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一（上）语文写话计划 一年级（上）语文写话教学计划 一、原有情况分析略 二、教学目标1写自己想说的话，写想象中的事物，对写话有兴趣。 2在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3能够写出一两句意思清楚、形式完整的话，字数在40字左右。 4根据表达的需要，学习使用逗号、句号。 三、教学措施 1、激发学生写话兴趣，有了兴趣，学生才有源源不绝的动力。 以课堂为训练的主阵地，教师在指导学生学文的过程中适时指导学生进行说话、写话练习。 2、树立榜样，以点带面。 每次讲故事、写话之后，及时捕捉学生的闪光点，进行表扬。 创设轻松的氛围，让学生敢说、乐说。 3.每周确保一次不少于15分钟的说话、写话指导。 结合教材中的插图、口语交际训练、补充习题上的相关习题、学校活动、传统节日、外出旅游等素材，指导学生写清楚自己的见闻，必要时教师范文引领，鼓励学生先说后写，在写作前给学生一些词语（四字词语）。 4.要求学生坚持每天读书，读适于学生读的课外书，如日有所诵同步拓展阅读新365夜故事寓言故事学生的阅读量增加了,同时在读的过程中积累了好词佳句。 另外，针对所读的内容，教师可适当补充优美词语，谚语等。 5.结合本班的晨诵课程，做到读写绘相结合，以读带绘，以绘促写。 6提供舞台，展示成功。 在教室黑板报内设专栏，刊登学生的优秀作品，以及进步较大的学生习作，并且要经常更新。 收集学生的写话作品，编制班级作品集。 教师及时评讲，将学生优作汇集成册，并利用班报、班级博客等平台进行展示，这样既鼓励了写话优秀的学生，又为其他学生提供了范文，有效地激发了学生写话的兴趣。 四、具体内容安排（每周一课时）周次教学内容安排具体要求备注周次教学内容安排具体要求备注9想象母鸡萝丝去散步阅读绘本母鸡萝丝去散步，想象这只倒霉的狐狸还会遇到哪些倒霉的事呢？母鸡是怎样顺利回到家的？（60字左右，学生口述，家长记录）10自我介绍给学生一定的句式，“我叫什么名字，今年几岁，在哪里上学，几年级，我的爱好是什么”。 （60字左右，学生口述，家长记录）11动物说话聆听和学唱歌曲动物说话，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情，启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。 （不少于4组动物，学生口述，家长记录）12我喜欢以“我喜欢”开头，说说自己喜欢的东西，如水果、玩具、动画片、运动项目等等，并简单说说为什么喜欢，40字左右。 （不会写的字用拼音代替。 ）13有趣的游戏说说这个游戏的名称是什么，是怎样玩的，有趣吗？有趣在什么地方？（40字左右，不会写的字用拼音代替。 ）14我的好朋友好朋友叫什么名字，他的外貌是怎样的，他有什么特长（40字左右，不会写的字用拼音代替。 ）15上学路上引导孩子注意观察，把看到的事物的样子写下来，注意按一定顺序写。 （40字左右，不会写的字用拼音代替。 ）16小兔运南瓜仔细观察图片，学会有顺序地写下图画中内容。 （40字左右，不会写的字用拼音代替。 ）17我最喜欢吃的水果按顺序写下水果的外形、味道。 （40-50字左右，不会写的字用拼音代替。 ）18我的一家简单写下家里的成员，说说他们各有什么特点。 （40-50字左右，不会写的字用拼音代替。