“与孩子共同成长”学习体会.doc

学习体会在成长中做好班主任工作10月19日，有幸聆听了全国班主任专业化“与孩子共同成长”高层论坛。一天的时间虽短，但有国家教育司司长王定华、中国人民大学文学院院士雷立柏、连云港市教育局局长李生滨、我区教育局局长张喜军等的精彩报告以及实验初中的两位老师呈现的精彩课堂。数位专家学者的报告和名师的课堂，让我忘却了疲劳，给了我许多新形势下教育教学工作的的新启迪。“与孩子共同成长”，回想自己十几年的班主任教学生涯，果然如此。可以说我教给了孩子们知识、道理、培养了他们的习惯、能力。但也是孩子们教会我做个成熟的人、宽容的人、爱学习会思考的人、有责任感的人。本次学习让我感触最深的为：一、一个班主任老师要有甘于平淡、默默奉献的精神。教育是育人的伟大工程，承载着民族复兴的艰巨使命。教育的成败由每一个教师的辛勤付出来实现。做老师不可以好高骛远、看重名利，而应当脚踏实地，做好自己的本分。教育一司司长王定华的“新形势下我国基础教育的科学管理”中让我深刻领会到教育是一片广阔的世界，全国有一千多万中小学教师，300多万班主任，30多万所小学。只有每一个人发挥出自己的力量，将自己教书育人、引导学生健康成长的责任担负好，才能为后代铺就一条宽广的成才之路，托起祖国光明的未来。班主任老师不可以只为眼前利益和社会不良因素诱惑，而应该全心全意对待自己珍贵的工作岗位，珍惜这样的机会。我更相信只要默默勤奋地付出，总会有幸福的收获。找到自己职业的归属感。二、班主任老师应当学会科学的管理方法，与时俱进。这是个信息现代化飞速发展的时代，全社会对教育的要求也越来越高，单一落后的工作方式一定不能适应发展，交出人人满意的工作成绩。学校要懂得科学管理与改革发展相辅相成的道理。班级作为学校的组成单位，直接对孩子每一天成长负责，因此更应有科学精细的管理。也只有这样，才能促进全班、全校良好风貌的形成。涓涓细流汇成江海，每一个人才的长成成就伟大民族的复兴强盛。教师要不断探索公正、合理的教学管理方法。知道管理不在管而在理。理在前、管在后。德育先导、管教辅助、评价有效。三、学会感恩。饮水会思源，感恩生活赋予我们的一切。父母的养育之恩、工人的辛勤创造、孩子的崇拜热爱、领导的培养嘱托都是我们应当感恩的。怀着一颗感恩的心，就能获得积极向上的工作动力，知恩图报。当我用感恩的新审视自己生活的世界，真的觉得自己得到了许多，幸运而又美满。尤其是这难能可贵的工作岗位。除了给我安定的生活，还成就了自我价值的实现。收到社会的尊重、给人以期待。最幸福的是从孩子们那里收获的成功的满足感，看到孩子在自己的教导下用稚嫩的小手写出一个个工整的笔画、学会劳动、学会交往。当他们把一件件动手制作的并不高档的小礼物放到面前，我会觉得自己的生活是多么精彩。四、懂得给学生减负的重要性。孩子的成长之路很不容易，尤其是中国的孩子，是全世界书包最沉、负担最重、压力最大的。几千个难写的汉字、各科知识本就是艰巨的任务，还有随着社会发展与日俱增的各种学习负担。家长用望子成龙的心态对待自己的孩子，不让孩子输在起跑线上所以剥夺了许多童年的欢乐。其实如专家所说，孩子的成才之路是场长跑，起跑快不一定是最后的赢家。做老师每天都和孩子在一起，有机会、有能力让孩子成长的更加快乐。减轻学生的负担，让他们释放天性，尽情享受生活的快乐，在快乐中轻松地学习更能提高学习效率，成就孩子的未来。这需要我们寻找更好的方法去教学管理，中和孩子、家长、社会的不协调因素。千万不能用过多的作业负担来压抑孩子，重视让孩子在生活实践中获取知识与能力。要做好一个班主任老师，做一个有成就的管理者，随着社会的发展、挑战的增多着实不易。但这是实现人生价值最好的场地。改进自己