2016年中传播音主持考研经验之复习重点二.doc

2016年中传播音主持考研经验之复习重点二凯程老师通过综合考研辅导名师、中传播音主持考研专业导师，及往届高分学员、职业经理人的意见，为有意向报考中传播音主持考研专业的考研学子提供复习重点二。播音创作道路包含的内容：播音创作的原则，播音创作的源泉，播音创作的新闻属性，播音创作的自身特点，播音创作的标准和任务。它立足于播音创作自身的特点，着眼于播音创作的大环境，较为全面而深刻地反映了播音创作的质的规定性。坚持正确的创作道路，要反对”唯情论”唯美论”和其他违背创作规律的不良倾向。播音创作特征： （1）媒介的音声性和语音的规范性。（2）内容的真实性和表达的诚挚性。（3）手段的单一性和交流的间接性。（4）传播的转述性和过程的时效性。（5）受众的开放性和接受的个体性。（6）强烈的时代性和鲜明的表态性。（7）语言的艺术性和规定的创造性。 普通话的概念：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。普通话语音的特点：（1）音系比较简单，音节结构形式较少。（2）音节中元音占优势。（3）四个声调抑扬分明且高音成分较多。（4）音节间间隔清晰。（5）词的双音节化和轻重格式的区分，以及轻声，儿化的使用，使得有声语言表代更加准确，丰富。语音：由人的发音器官所发出的具有一定意义的声音。语音是语言的物质外壳。音节：用听觉可以自然区分的语音结构的基本单位。音素：语音的最小单位。普通话语音有32个音素。元音：10个元音音素。声调：汉语音节所固有的，可以区别意义的声音的高低，升降，曲直，长短的变化。普通话有4个声调。21个辅音声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 。普通话声母按发音部位可以分为7类： （1）双唇音：b p m （2）唇齿音：f （3）舌尖中音：d t n l （4）舌根g k h （5）舌面音：j q x （6）舌尖后音：zh ch sh r （7）舌尖前音：z c s普通话声母按发音方法可以分为5种： （1）塞音：b p d t g k （2）擦音：j q zh ch z c （3）塞擦音：f h x sh s r （4）鼻音：m n （5）边音：l普通话声母还有送气和不送气的区分： 不送气音：b d g j zh z送气音：p t k q ch c4个浊音声母：m n l r 浊辅音ng只做韵母，不做声母。10个元音：a o e i u -（i）前，-（i）后和er。韵腹在韵母中的位置又可分为：前响，后响和中响复韵母。二合复韵母共9个：前响： ai ei ao ou 4个;后响： ia ie ua uo e5个;三合复韵母共4个：都是中响：iao iou uai uei鼻韵母共16个：前鼻音韵母：an ian uan an en in uen n 8个;后鼻音韵母：ang iang uang eng ing ong ueng iong 8个。四呼：开口呼（16个），齐齿呼（10个），合口呼（9个），撮口呼（4个）4类。声调：是汉语音节所固有的，是一个音节的组成部分，声调的变化有区别意义的作用。调类：是声调的种类。普通话有4个调类，阴平，阳平，上声，去声。调值：高平调，中升调，降升调，全降调。按五度标记法应读为：55，35，214，51语流音变：轻声，儿化，变调，语气词”啊”的变读。轻声出现的规律：除区别词性词义作用的轻声外，语气词，助词，名词的后缀”子，儿，头”等，重叠名词，动词的后一个音节，表示趋向的动词，方位词或词素一般读做轻声。儿化：又叫儿化韵，即后缀”儿”不自成音节而同前面的音节合在一起，使前一音节的韵母成为卷舌韵母。变调：包括上声变调，去声变调，”一”和”不”的变调，以及重叠形容词的变调。上声变调规律：上声音节在非上声音节前即在阴平，阳平，去声和轻声音节前时调值由214变为21即所谓半上。上声音节在上声音节前时前面一个音节的调值由214变为35即所谓阳上。去声变调规律：去声音节和去声音节相连时前面一个音节的调值由51变为53。“一”和”不”的变调规律：”一”的变调规律：非去声音节前变去声（）;去声音节前面变阳平（/）;夹在重叠词中间读轻声;单念或在序数词中仍读本调阴平（-）。”不”的变调规律：去声音节前面变阳平;夹在词语中间念轻声;在非去声音节前面或单念时，在词句末尾时仍读原调去声。 啊的变读： （1）前一音节收尾音素是a，o（ao，iao除外），e，i，时”啊”读作ya。（2）前一音节收尾音素是u时（包括ao，iao）”啊”读作wa。