小学生绘出我世界悟出我精彩常规活动计划书.doc

计划书1.活动名称：“绘出我世界，悟我精彩”常规活动 活动编号： 2.服务对象：小学16年级（612岁）小学生3.人数： 15人以下 负责人手安排：1名社工及1名实习生4.日期：2014年4月19日2014年5月10日（逢周六）5.时间：9:0010:30 ；14:3016：00 6.负责社工：罗培玲 7.宣传与招募方法：电话通知、粘贴海报 8活动地点：中心三楼多媒体室9.理念： 社会学习理论是个人的认知、行为、环境三者因素及其相互作用对人类行为的影响，它着眼于观察学习和自我调节在引发人的行为中的作用，重视人的行为与环境的相互作用。班杜拉的社会学习理论所强调的是这种观察学习或模仿学习。在观察学习过程中，人们获得示范活动的象征性表象，并引导适当的操作。 这个时期的小朋友的学习能力是非常强的， 这个常规活动通过观看电影，让他们通过观察学习和模仿，在分享的过程中，获得了示范活动的象征性表象，并引导适当的操作，潜移默化在他们日后的学习和生活中。 皮亚士的儿童发展理论中，6、7岁-11、12岁是具体运算时期，这阶段的基本特点是开始进行心理运算，能在头脑中依靠动作的格式对事物的关系系统进行逆反、互反、传递等可逆运算。具体运算阶段的儿童，虽然在推理上、问题解决和逻辑方面已经超过了前运算阶段的儿童，但其思维还具有局限性，抽象的语言推理还不能进行，离不开具体事物的支持。这个常规活动通过画画的形式，可以令他们的抽象的思维、想象力得到锻炼。 现今小学生的学习压力较大，这个常规活动可以丰富他们的假期生活，通过一个有益身心的途径去放松自己，同时在这一个时期的小朋友对同辈群体是非常依赖的，这个常规的活动，为孩子们提供一个相互学习，互相交流的平台，扩大他们的朋辈支持网络。 10.目的： （1）让参加者学会与同伴沟通、合作 （2）参加者在学习、模仿中可以获得正确的行为引导。（3）在分享中，给参加者提供交流的平台，让他们了解更多同辈人的想法，共同学习。（4）丰富参加者的假期生活。（5）让参加者学习更多的课外知识。 11.活动流程日期/节数时间内容物资负责人备注2014年4月19日（第一节）9:009:05签到签到表（1份）笔（3支）罗培玲9:059:20“球”落谁家1、参加者围坐在桌子边2、工作人员准备一个小球，播放音乐球从最左边第一个参加者往右传3、当音乐停止时，球在哪一位参加者的手上，那一位参加者就要站起来自我介绍椅子（15张）小球（1个）音乐（3首）电脑（1部）罗培玲1、游戏中每一段音乐尽量不要太长时间2、参加者自我介绍时工作人员尽量给予支持、鼓励、引导，使其说出更多个人信息目的：、1、 活跃气氛，让参加者互相认识2、调动参加者的积极性9:209:30“我们来约定”1、在工作人员的指导下，让参加者说出应该遵守的契约2、工作人员把契约书写在黑板上，事后用一张卡纸把契约载录下来，张贴举行活动的场室内椅子（15张）油性笔（1支）黑板（1个）罗培玲工作人员给予参加者适当的指引，例如：不能破坏公务，不能乱涂乱花等9:309:45“画画的故事”1、 简单的介绍一些关于画画的历史、小故事等2、让小朋友分享一下他们对于画画的认识，以及引导小朋友分享对于这个小组的期望等椅子（15张）视频（1个）手提电脑（1部）投影仪（1个）投影幕（1个）罗培玲目的：1、让参加者了解更多课外的知识2、了解参加者对于这个小组的期望，使以后工作人员更好地开展活动3、在分享中，给参加者提供交流的平台，让他们了解更多同辈人的想法9:4510:25“我是小画家”1、 让小朋友画自己喜欢的一样事物（工作人员要给以引导，告诉小朋友可以一些简单的，例如圆圈、四方、在场物品等）椅子（15张）铅笔（15支）a4纸（1叠）彩色笔（5盒）罗培玲梁淑仪目的：测试参加者的绘画的功底，寻找活动的小导师10:2510:301、上午活动的回顾以及提醒参加者注意归家安全椅子（15张）罗培玲14:3014:35签到签到表（1张）笔（3支）罗培玲14:3015:30“我们的小剧场”放电影“人狗奇缘”片段椅子（15张）电脑（1部） 投影仪（1个）投影幕（1个）视频（1个）罗培玲目的：带出爱护动物、善待动物、与动物做朋友的信息给参加者15:3015:55“请你告诉我”在工作人员的引导下，让参加者分享观看视频后的感受（例如我看到我看了之后，我以后要等）椅子（15张）罗培玲目的：1、引导参加者分享，带出爱护动物、善待动物、与动物做朋友的信息给参加者2、让参加者述说自我的感受，懂得表达自己3、让参加者了解更多朋辈的想法，共同学习4、参加者在学习、模仿中可以获得正确的行为引导15:5516:001、下节活动预告、这一节活动回顾以及提醒参加者注意归家安全椅子（15张）罗培玲2014年4月26日（第二节）9:009:10签到签到表（1份）笔（3支）罗培玲9:109:20“风雨变奏曲”1、 参加者维圈而坐2、 工作述说一些场景，当出现某一些词语的时候，参加者就要做出相应的动作（例如当出现小风，参加者就说“呜呜”；当出现小雨时，参加者就双手由上自下摆动；当出现打雷时参加者就拍手；当出现风雨交加时参加者双手上下摆动以及说“呜呜”）椅子（15张）罗培玲目的：1、 活跃小组气氛2、 活跃参加者的思维3、 提高参加者的想象力9:209:30“美丽的灰姑娘” 一只蝴蝶的故事1、 通过简单的图片，工作人员生动地跟参加者述说蝴蝶的进化的过程椅子（15张）手提电脑（1部）ppt(1个）投影仪（1个）投影幕（1个）目的:1、让参加者学习课外的知识9:309:45工作人员教导一些简单的画画的技巧椅子（15张）铅笔（1支）a4纸（1张）罗培玲杨淑仪9:4510:10“我是小画家”1、 以抽签的形式把参加者分成两人一组2、 在工作人员的协助下，让每一组的参加者画出他们最喜欢的一只蝴蝶，不一定要按着真实的蝴蝶绘画，可以按照自己的想象加以改变椅子（15张）铅笔（15支）签纸（15张）彩色笔（5盒）a4纸（1叠）罗培玲杨淑仪目的：1、 以分组的形式，让两名参加者共同去完成同样的事情，可以让她们学会与自己的拍档合作沟通合作2、 提高参加者的想象力10:1010:25“shall we tall”1、 让每一组的参加者与其他参加者分享自己的画作2、 工作人员做总结分享，引出要观察身边的事物，观察大自然,爱护大自然的主题椅子（15张）罗培玲10:2510:301、下节活动预告、这一节活动回顾以及提醒参加者注意归家安全椅子（15张）罗培玲14:3014:35签到签到表（1张）笔（3支）罗培玲14:3015:30“我们的小剧场”播放电影“千与千寻”片段椅子（15张）电脑（1部） 投影仪（1个）投影幕（1个）视频（1个）罗培玲目的：突出环保、劳动的重要性15:3015:55“请你告诉我”工作人员的引导下，让参加者分享观看视频后的感受（例如我看到我看了之后，我以后要等）椅子（15张）罗培玲目的：1、 让参加者述说自我的感受，懂得表达自己。2、 让参加者了解更多朋辈的想法，共同学习。3、扩大参加者的朋辈支持网络4、工作人员引导参加者分享到环保、劳动的重要性15:5516:001、下节活动预告、这一节活动回顾以及提醒参加者注意归家安全椅子（15张）罗培玲2014年5月3日（第三节）9:009:10签到签到表（1份）笔（3支）罗培玲9:109:20“听老师的话”1、 工作人员扮演老师的角色2、 所有的参加者围成一个圈坐下，背对圆心3、 工作人员发出口令，参加者做与工作人员口令相反的动作（例如：工作人员说举行左手，参加者就要举起右手；工作人员说望向左边，参加者望向右边）4、 如果做得动作与工作人员口令一致者为输，输的次数累计三次者要表演一个小节目椅子（15张）罗培玲目的：1、 活跃气氛2、 活跃参加者思维3、 分享时引出要听老师、家长的教导的道理9:209:30“520”1、 工作人员跟组员分享家人、朋友的重要性2、 工作人员让参加者分享一个身边最喜欢的人，询问其原因椅子（15张）罗培玲9:309:40工作人员教导一些简单的画画的技巧椅子（15张）铅笔（1支） a4纸（1张）罗培玲杨淑仪9:4010:10“我是小画家”3、 参加者画一个自己最喜欢的人椅子（15张）铅笔（15支）彩色笔（5盒）a4纸（1叠）罗培玲杨淑仪10:1010:25“shall we tall”3、 让参加者与其他参加者分享自己的画作4、 工作人员做总结分享，引出要好好地和身边的人相处，要珍惜身边的朋友、家人等椅子（15张）电脑（1部） 投影仪（1个）投影幕（1个）视频（1个）罗培玲10:2510:301、下节活动预告、这一节活动回顾以及提醒参加者注意归家安全椅子（15张）罗培玲14:3014:35签到签到表（1张）笔（3支）罗培玲14:3515:30观看电影是“神偷奶爸2”片段椅子（15张）电脑（1部） 投影仪（1个）投影幕（1个）视频（1个）罗培玲目的：引导参加者领悟父母对子女的爱，突出父爱、母爱、家庭的重要性。15:3015:55“请你告诉我”在工作人员的引导下，让参加者分享观看视频后的感受（例如我看到我看了之后，我以后要等）椅子（15张）罗培玲1、让参加者述说自我的感受，懂得表达自己。2、让参加者了解更多朋辈的想法，共同学习。3、扩大参加者的朋辈支持网络4、引导参加者领悟父母对子女的爱，突出父爱、母爱、家庭的重要性。15:5516:001、下节活动预告、这一节活动回顾以及提醒参加者注意归家安全椅子（15张）罗培玲2014年5月10日（第四节）9:009:10签到签到表（1份）笔（3支）罗培玲9:109:20“传数字”1、 以随机的方式，参加者平均排成两列2、 工作人员站在队伍的最后面3、 排在队伍最后面的参加者，转过身去面向工作人员，工作人员向他们展示一个数字（两位数或三位数）4、 排在队伍最后面的参加者看到数字后，再转过身，工作人员说开始，站在最后面的参加者把这个数字写到前面参加者的背上，之后他前面的参加者以同样的方式把数字往上传5、 在传数字的期间，参加者之间不能有语言交流，站在者不能扭转身体6、 站在队伍最前面的参加者要猜这个数字是多少共有三次机会，哪一组的成员猜中的数字多，哪一组胜利写有数字的卡纸（3张）罗培玲目的：1、 促进参加者合作2、活跃活动气氛，活跃参加者的思维9:209:30工作人员教导一些简单的画画的技巧椅子（15张）铅笔（1支）a4纸（1张）罗培玲杨淑仪9:3010:10“我是小画家”1、 以抽签的形式把参加者分成两人一组2、给每组参加者一只一次性纸杯子1、 参加者可以自由创作，在杯子上画上图案2、 每组创作一只属于他们的杯子椅子（15张）一次性纸杯（1叠）彩色笔（5盒）铅笔（15支）签纸（15张）罗培玲杨淑仪目的：3、 以分组的形式，让两名参加者共同去完成同样的事情，可以让她们学会与自己的拍档合作沟通合作提高参加者的想象力10:1010：25“shall we tall”1、 让每组参加者与其他参加者分享自己的创作，介绍自己的作品椅子（15张）罗培玲目的：1、 让参加者有一个展现自己的机会2、 激发参加者的想象和创意10:2510:301、下节活动预告、这一节活动回顾以及提醒参加者注意归家安全罗培玲14:3014:35签到签到表（1张）笔（3支）罗培玲14:3515:30“我们的小剧场”1播放电影“冰河世纪4”片段椅子（15张）电脑（1部） 投影仪（1个）投影幕（1个）视频（1个）罗培玲目的：1、突出同伴、合作的重要性15:3015:55“请你告诉我”在工作人员的引导下，让参加者观看视频后的感受（例如我看到我看了之后，我以后要等）椅子（15张）罗培玲1、让参加者述说自我的感受，懂得表达自己。2、让参加者了解更多朋辈的想法，共同学习。3、扩大参加者的朋辈支持网络4、工作人员分享，引出同伴、合作的重要性15:5516:001、下节活动预告、这一节活动回顾以及提醒参加者注意归家安全椅子（15张）罗培玲12.人手分工安排： 内容 负责人 完成日期 备注 前期招募宣传 陈文婷 2014年4月18日 海报 陈文婷 2014年4月18日 前期文书 陈文婷 2014年4月17日13.预计困难及解决办方：预计困难：1、 报名的参加者过少，活动场面冷清；2、 活动场面过于活跃，难以管理；3、 参加者破坏画画的纸笔；解决办法：1、 加强宣传招募的力度；2、 多加一名社助管理活动现场；3、 在活动开始前就跟参加者强调不能破坏纸笔，在活动期间负责社工强调这方面的问题14.预算： 序号 项目 收入 支出 1 签到表（3张） 中心物资 中心物资 2 铅笔 （15支） 中心物资 中心物资 3 椅子（15张） 中心物资 中心物资 4 小球（1个） 中心物资 中心物资 5 手提电脑 （1部）