足球精品课教案.doc

足球脚内侧传接球技术教学设计一、教学设想1、教学内容：（1）脚内侧传接球技术 （2）素质练习2、教材分析：本教材内容是脚内侧传接球技术及素质练习。脚内侧传接球技术，是足球比赛中应用比较广泛的传球方式，是队员之间衔接的基础。它多用于短传配合，便于结合和转换其它攻击动作。素质练习是为了提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳的精神。3、学情分析：本课教学对象为初三年级学生。初三学生身心发展正处于过渡期，但已经具备了一定的独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。足球是他们所喜爱的一项运动，初一、初二中已有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习难度加深的动作特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及合理应用所学动作的机会，从而增强教学效果。4、教学目标：根据初三学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标：认知目标 ：(1) 使学生了解体育运动在日常生活中无处不在(2)提高学生对脚内侧传接球技术动作的认识，加强学生参与体育运动的兴趣。技能目标： (1) 基本学会脚内侧传接球技术（2）强调脚内侧传接球技术中的支撑腿位置、摆动腿摆动发力以及触球部位，70%左右的学生能正确完成该运球动作。(3)提高学生上下肢的协调。情感目标：(1) 培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利 的竞争意识 (2) 培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。初三体育教案足球脚内侧传接球技术年级：初中三年级 人数：40人 执教教师：张红强课的内容脚内侧传接球技术场地器材1、足球场 2、足球10只课的目标认知目标提高学生对脚内侧传接球技术动作的认识，加强学生参与体育运动的兴趣。技能目标70%左右的学生基本学会脚内侧传接球技术情感目标培养学生良好的组织纪律，竞争意识和合作精神。课的形式分组轮换课的部分课的内容 组 织 教 法 与 学 练 法运动量时间教师活动学 生 活 动开始备部分常规：学生场外由体育委员整队入场，师生问好，教师介绍课的内容，安排见习生。1、体委整队，报告人数。2、师生问好。3、介绍本课内容。4、安排见习生要求：精神饱满 声音宏亮1、 入场、师生问好。2、 队形如图： o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o 要求：队伍整齐、精神饱满小3准备部分1、游戏：“喊数抱团”1、讲解、示范。2、巡回指导并适当加以引导。一、组织：男女学生围成一圈，二、学练法：全班学生围成一圈慢跑，教师在圈内喊数，学生听到口令后迅速按照教师所喊数字围城一小圈。三、要求：积极主动、具有竞争意识中10基本部分脚内侧传接球技术：1、学生自主练习踢球（身体各部位）2、教师讲解示范，学生踢固定球练习3、上步传球，脚内侧停球4、素质练习（原地吸腿跳）参与并适时引导。教师设问，学生回答，教师讲解示范，学生做踢固定球练习。教师讲解示范动作，对学生进行分组练习。在练习过程中，巡回指导。教师讲解示范动作。一、组织：分为四组，自主练习踢球。二、学练法：1、 自由练习。2、 创意展示。一、组织：分组练习。二、学练法：轮流参与。三、要求：准确找到触球部位。一、组织：分组练习。二、学练法：分组轮换。三、要求：支撑腿、摆动腿协调用力，找准触球部位。一、组织：分组练习二、学练法：分组轮换三、要求：动作到位，不轻易放弃。中中27结束部分1、 放松练习2、 课堂小结3、 整理器材1