小学二年级下册音乐教案两只老虎.docx

小学二年级下册音乐教案两只老虎教学目标：1.指导学生用不同情绪的声音演唱两只老虎。2.通过歌曲学习，培养学生丰富的想象力。3.通过打击乐器伴奏、节奏练习律动等音乐活动，培养学生小组间的合作能力，并用多种形式巩固歌曲。教学内容：1.两只老虎歌曲教学及律动。2.两只老虎的二度创编（歌词创编、律动创编）。3.打击乐器的伴奏。教学重点：引导学生用不同情绪的声音唱歌，在唱游中培养学生丰富的想象力。教学难点：引导学生创造性地学习歌曲，发展其想象力与创造力。教具准备：图片、打击乐器、MP3。教学过程：一、组织教学1师生问好。2发声练习（火车火车开了）二、新歌教学两只老虎1导入师：金老师想知道，在我们班里有没有属虎的小朋友？生：师：（表情由害怕到敬畏）。金老师是既怕虎，但又最喜欢虎，因为老虎有那种奋发向上、锐意进取的精神。从古到今，不知有多少有关老虎的典故和成语在流传着，你能说一说吗？生：师：可是，森林里有两只威猛的老虎，他们分别叫（花花 ）和（毛毛 ），但是他们却受伤了，他们是什么地方受伤了呢？请你仔细听。2、师范唱 师：谁听出两只老虎是什么地方受伤了？生：师：真是两只可怜的老虎，你知道这首歌的题目吗？这首歌你会唱吗？3、生跟琴轻声唱。要求：一边唱一边自编动作。三、创作师：孩子们，你们猜一猜，两只老虎为什么受伤了呢？生：师：看来森林里可能常常有猎人出没或同伴间的撕打。也许下一次老虎会有什么地方受伤了，小组合作。（唱一唱、演一演）。1小组合作2各小组展示四、表演，拓展1.用开心的情绪演唱师；同学们真棒，飞在上空的小鸟首先看见了两只受伤的老虎，拍着翅膀高兴地说：“哈哈，真有趣。活该！对了，森林里的伙伴们以前都吃过老虎的亏，我得把这个消息马上告诉它们。”说完，一边飞一边唱着歌，告诉它的同伴们。告诉老师，小鸟唱这首歌的时候，它们是以怎样的心情或情绪来唱的？生：师：谁能来表演一下？生师：那我们能不能带着这种情绪来唱一唱？生唱注意表情（高兴）2.用打击乐器为歌曲伴奏。师：森林里的小动物没听到了，可高兴啦！特别是你们这些牛宝宝，还敲锣打鼓起来了呢。听，他们正在紧张的排练呢。 角色转换（教师自己当牛妈妈，给牛宝宝发乐器，在排练）三角铁：X 碰 铃：X 双响筒：X X X沙 球：X Xa、集体先念节奏b、一起敲打乐器c、合奏d、一边唱一边演奏，注意表情师：小朋友们，我们是不是也去宣传一下，让更多的动物知道老虎受伤这件事。（离开座位，边敲打边唱，注意表情）3.用悲伤的表情演唱。师：嘘听（呜呜呜哭声）是谁在哭呀？呜呜，我们老虎多可怜呀，大概是平日里作恶太多，现在变成这样也没人理，而且还笑话我们，哎，两只老虎一边哭一边相互拥抱着唱起歌来。A、问：你觉得这时老虎唱歌的情绪和心情怎样？生：师：合音乐，同桌相互拥抱表演伤心地老虎唱歌的场面。B、你觉得为两只伤心地老虎也来配打击乐，速度应该怎样？生师：离开坐位表演。五、总结师：同学们真棒，表演起来也很投入，把森林里的一喜一忧都发挥得淋漓尽致。可是，老师觉得我们不能因为人家受了伤或者外貌奇特而瞧不起他，你同意老师