猜一猜,1213.doc

我们课堂的评价要素：1、集体亮相，组长分工明确；2、有互动形式的组内小展示；3、姿态自然、大方；语言洪亮、清晰、严谨；4、班级大展示，有互动场景，有创新意识；5、有认知过程、拓展、延伸 二年级数学 课堂导师： 日期：12月16日 主备校长： 课题：猜一猜 【学习主题】我会根据信息进行简单的推理。板块流程结构情境创设导学策略游戏导入活动一：听声音猜物体。今天老师给大家带来了两个朋友，她们要和我们捉迷藏。小朋友好！我是小花猫！我是小花狗！猜一猜我在哪个盒子里？出示绿盒子和红盒子，里面分别放着玩具小花猫和小花狗。让小朋友们猜一猜？小朋友真聪明呀！你们愿意和我们一起数学广角游戏吗？好！今天我们一起来玩游戏，这个游戏就叫做“猜一猜”探究新知活动二：“猜猜谁是谁”。【两种物体之间猜一猜】首先请同学们猜一猜老师这两张白纸上分别都画了些什么？（学生乱猜）没有信息提示，很难猜出，因为纸上能画的东西实在太多了，那大家希望老师告诉你什么呢？（告诉我们两张纸上画了什么？）老师现在给你提示：“纸上画的分别是笑笑和淘气”。你们还希望老师告诉你什么吗？（左边画的不是什么，或右边画的不是什么。）OK，那老师再给你一个提示：“左边画的不是笑笑。”现在能准确的告诉我这两张纸上分别都画了些什么吗？活动三：“猜左右”游戏。【小朋友这么有兴趣猜一猜，那么我们现在来玩个游戏。】师：拍拍你的肩，不是左肩，那是哪个肩？生：就是（ ）肩。师：摸摸你的耳，不是右耳，那是哪只耳？生：就是（ ）耳。师：踏踏你的脚，不是右脚，那是哪只脚？生：就是（ ）脚。师：伸伸你的手，不是左手，那是哪只手？生：就是（ ）手。 活动四：三种物体。【例3的学习。】两种物品大家会猜了，再加一种物品你还敢猜吗？师用图文结合的形式出示例题：他们手里分别拿着语文、数学和劳动书，小红拿的是语文书，小刚拿的不是数学书，小丽拿的什么书？1从题目中你知道了什么信息？（师随机板书主要信息）2根据这些信息你能判断他们三人各拿了什么书吗？先想想，再把你的想法告诉同桌。3汇报；你是怎么推断出来的？还有不同的想法吗？4这个游戏与前面的游戏有什么不同？师生共同小结：两种物品只有一个提示，不是就是；三种物品有两个提示，先定唯一确定的那个，剩下的两种物品就和前面的推断方法一样了。活动操作，巩固应用活动五： 猜猜游戏1、两人一小组合作完“猜一猜”游戏，任意选自己文具盒中的文具一人提问一人猜（可以是铅笔、橡皮、尺子、书本都行）。可借用左右手背在身后。2、三个人玩游戏。猜猜谁的手中是什么。3、星期天，家里来了3个客人，小东拿出苹果、桃和橘子招待大家，请他们每人选一种爱吃的水果，你知道他们各选了什么吗？出示图文。（信息1：小龙说我不选橘子，小兰说我既不选橘子也不选苹果）苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 苹果梨子香蕉草莓樱桃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴子布娃娃 汽车手枪玩具猴