【工作计划3篇】期货公司上半年工作计划.doc

【工作计划3篇】期货公司上半年工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.期货公司上半年工作计划2.幼儿园中班下学期工作计划3.教育三扶工作计划书范文2/18期货公司上半年工作计划15年上半年公司推出客户配资政策，使得公司产品研发更具多样性，产品功能更多，对客户更具优惠性，可供选择的客户面也更加广泛。 而且对于我们营业部的工作与宣传也有着多重好处，面对好政策，我们自然也要调整自己的工作方法，制定更加有利于公司发展的工作计划。 一明确公司性质周二小会已经明确，公司现阶段定义为“中介”，也就作为交易者与期货交易所，投资公司之间的桥梁。 在履行好我们营业部的基本职能的情况下，如何更好地服务于客户与投资公司应该成为我们考虑的重点。 要想更好地服务于这两者投资咨询业务的改进自然放在首位。 由于营业部内人员限制，投资咨询业务一直由市场开发人员代办，这是可行的，但也确实有着让客户感觉公司不够正规，潜在客户咨询困难，内部人员工作过于独立，缺乏合作等缺点。 为此，我认为营业部应设立专职投资咨询电话及QQ号并打出广告，由于现阶段公司状况，咨询电话可以由一人正式接听后再转接给其他市场开发人员，这样既显正式，又有利于将潜在客户发展成为真实客户，增加开发人员拓展市场的工作效益。 同时QQ的使用多采取视频，甚至是多方视频的方式进行(即两到三个市场开发人员同时面对一个客户进行视频解答)，能够使咨询服务更加直观，使客户感觉到自己更受重视。 而多方视频能使解答更加全面，员工之间多加交流，增多工作磨合，提高凝聚力和工作效率。 这些工作我认为是近期内相对容易完成的，所以可以在会后立即投入建设，争取在一个月内建设完成，一个季度内完善并取得初步成效。 二发行产品结合配额制，改进原有产品，新产品的方向就是控制风险，首先公司推行的配额制其实就是融资的进一步加强，自然而然的交易的风险也因之扩大，交易盈利部分全部属于投资者所有，当然亏损也全部由投资者承担，我们不承担交易风险。 如果产生亏损，在投资者交纳的保证金里扣除。 亏损达到保证金的一定比例，停止操作，以此来降低风险。 3/18我们收取的交易手续费按配额后的资金量为标准收取，这使我们的手续费收取量增大很多，公司可以适当调低一定费率(费率多少，降低多少由于我不够了解公司标准，没法明确指出。 只要能将手续费额控制在同行业配额后总金额的手续费额度与客户出资额的原标准手续费收取额度之间，皆是合理的。 )以此来增加客户吸引力。 当然仅仅以配额原有的优惠也足以吸引大量客户没所以我认为应在第一个季度不降低费率，看一下实际成果。 之后在开会讨论是不是要适当降低手续费费率的问题。 三服务好开发人员包括投资人员，交易顾问，操盘手等，尤其是好的操盘手，操盘手得到好的推广，公司的实际利润才能最大化提高，更能吸引新的客户，毕竟客户看的还是最后的收益。 操盘手的推广要有好的包装，可以通过安排座谈会，组织业内人士的交流，网络推广等。 四做好宣传工作以上四点将是我们上半年内的主要工作方向，对于其他重点与要求，我们应当边做边发现，并及时讨论，对好的建议与意见要及时执行。 4/18幼儿园中班下学期工作计划 一、情况分析六班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。 经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。 在身体发展方面孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，物品的能力也明显提高；在认知发展方面全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。 孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。 通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象 1、孩子间存在较大的能力差异。 2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。 3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。 4、挑食现象仍存在。 本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。 5/18 二、工作思路 1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。 2、三位老师都将把安全工作放在首位。 严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。 争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。 3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。 特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。 因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。 4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。 5、进一步学习领会纲要精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。 6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。 7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。 7、妥善、合理的管理好班级财产。 8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。 三、家长工作本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。 6/ 181、召开家长会，让家长了解学期教育，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。 2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。 3、设立家园联系栏，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。 4、组织家长开放活动24次。 5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。 四、月份工作及措施（一）、身体发展三月份目标 1、?学新操，跳集体舞。 2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。 3、?保持个人仪表整洁，注意个人卫生。 4、?树立安全自我保护意识。 具体措施 1、通过开展顶沙包走、走小路等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。 2、?在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。 3、?在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。 7/ 184、?采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。 四月份目标 1、?练习双脚连续跳及快速奔跑。 2、?大小便自理，生活有规律。 3、?认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。 4、?尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。 具体措施 1、在传递小红帽等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。 2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。 3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。 4、组织讨论我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码等。 五月目标 1、?练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。 2、?学习床铺和自己的物品。 3、?能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。 4、?懂得简单防病常识。 具体措施 1、?开展灌蓝小高手、好伙伴过双桥等体育游戏活动。 8/ 182、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。 3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、床铺。 4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。 六月份目标 1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。 2、?做好防暑降温工作。 3、?懂得牙齿、眼睛的保健常识。 4、?遇到危险知道躲避或求救。 具体措施 1、?开展大鞋与小鞋等综合体育游戏感统游戏活动。 2、?鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。 3、?鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。 4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。 （二）、认识发展三月份目标 1、?熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。 2、?感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。 9/ 183、?探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。 4、?乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。 5、?坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。 具体措施 1、?开展特别的我主题教育活动周。 2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。 3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。 4、?准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。 四月份目标 1、?感知春天的季节特征及变化。 2、?了解中国的十二生肖。 3、?学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。 4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。 5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。 具体措施 1、?开展美丽的春姑娘、有趣的生肖主题教育活动。 2、?组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。 3、?在日常活动中进行目测练习的随机指导。 10/ 184、?班级开展多种形式的讨论、表演活动。 五月份目标 1、?了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。 2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较能力。 3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。 4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。 具体措施 1、开展可口的食物主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。 2、?数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。 3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。 4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围，激发幼儿在集体面前大胆表现。 六月份目标 2、学习不受大小排列形式的影响，比较10以内数量的多少、一样多。 3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内容。 4、通过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。 5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。 11/18具体措施 1、开展宝贵的水主题教育活动。 2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。 3、?学习古诗咏鹅、故事会飞的青蛙等等。 4、?在歌曲小青蛙等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。 （三）社会情感三月份目标 1、?保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。 2、?能理解他人的情感和需要，乐意帮助他人。 3、?培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。 具体措施 1、?开展做快乐孩子的活动，激发幼儿愉悦的情绪。 2、结合特别的我主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。 3、在一日活动中注重培养良好的常规。 四月份目标 1、?感受传统民间文化，培养民族意识。 2、?萌发爱家乡的情感。 3、?培养幼儿为集体服务的意识和能力。 12/18具体措施 1、通过十二生肖主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖的意义，感受龙是吉祥物和民族象征。 2、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境我的家乡武汉美。 3、开展值日生活动。 五月份目标 1、?在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。 2、?爱护公物，维护公共场所的卫生。 3、?感受“六一”的快乐。 具体措施 1、?通过垃圾不乱扔的活动教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。 2、?注重随机教育。 3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一”。 六月份目标 1、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资源，保护环境的意识。 2、有初步评价自己和他人的能力。 3、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。 具体措施 1、开展宝贵的水的主题活动，创设节水标记。 13/ 182、开班会，互相评价。 3、参观大班小朋友活动。 14/18教育三扶工作计划书范文 一、?指导?思想树立“?转化一个处境?不利?学生?和培?养一?个优?生同?等?重要”?和“?教师?不应?该选?择自?己教?育的?学生?，而?应当?创造?适合?于不?同?学生的?教育?”这?一正?确观?念。 ?面向?全体?，因?材施教，加强?处境?不利?学?生转化?工作?，使?素质?教育落到实处?，让?学生?得以?生动?、活?泼、?健康?的?发?展，全面提高教育?教学?质量?。 二、工?作措?施与?方法1?、动之?以情?，消?除戒?备心?理?消除?戒备?心理?的唯?一途?径，?是教?师?对处境不利学生?要爱?得真?，爱?得深?，将?严格?要求?渗透?在爱?之中?。 当?学?生体验?到老?师对?自己?的一?片爱?心和?殷切?期望?时，?他们?就会?变得?“亲?其?师而信?其道?”。 2?、?尊重信任?，唤?起自?尊心自?尊心是人?的自?我意?识的?重要?标志?之?一，是?进步的动力之一。 ?教师?应当?尊重?、信?任处?境不?利学?生，?唤起?他?们的自?尊心?，培?植自?信心?。 所?以教?师应?特别?注意?以下?几点?:?(,?)对?处境?不利?学生?要求?要适?度。 ?要求?过高?，他?们会?认为?高不可攀?，望而却?步;?要求?过低?，不?利于?培养?处境?不利?学生?的学?习毅?力和克服困难?的能?力。 (,)?让处?境不?利学?生获?得成?功。 ?只有?当他?们真?正?体验到?经过?努力?而获?成功?的欢?悦时?，才?能树?立起?进步的信心和?愿望?。 ?教师可?以布?置一?些他?们力?所能及的任务?，在?完成?之后?给以?适当?的鼓励。 ?(?,)让处?境不?利学?生充?分发?展自?己的?才能?，充?分展?示自?己的?长?处。 在?挑选?班干?部时?应?加以考虑，让?他们?也能?担任?一定?职务?，在?集体中发挥作?用。 3?、晓之?以理?，增?强处?境不?利学?生分?辨是?非的?能力教师应?晓之?以?理，提?高处境不利学?生的?道德?觉悟?和上?进心?，培?养处?境不?利学?生15/18是?非?观念。 ?坚持?正面?诱导?，以?理服?人，?切忌?简单?粗暴?，以?势压人。 对他?们?说理要?透彻?，一?定要?结合?榜样?教育?和具?体事例，利用?集体?舆论?，辅?之?以分明?的奖?罚。 4?、创设?情境?，锻?炼处?境不?利学?生的?意志针对学?生不?良行?为，?光?*?说理还是?不够的，所以?教师?应凭?借一?定的?手段?有意?识地?创设特定的与之相宜的?情境?，如?为培?养学?生的?意志力，教师?应该?适当?创设?一些?带有一定困难?的情境，锻炼?他们?与各?种诱?因勇?敢斗?争的?意志?力，培养他们战胜困难?，战?胜自?我的?顽强?毅力?。 5、持?之以?恒，?反复?教育?，巩?固处?境不利学生良?好行?为习?惯?处境不利学生?的转?化不?可能?一蹴?而就?，一?般要?经历?醒悟?、转?变、?反复?、稳定四个阶?段。 ?因此?，在?转化?过程?中，?处境?不利?学生?故态?复萌?，出?现多次反复，?是一?种正?常现?象。 ?对这?项十?分艰?苦的?工作?，教?师一?定要?有满腔热情，?必须?遵循?教育?规律?，“?反复?抓，?抓反?复”?，因?势利?导，?使处境不利学?生保?持不?断前?进的?势头?。 6、贯?彻“?兴趣?贯课?堂”?，让?课堂?教学?“活?”起?来。 ?在课?堂教?学中?，教?师要?始终?遵循?“主?体性原则”，?激发?学生?以极?大的?兴趣?参与?教学活动的全?过程?，主?动的?去体?验，?获取?。 对?一些?处境?不利?学生?，要?给他们创造积?极参?与学?习活?动的?机会?，教?师要?引导?学生?在课?上有?所思?，有所情，有?所收?获，?以情?入境?，真?正从?思维?上参?与，?从情?感上?参与?。 从而在学习?上有?所进?步，?变厌?学为?乐学?。 三、主?要工?作安?排: 1、针?对处?境不利学生行?为习?惯差?，进?行日?常行?为习?惯专?题班会教?育。 ?2?、针对?处境?不利?学生?心理?情况?，选?择适?当的?时机?和方?式进?行心?理?沟通活动?谈心?。 16/ 183、针?对处?境不?利学?生学?习目?标不明确，进行学习目?的性?教育?;学习习惯不?好，?则常?抓学生日常学?习习?惯作业?检查?等?，针对学生的成绩、心?理的?个性?差异?进行?因材?施教。 ? 4、针?对一?部分?处境?不利?学生?家庭教育薄弱?，进?行家?访活?动，?家校联系。 取?得家庭的配合?，达?到家?校合?一，?共同教育的目?的。 5?、建立?处境?不利?学生?名册?，并?对单?元检?测、?期中?、期?末的?成绩?及?时填写?，期?末进行总结、?评比?。 ?苏霍?姆林?斯基?说:“?教育才能?的基?础在?于深?信有?可能?成功?教育?每个儿童，我?不相?信?有不可?救药?的儿?童、?少年?或男?女青?年。 ?”?我们?要用?艺术?家特?有的?眼光去认真分?析研?究，即使是一?块最?普通?的木?头，?只要?我们?用心?雕琢?，也会使其能?够变?成一?件有?价值?的艺?术品?。 【篇二】 一、指?导思?想以全面贯?彻教?育方?针、?全面?实施?素质?教育?、全面提?高教育教?学质?量为?指导?思想?，进?一步?探索教育教学?工作?的针?对性?和实效性，树?立以?人为本的思想?，面?向全?体学?生，限度?地发?挥每一个?学生的潜?能，?尤其?是开?发学?困生?的潜?能，努力教育?和帮?扶“?学困生”，使?其得?到转?化。 根据学困?生的?特点?和形?成的?原因?，特?制订?本计划。 ? 二、?措施?与方?法?现代?教育?思想?告诉?我们?，师?生关?系和?谐健?康学?生?才会乐?于接受教育，?才会?可能?被培?养成?符合?社会?发展?需要的高素质?人?才。 学?困生?生活?条件?可以?，但?他们?学习?、生?活依?赖性?强，?为人?自私?，?懒惰心理强。 根?据教?育局?、学?区有?关文?件精?神，?结合我校实际?，在?学?困生的?转化?工作?中，?我必?须采?用多?种方?法，?通过?各种?途径?，摸?清情况，倾注?爱心?，发?现学?生的闪光点，?坚持?“五?个一?点”?，即?:?17/18多一?点爱心，多一?点鼓?励，?多一?点点?拨，?多一?点表?现机?会，?多一点思想交?流，?因材?施教?，抓?好反?复教?育，和学困生?非智?力因?素与?智力因素的的?培养?，逐?步建?立亲?密、和谐的关?系，?使学?困生?倍感?亲切?、温暖，让他?们安?心并?乐意?学习?，努?力赶?上其?他学?生。 1?、?建立民?主平?等的?师生?关系?，让学困生主?动要?求进?步。 在转化?“学?困生?”工作中，我?要注?重方?法，?开展?形式?多样?的教?育教?学活?动，对“学困?生”?，要?真心?爱护?，要?与之?“心连心”，?交朋友。 充分?尊重?“学?困生?”的?人格?，坚?持多?鼓励?、多?正面?引导?，切?忌歧?视、?放弃?。 对学困生我?要念?好“?三字?经”?，即?:?立足?于“鼓”，着?眼于?“拉?”，?着手?于“?帮”?，建?立融?洽的?师生关系，消?除“?学困?生”?的恐?惧心?理或?逆反心理，使?学困?生主?动要?求进步。 ?2?、因材施教，重?视