学习党章说讲稿 发言材料.doc[推荐]

学习党章说讲稿 发言材料心中有党心中有民心中有责党章即党的章程，它是一个政党为实现党的纲领、开展正规活动、规定党内事务所规定的根本法规，是党赖以建立和活动的法规体系的基础，是党的各级组织和全体党员必须遵守的基本准则和规定，具有最高党法、根本大法的效力。认真学习了习近平总书记关于“党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。”“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。”的讲话精神，结合我院“学党章守纪律当先锋”专题学习和研讨，我觉得，学党章、强党性，就是要做到“心中有党纪、心中有人民、心中有责任”。纵观古今，许多落马官员，皆当面一套、背后一套，只是“嘴上有百姓，对人有法纪，对己有责任”。3月底的中纪委网站，首次将一个省部级高官，打上了“双面人”的标签。山东省委原常委、济南市委原书记王敏，常常把“守纪律、讲规矩”挂在嘴边，但自己却因收受贿赂等问题，被开除党籍、移送司法机关处理。再如广州政协原主席朱明国，2007年，在十七大广东代表团发言时，他还曾总结说，“要预防贪官摔在批地上、倒在高楼下、毁在红包中、垮在买卖关、死在路桥边、烂在色情里”。而他自己却因贪污受贿身败名裂、身陷囹圄。再看我们的革命先辈，奋斗一生，清廉一生。任弼时是中国共产党和中国人民解放军的卓越领导人，他戎马一生，征战南北，两次被捕入狱，体弱多病，为党和人民的事业立下了汗马功劳。但他一点也没有追求享受，而是兢兢业业、鞠躬尽瘁，把毕生的心血与精力都献给了党和人民的事业。一怕工作少、二怕用钱多、三怕麻烦人。任弼时的这“三怕”，是一个共产党员党性的生动体现，也正是任弼时一生的真实写照、对其人生境界的褒扬。究其原因，我们的革命先辈真正“心中装着老百姓”，时时不忘自己的党员身份，不忘党规党纪，把人民、把党刻进了心里。批评与自我批评，不断自我反省，是我党的优良传统，结合正反典型，对照党章的要求，我认为自己在以下方面尚有不足：1.面对工作，安逸求稳，而不是积极进取，奋勇当先工作中，自己能及时、按要求完成任务，也能有些新的想法和方法，就觉得自己可以胜任目前的工作，于是，缺乏进取的动力，不主动与同事交流，不主动向同行学习，眼光局限在自己的工作圈子。安逸求稳，缺乏危机意识，不愿横纵向比较，主动发现自己的不足。满足于对下达任务的完成，自我创新、主动求变的进取心不够，在工作成绩上、业务能力上，还不能起到很好的模范带头作用。2.面对学习，浅尝辄止，而不是求知若渴，虚心若愚说到学习，以为学学会议精神，学学文件就可以了，只要自己安守本分，认真工作就够了，忽视了自我学习和完善，忽视了自我修炼和提高。对学习的内容，也只是浅尝辙止，没有细细思索、认真体会，是完成任务式的学习，而不是开启思想、洗涤心灵、唤起担当的学习，久而久之，学习限于形式化，失去了本来的意义，甚至认为学习挤占了工作的时间，连学习的热情也受到较大的影响。3.面对纪律，畏惧遵守，但不能浸入骨髓，融于血液对于各级各类规章制度，能够服从执行，但这更多是出于一种畏惧的心理，担心触犯纪律，受到处罚。就好像行人过马路一样，没有惩罚，没有车辆，没有生命之危的时候，总是贪图省事闯红灯。出于畏惧的心理，往往让人在工作中畏首畏尾，不敢向前。畏惧而不理解，不明白纪律规定的要义，就分不清哪些行为是禁止的，哪些行为是可以的，导致工作上怕麻烦，怕出事，就满足现状，不思变革新。敬畏纪律，是要把纪律变成自觉，浸入骨髓、融于血液，学习、理解，进而净化自身，把纪律变成事业进步的保障。对存在的问题进行分析，究其原因，我认为有以下几点。1.思想是行动的引领，却懒于用先进的理论思想武装自己的头脑以往，提到马列主义、毛泽东思想等经典理论著作，脑袋里想到的是“大部头”“晦涩难懂”，感觉很难读懂，将这些著作等同于一种政治符号，片段式地学习几句，却难以静下心来，认真研读，里面究竟讲的什么，内容是什么，并不完全知道，其精神主旨并没有掌握，所以每每谈及，只能含糊其辞，空洞无物，不能在思想上起到引领作用。认为只要好好工作，认真踏实，不违背良心，学不学也没什么，所以没有学习的必要性和紧迫感。不能体会学习理论知识的意义，就不会有正确的学习态度，任务式的学习，就不能起到带动作用。思想上也有贪图安逸，怕吃苦受累的成分在里面，认为工作已经很忙了，再花时间在学习上，太辛苦了，从而放松了自己，荒废了学习。学习不够，思考问题的高度就会受到局限，就会导致工作止步不前，难有突破。2.责任意识、群众意识还不够强，安于现状，缺乏奋斗不止的进取精神在工作中，满足于现在的状态，对自己要求不“严”，缺乏全力以赴、奋斗不止的斗志和进取精神。究其因，我觉得还是自己心里装着“小我”多，责任意识、人民意识不够强。心里只有小我，认为自己可以不计较得失，不在乎荣誉，所以只要做好当下就行了。却忘记了作为一个共产党员的宗旨，忘记了党员先进性的属性要求，缺乏奋斗不止的进取精神。如果目标是自我的发展，可以以自己为借口，如果牢记党的宗旨，群众的利益，就没有理由不思进取。通过一段时间的专题学习，让我激起学习的热情，将知识转化为自己的思想，用自己的眼睛看世界，用自己的心灵去感悟;通过学习，让我知道了自己问题的所在，“知耻而后勇”，学习有了目标和动力。不仅如此，还要将学习的成果内化为工作的能力，解决思想根源的问题。1.改造学习，坚定理想信念改造学习，首先是改造学习无用论的思想，经典著作是方法论，教我们看待事物、认识事物、解决问题的思维方式，这些理论知识是思想的指引，指引我们用什么观点去思考问题;是方向标，在纷繁复杂中，指引我们的航向。方向对了，走的路即使再远，也能到达成功的彼岸。认识到这一点，就会自觉坚定我们的理想信念，坚信我们的道路。其次，学习要联系实际，应用于工作，能够推动工作的进步，而不是为了学习而学习。毛泽东在1941年延安干部工作会上做了一场改造我们的学习的报告，在报告中，他指出当前干部们不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义应用，并提出在全党推行调查研究的计划，废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法，将理论和实际结合。学习不是对著者言论的通盘照搬，而是要结合实际，通过调查研究，放入自己的思想，结合自己的工作，去思考、去取舍，这样才能坚定信念，提升工作。2.言行一致，牢记党员身份作为党员，我认为党员的言行一致，就是时时刻刻牢记自己的党员身份，以党规党纪要求自己，使自己的言行与党员的身份一致，与组织的要求一致，与党规党纪的要求一致。在家，孝老爱亲，自觉带头树立良好家风;在社会，做遵纪守法、道德高尚的社会公民;在岗，敬业奉献、积极进取。3.求真务实，提高履职能力有德无才，会陷于“平庸”，不做事所造成的影响可能更甚于腐败，会耽误事业的进程，会错过发展的良机。求真务实，必须基于现状，工作前做好调查研究，注意沟通联系，听取他人意见，不能想当然，在学习提升的基础上，创新工作方式，提出有益建议。加强与相关部门的沟通联络，及时发现问题，处理问题，不给工作设上限，不断改进，不断提高。无人之处，处处皆有无形的监督;懈怠之时，时时敲响鞭策的警钟。那是党