=900n故答案为：1500；300；900点评：本题考查了功率和功率的计算，关键是利用好滑轮组的机械效率，注意有用功为克服摩擦力做的功三解答题（共7小题）24（2011铜仁地区）小华和他的兴趣小组利用如图所示的滑轮组进行实验，人以600n的力向下拉绕在滑轮组上的绳子的一端，10秒钟绳子下端移动了1.5m，重物上升0.5m，已知该滑轮组的效率为70%（g取10n/kg）（1）画出小华兴趣小组所用滑轮组的绕线情况（2）人的拉力做功的功率是多少？（3）被吊起重物的质量是多少？考点：滑轮组的设计与组装；重力的计算；功率的计算菁优网版权所有专题：计算题；作图题；压轴题分析：（1）先根据物体上升0.5m，绳子自由端下降1.5m，判断出绳子段数为3，再根据“奇动偶定”的原则画出绳子的绕法；（2）根据公式p=将绳子自由端的拉力、移动的距离、运动的时间代入即可求出人的拉力做功的功率；（3）w有用=gh，w总=fs，根据公式=将有关数值代入求出物体的重力g，再根据m=计算出物体的质量m解答：解：（1）由题意可知，向下拉绳子时，承担动滑轮及重物的绳子股数：n=3，根据“奇动偶定”，绳子应从动滑轮挂钩上开始，如图所示：（2）人的拉力f=600n，移动距离s=1.5m，时间t=10s，人的拉力做功的功率为：p=90w（3）重物g上升高度h=0.5m，机械效率=70%，机械效率：=70%，解得重物的重力：g=1260n，重物的质量：m=126kg答：人的拉力做功的功率是90w，被吊起重物的质量是126kg点评：遇到滑轮组绕线问题，先根据s=nh判断出绳子的段数n，再根据“奇动偶定”的绕线法则来绕制绳子；用滑轮组提升重物时，有用功为物体重力乘以物体升高的高度，总功为绳子自由端的拉力乘以自由端移动的距离；记住滑轮组提升重物时机械效率的计算公式=25（2010西宁）站在地面上的人，利用图中的滑轮组提升重物，请画出绕绳方法（要求图中滑轮都使用）考点：滑轮组的设计与组装菁优网版权所有专题：作图题；压轴题分析：人站在地面上，说明最后拉力的方向应该是向下的，在绕绳时既要考虑尽可以省力，同时还要充分利用到各个滑轮解答：解：如图所示，滑轮组用3段绳子承担物重点评：在此题的绕绳中，有几点需要注意，一是要利用到每一只滑轮，二是要注意最终拉力的方向，三是绕绳时要先绕内侧的小滑轮再绕外侧的大滑轮，绕完后，最后确定滑轮组的省力情况26（2010黔东南州）使用如图所示的滑轮组向下用力提升重物，请画出省力的绕绳方法考点：滑轮组的设计与组装菁优网版权所有专题：作图题；压轴题分析：滑轮组由几段绳子承担物重，提起绳子的力就是物重的几分之一解答：解：如图，此滑轮组可以有两种绕法，如图所示：，题目中要求向下用力提升重物，所以应选择第一种画法故答案为：如图所示点评：此题主要考查了滑轮组的组装以及滑轮组的省力特点，是一道很好的基础性题目27（2012门头沟区一模）如图甲所示，某工人用滑轮组从水深为h=5m的井底匀速提起高为2m，底面积为0.02m2的实心圆柱体m（圆柱体底部与井底不密合），该物体的密度为2.5103kg/m3，如果动滑轮挂钩用钢丝绳与物体相连，绕在滑轮上的绳子能承受的最大的拉力f=500n当工人作用在绳端竖直向下的拉力为f1时，实心圆柱体受到井底的支持力为n；从实心圆柱体刚刚离开井底到刚好要露出水面前始终以某一速度匀速上升时，工人作用在绳端竖直向下的拉力为f2，工人做功与时间的图象如图乙所示已知：f1：f2=2：5摩擦和绳重及水的阻力，g=10n/kg求：（1）当实心圆柱体在水中匀速上升时（未露出水面）所受的浮力；（2）当作用在绳端的拉力为f1时，实心圆柱体受到井底的支持力n；（3）实心圆柱体上表面刚刚露出水面后继续上升，当绳子刚好能被拉断时，实心圆柱体m所受的拉力f0考点：阿基米德原理；力的合成与应用；动滑轮及其工作特点菁优网版权所有专题：计算题分析：（1）求出圆柱体的体积（在水中匀速上升时排开水的体积），利用阿基米德原理求圆柱体受到的浮力；（2）知道圆柱体的密度、体积，利用重力公式和密度公式求圆柱体的重力；当工人作用在绳端竖直向下的拉力为f1时，有关系式f1=（gm+g轮f浮1n）；工人作用在绳端竖直向下的拉力为f2，有关系式f2=（gm+g轮f浮1）；根据图象信息利用p=求出从实心圆柱体刚刚离开井底到刚好要露出水面前始终以某一速度匀速上升时的功率，而圆柱体上升速度vm=，求出拉力端移动的速度，利用p=fv求f2，已知f1f2=2：5，可求f1分别代入求得n的大小；（3）绳子刚好能被拉断时，f=（gm+g轮f浮2）=500n，据此求圆柱体受到的浮力，圆柱体的重力等于浮力加上拉力，据此求拉力大小解答：解：（1）实心圆柱体在水中匀速上升时（未露出水面）所受的浮力：f浮1=水g v排=1.0103kg/m310n/kg2m0.02m2=400n，（2）圆柱体重：gm=g v=2.5103kg/m310n/kg2m0.02m2=1000n，当工人作用在绳端竖直向下的拉力为f1时，f1=（gm+g轮f浮1n）=（1000n+g轮400nn），工人作用在绳端竖直向下的拉力为f2，f2=（gm+g轮f浮1）=（1000n+g轮400n），由图象得：从实心圆柱体刚刚离开井底到刚好要露出水面前始终以某一速度匀速上升时，p=160w，此时：vm=0.2m/s，f2=400n，代入得：g轮=200n，f1：f2=2：5f1=160n代入得：n=480n；（3）绳子刚好能被拉断时：f=（gm+g轮f浮2）=（1000n+200nf浮2）=500n，f浮2=200n，gm=f浮2+f0f0=gmf浮2=1000n200n=800n答：（1）当实心圆柱体在水中匀速上升时（未露出水面）所受的浮力为400n；（2）当作用在绳端的拉力为f1时，实心圆柱体受到井底的支持力n为1200n；（3）实心圆柱体m所受的拉力f0为800n点评：本题为力学综合题，考查了学生对重力公式、密度公式、阿基米德原理、滑轮组拉力的计算方法、力的合成的掌握和运用，考查了学生从图象搜集信息的能力，本题关键是三种情况下的拉力求法：f1=（gm+g轮f浮1n）、=f2=（gm+g轮f浮1）、f=（gm+g轮f浮2）28（2012江都市一模）图是用弹簧测力计测滑动摩擦力大小，测量前应该按水平（竖直/水平）方向进行零点校正，测量时应匀速直线拉动木块，图中所测滑动摩擦力大小为2.2n测力计是常用的测量工具，在以下四个实验中，不需要使用测力计的实验是a（填序号）a探究二力平衡的条件 b探究定滑轮和动滑轮的特点c验证阿基米德原理 d探究重力和质量的关系考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；弹簧测力计的使用与读数；探究重力大小跟什么因素有关的实验；定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点；阿基米德原理菁优网版权所有专题：实验题；定性思想分析：（1）用弹簧测力计测量力的大小之前，要进行零点校正当弹簧测力计竖直拉动物体时，在竖直方向上校零；当弹簧测力计水平拉动物体时，在水平方向上校零（2）弹簧测力计水平拉动木块时，木块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力，当木块进行匀速直线运动