中山大学实施逸仙计划.doc_第1页
中山大学实施逸仙计划.doc_第2页
中山大学实施逸仙计划.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中山大学实施逸仙计划 中山大学实施“逸仙计划”、培养创新人才的方案xx年开始，学校在物理、化学、生物及经济（理科）类专业入学的新生中择优选拔120人组建“逸仙班”，以理科基地为依托，按学科群打基础，贯通本科与研究生教育，积极探索优秀本科毕业生直接攻读博士学位的创新人才培养模式。 一、指导思想坚持“厚基础，重素质，扬个性，求创新”的育人理念，致力于加强学生的科学素养和创新能力的协调发展，着力培养高层次的复合型创新人才，为建设创新型国家培养战略后备军。 二、实施方案第一年基础课学习。 采用大基础平台+课程群选课，设计个性化培养方案，在打好厚实基础的同时，根据学生自身特点，构建多元化的知识结构，进行宽口径培养。 第二年学科大类培养。 学校按学科群设置课程类别，学生根据自己的兴趣和特长进行第一次选择，引导学生自主性、研究性学习，重点加强学生的学科群基础知识。 第三年专业课学习。 学生根据自己的专长第二次选择，分流进入物理、化学、生物、经济等一级学科，在导师指导下进行个性化专业学习。 第四年科研训练和修读研究生课程。 学生在导师指导下进行科研训练，着重培养学生的创新意识和实践能力。 期间完成本科毕业论文，并安排学生提前修读研究生课程。 符合条件的学生推荐直接攻读博士学位。 第五年开始，攻读博士学位的学生享受博士研究生待遇。 在优生优培的全过程中，因材施教，鼓励拔尖人才脱颖而出。 学校在早期科研训练、课程修读、实践教学等方面全方位开通绿色通道，为学生提供更广阔的弹性学习空间。 同时，创造条件鼓励学生到国内外一流大学去交换学习或进行科研训练，引导学生形成兼容开放的文化精神，拓宽国际视野。 三、管理与激励机制1“逸仙班”实行交叉培养、全程动态管理新机制。 第一年到第四年期间，学校以学生为本，根据学生的学业、健康状况进行调整。 其中，第二年末学校与学生实行双向选择，不适合继续在“逸仙班”学习的学生分流到普通班学习；第四年末，不适合攻读博士学位的学生纳入普通班管理。 2第 一、二年的教学管理由学校安排或依托学院实施，第三年学生进入一级学科培养后，由相关学院进行管理。 第五年起由研究生院管理。 3“逸仙班”实行全程导学制。 入学第一年学校将相关专业的教授名单列出，师生实行双向选择，导师针对学生的兴趣和特长，对他们选择课程、专业方向等提供建设性意见，制定个性化培养计划。 4学校在奖学金、
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论