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第六单元计划范文 五年级上册第六单元教学计划单元主题本组教材以“父母之爱”为专题进行编排，安排了两篇精读课文，两篇略读课文。 教材分析1.内容特点这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广、崇高与无私，令人震撼，让人感动，引人思考。 2.知识结构本组课文由4篇课文和积累与运用构成。 地震中的父与子讲述了1994年美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲在废墟中经过38小时的挖掘，终于救出儿子的传奇故事。 慈母情深讲述了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军，满足“我”读书的强烈愿望。 “精彩极了”和“糟糕透了”记叙了父母亲对一个七八岁孩子写的第一首诗的不同评价，以至于影响孩子健康成长的故事。 学会看病中的母亲，为了培养孩子将来独自面对生活的能力，在感冒时让他自己上医院，学会了看病。 单元目标识字写字 1、能正确读写生字，理解词语； 2、培养学生正确的书写姿势和良好的写字习惯。 阅读 1、能正确、流利、有感情地朗读课文； 2、抓文中的关键词句感悟“父母之爱”； 3、学习联系上下文理解词句的方法。 习作 1、应在联系生活、表达真情上下功夫，让习作源于生活，服务于生活。 2、通过习作加强与父母的沟通。 口语交际 1、紧扣“父母之爱”的专题安排，让学生充分发表意见，引导学生正确认识父母的爱。 2、培养学生要善于倾听。 综合性学习在本组教材的教学中，要紧紧扣住“父母之爱”，这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。 其他让学生正确认识父母的爱，加强与父母的沟通。 教学重点、难点及关键引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情景并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。 教学方法与手段根据课标要求，采用合作、探究、自主的学习方式，运用多媒体课件展示文本丰富的内涵，引导学生抓重点词句领会课文内容，体会作者情感。 教学实施序号教学内容及活动课时资源与媒体练习、作业与考核1地震中的父与子2多媒体课件 1、让学生感受父爱的伟大力量，受到父子情深的感染。 2、引导学生通过对人物外貌、语言和动作的描写，体会文章表达的思想感情，提高阅读能力。 2慈母情深1多媒体课件读懂课文内容，抓住对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 3“精彩极了”和“糟糕透了”2多媒体课件让学生在阅读中抓住人物动作、语言和心理描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母的两种不同评价中饱含着的爱，感受爱的不同表达方式。 4学会看病1多媒体课件 1、通过语言和心理活动的描写反映出母亲内心的矛盾，让人真切地感受到浓浓的母爱。 2、引导学生全面认识母爱，激励学生在生活中时时处处注意磨练自己独立生活的能力，从生活自理的角度，为人生奠基。 5积累与运用4多媒体课件 1、围绕“父母的爱”进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理，语气、语调适当；听他人说话时，认真耐心，能抓住要点，敢于发表自己的意见。 2、回顾本组课文中关于描写人物外貌、动作和语言的语句，并体会它们好在哪里。 3、积累关于诚信、孝敬和立志的名言警句。 欣赏漫画作品父