个人三年发展规划（1400字）.doc

个人三年发展规划（1400字）告别学生时代，走上讲台，我成为了一名小学教师。作为一名新教师，我所拥有的是年轻和冲劲，欠缺的是丰富的教学经验和娴熟的教学技巧，而这些都是在书本上是学不到的，需要在扎实的教学实践中才能收获心得，因此在很多方面我需向经验丰富的老教师讨教学习。“一年之计在于春”，工作中的头三年对于一个教师成长是极为关键的时期。在成为新教师伊始，我制定了新教师三年的发展计划，希望自己加强这段时间的学习，实现较快的成长和提高。具体由以下几个方面来体现：一、树立教师的观念：首先我要深刻的感受到自己的身份已经不是一名学生，而是教书育人的老师，所以要努力树立自己教师的观念和形象，注意平日自身的一言一行，做到符合一个人民老师的标准：上课准时守时；着装应朴素整齐，不穿另类的奇装异服；谈吐自信文明；举止大方得体；以高标准严要求来规范自身。同时，要具有爱心责任心，对于学生生活中出现的问题应多主动给予帮助和支持。成为一名合格的教师，他的工作不应只停留在课堂教学上，更体现在对学生的点滴关怀之中。虽然我现在只担任副班主任，但是我会向正式班主任好好学习，多处理班级中的各种琐事，为自己今后能够胜任正式班主任的工作打好基础。二、勤于学习，充实自身作为一名教育技术专业毕业的通用技术教师，我对于通用技术专业知识积累的还不够，这是我所欠缺的，因此除了在课前要尽早多收集教学资源、制作课件备好课，还要努力搜集和多方学习有关技术和科技方面的专业知识，了解如车床、电焊、维修、机械、电子等方面的流程和操作方法，将自己应具备的专业知识进行充实。在这些方面上我除了可以多向教授过本课程的老教师进行请教，也可以多参考图书馆的书籍、借鉴网络方面的信息。此外，我还打算在这三年要多看些能够提高教师水平的著作，如给教师的一百条建议、教师走向成功的21条军规等教师必看的书。三、提高自身教学技能有一句话说的好：“在学校学习各种教育理论的时候是站在桥的对岸，实习的时候是站在桥上，工作了也就来到了桥的这岸。”理论与实践是不同的，虽然自己又经过见习和实习，但是成为一名正式的老师，我发现自己还需改进自己很多不足。比如，课堂上灵活运用语言的能力我还有所欠缺，语言中有时会出现有前后语句语病的现象，不少语言经不起仔细的推敲，我今后我改正的方向是使自己的语言更具有准确性、感染力和简洁性。要知道教师的课堂语言应该是融合准确性、感染力、简洁性、有效性和发散性为一体的语言。而作为一名通用技术教师的教学语言既要通俗易懂，深入浅出，又要充满启发情趣，这样才能使学生乐于接受的同时能唤起学生的求知欲，激励学生动脑去思考、去感悟。通用技术的课本内容有些地方过于简单，我想加入许多课外的内容，这就需要通过设置丰富多彩教学环节，运用多种多样的教学方法来实现。在这三年里，认真上好每一节课，并勤作教学反思。努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。并努力突破，多想出一些可以促进本校通用技术教学的方法，让学生感受本学科的重要，从意识里改变通用技术课程不重要的想法，并使本校的通用技术的教学及评价变得更加规范。四、收获教学成果过程重要，结果也同样重要。因此，三年里我要努力使自己的教学成果上一个新台阶：让学生设计并制作一些成品；组织学生参加科技创新大赛，并努力争取获得名次。能够成为一名教师让我觉得很荣幸，以上几点是我自己提出的未来三年新教师工作的计划，在今后的工作中我会严格按照这些计划，为实现目标而努力。 第二篇：教师个人三年发展规划 2400字 个人三年发展规划作为一名高中语文，我想我的定位是个人素养有特长、课堂教学有特点、教学研究有特色。在三年中能确立自己课堂教学特点的定位，锤炼自己的课堂教学与研究，按照新课改教学大纲的要求，从各方面积极创造条件，能够在三年内让自己逐步成为全能与特色兼备的。1、教学方面：（1） 创设条件，启发学生进行创造性思维训练。帮助学生树立信心，建立民主的师生关系，鼓励探究，尽量为每个学生创造成功的机会，多表扬少批评，讲究教学艺术，敏感地捕捉培养学生创造性思维的时机，帮助学生走向成功。（2）激发潜能，引导学生进行创造性思维训练。通过尽心设计，诱发问题、诱发联想、求异求佳等鼓励学生多角度思考问题，培养发散性思维，发挥创造性潜能。（3）培养创新能力。在今后教学过程中提供各种机会让学生参与活动，多提供给学生说的机会和课堂阅读的机会，使学生在学习过程中掌握方法，拓宽知识面，促进思维发展。 在此基础上使自己的课堂教学不断成熟，能够争取在每学期上好一堂研究性的公开课，争取在各个级别的教研比赛中进行参与并获得奖项。2、教育和班级管理的目标：在教学过程中利用自己的学科特色及科任经验协助班主任做好班级管理工作：加强班级建设，激励学生奋发向上，努力营造一个和谐、健康的学习氛围，自觉做行规的执行者，集体利益的保护者，真正成为符合时代要求的合格的中学生。利用多种手段拓宽学生的学习空间，让学生在实践中学习，在学习中体验，向班主任导师学习，在学习中创新班级管理方式，能够积累班级管理的工作经验，做好记录写好德育论文和学生的成长典型案例。3、教育科研的目标：确立自己的研究方向，并能围绕这个研究专题展开学习、在教学中实践、反思，并能够把自己的研究专题纳入到学校的大课题研究中或者成立自己的研究小课题，积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，并取得一定的成果，争取能够形成相应有价值的方法与策略，提升自己的研究能力。并能够勤于动笔，围绕课题撰写论文，争取将自己的研究结果形成论文并发表出来。4、辅导学生的目标：作为一名普通高中语文，我首先要达成的目标是使学生以优异的成绩完成毕业考试，使高三的学生在高考中取得优异的成绩。一、具体实施措施：1、勤于学习，丰富自己的价值追求他山之石，可以攻玉。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，对照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。在平时的学习、工作中，我还要认真地学习一些正确的价值观、人生观、世界观等理论知识，使自己的人格得到充分的发展。多学习理论知识，这样我才能在事业中有所发展，有所提高，有所创新。在工作中，我要和同事们和睦相处，真诚地对待每一位同事。在学生中，我要做他们的表率，用我的行动和我真挚的爱来启迪他们全身心地投入学习。2、认真实践，注重提高，提升专业素养，提高教育教学水平（1）精心备课：首先，备教材。要反复地看教材和辅导材料，吃透教材的组织结构，准确把握教学目标和教学重难点。其次，备学生。充分了解班内的每个学生，通过多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个学生的兴趣动机，接受能力，理解水平，个性差异；弄清班级间的整体差异和班风特点，然后“以学论教”和“因材施教”。最后，备教法。立足于“以教师为主导，学生为主体”的原则，优选教学方法，认真创设情景，设计有效问题。努力做到寓教于乐，让学生在愉快中接受知识，在轻松中掌握知识和学法，在潜移默化中提高物理素养。（2）完成相应的师资培训计划。（3）坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面从努力从各方面充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学常教常新。（4）加强横向学习，向老教师及同行虚心求教，学习她们先进的教学理念和丰富的教学经验，以求能取长补短。（5）多听其他学科的课，了解相关的学科知识，并且了解学生在其他学科上的情况及学习中的困难，尝试整合教学，将各种知识从自己的课堂上自然的传递给学生。（6）争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，力争在三年内形成一套属于自己的教学方法，成为一名有自己思想的教师。（7）争取每学期上一节公开课。（8）充分利用网络及他人资源，丰富自己的教学资源。3、乐于研究，增强科研能力（1）、积极参与教育教学研究与学校课题研究，在平时的教学中，把自己的行动和研究结合起来，不断地总结，发现问题就研究问题，最终解决问题，改进教育教学。（2）、知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长；审视今天在审视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有做学习型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新；才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动；才能不断努力探索、充实自己、超越自我。有这样一句话“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在我的寻梦之旅中，在学校架设的各种舞台上，在我的导师的指引下我会积极努力加强自身建设，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。 20xx20xx学年教师个人发展规划自我分析：“路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索”！自毕业至今，工作已xx年，我一直希望自己能成为一名优秀的高中语文教师。在教育教学工作中，我能认真学习其他教师之长处，也不忘不断 个人发展规划教师专业化发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意