中牟四高学习体会.doc

学习体会刘亚晓 2010-12-0211月30日，天高气爽，我校全体班主任和30名学生在孙校长的带领下，前往中牟四高学习。早上四点半从我校出发，历经波折八点半到达，下午五点半返回，到校已经近九点。十几个小时的学习很紧张，也很仓促，但的确给我们留下了深刻的印象。一 朴素的校园处处洋溢着浓厚的校园文化来到四高门口，天已经大亮，虽然已经想到校园与我们没法相比，但四中的朴素还是超出了我的心理预期。大门前的校牌是写在红纸上的，风吹日晒已经褪色；校园的广场是灰砖铺的，高低不平；教学楼，实验楼教师公寓挤在并不宽敞的校园里，这一切很像回到了上世纪的90年代，他的校园要比我们落后10年。可是就在这样的校园里，校园文化无处不再。三栋教学楼的走廊上是每班学生的奋斗目标，教室门边是激励性的对联，教室内墙上是学生激励自己的标语，虽然都是用红纸白纸，毛笔，甚至粉笔写的，简陋的不能再简陋，但那些来自学生自己的朴素话语让人精神振奋，热血沸腾。如：感恩类；感恩父母做孝顺儿女，回报社会成有用之才；励志类；一心向着目标奋进的人，整个世界都会为他让路，我要飞因为我有梦想，我能飞，因为我有信心。自律类；口若悬河误入此门，谈笑风生请往他处等。校园，教室到处都是激励的话语，也许与高质量不能产生直接的联系，但这种激励的潜移默化绝对不能忽视。二 快节奏的生活紧张充实在四高，如果在校园中看到学生，他们一定在跑。早上跑进教室，五分钟，4300多名学生全部进入；上早操，跑步下楼集合；吃饭时一路狂奔，铃响20秒后，学生如潮水般已经涌向狭窄的餐厅，三十分钟后，校园空无一人学生全部进班。这样的快节奏学生已经完全习惯，没有人叫苦叫累。课堂上，老师一节四十分钟滔滔不绝，学生在回答老师问题的同时手里的笔没有停下过，课件上的总结，老师强调的重点都记下来，我听了一节历史课，旁边一个学生胡若曼记了200字左右，一节地理课记了100字左右，这中间老师没有提示，没有重复，没有停下留出记笔记的时间，学生自觉做到了。每天三节自由自习学生主要用来纠错，预习，做作业。各科试卷的答案都记得很详细，红笔都是考后纠正的，语文24，数学12，物理7，地理6，历史9，生物6，英语18化学14，政治7这是他们的试卷数。学生说忙碌挺好的，如果自己没事可干，就会觉得内心空虚，别人都在忙，自己没事做，也会很孤独。三 传统的教学产生了教育的高质量中牟四高还是传统的教学方法，学生是二流的学生，但一年出四个北大清华，用我们孙校长的话说“低水平的教师教出了高水平的学生”在此，我不想对人家的教学水平教学模式妄加评论，我只想探讨一个问题：那样的教学模式都能产生高质量，那么，我们在新课改的背景下轰轰烈烈的课堂改革的优势体现在哪呢？改革就是吐故纳新，就是顺应潮流。落后就要挨打，落后就要吃亏，我们采用了先进的教学模式，教学设施，教师的学习自身提升没有一刻停缓，紧跟形势，而我们先进的优势却没有体现出来，原因在哪？是因为我们的学生没有真正的动起来。没有真正的投入，真正的参与，浮于表面的一切改革都是不彻底的。比如学生良好的学习习惯的培养，行为习惯的形成，学习方法的掌握应用都应该是扎扎实实的。战术再优越，武器再先进，实际的操作者不理解，不执行，不会用，能打好胜仗吗？四 规范严格的管理处处渗透着人文关怀本次去学习的有我校领导，作为一名教师，一名班主任，我没有资格在这里谈人家的管理，我只有一个感受；规范严格的管理处处渗透着人文关怀。四高的所有管理都直接管学生，让学生切身体会到是学校在要求他们必须怎样做，而不是班主任在要求。高级别的管理更有威慑力，高层次的处分更有震撼力。违纪直接面对学校处理，而不仅只是班主任的教育。教育的力量有限，也许会让思想产生影响，内心受到触动，但是心动就是不行动，甚至只是过眼烟云，没有丝毫影响。带手机记过，从学校外接饭警告，课间唱歌回家反省一周，这样的违纪成本之高让他们不敢犯任何错误，不敢做，不能做，不去做，不会做，坏的行为习惯逐渐减少，良好的行为习惯就是这样养成的。班主任没有必要的处罚就不会形成严格的管理。任何管理都有对应的处罚才是有效的，对学生没有处罚手段，所有的严格要求就是严而无效。在回学校的的大巴车上，我的脑海里挥之不去的是餐厅前如潮水的人群，奔跑在校园里的身影，自习课的安静无声。校园的喧嚣，自习课的安静，动与静的结合让人震撼下课了，满校园都在跑，洗头，刷牙，洗衣服，买东西，吃东西，走廊上的学生让人感觉乱如牛毛，像一个集市，可是一上课就静，自习课静若无人。有自制力的人是最强大的人，他们知道什么时候该干什么事，他们有明确的方向，面对各种诱惑不为所动，即使走的很慢，但从不后退。战胜对手是成功，战胜自己才是最大的胜利。一次次战胜自己那些消极的灰暗的念头想法，才会产生积极的，向上的力量，使自己摆脱幼稚，走向成熟。学习中牟四高，我的感悟是，我们要“跑起来，静下来”行动上跑起来，生活简单化，学习高效化。”快速，敏捷，高效，快节奏产生高效率，慢慢腾腾，磨磨蹭蹭的人绝对干不好事情。老牛拉破车的做法不是现在需要的。思想上跑起来，接受新思想，新管理，要有敢为天下先的勇气，想别人想不到的，做别人做不到的。速度就是力量，一块石头能在水面漂飞上百米，是因为有速度，一张纸会很锋利，是因为它有速度。自习静下来，课间静下来。入静，入定，入神，静心才能安心，安心才能专心，专心才能精心，认真做事把事做全，用心做事把事做好，要想做一件事就要不被杂事、闲事所困扰，才能全心全意做好一件事。贺局长在我校说过“要想成功先发疯。头脑简单向前冲”，信阳商城的经验是“单纯，听话，跟着做”，道理都一样，就是专心做一件事。写给自己的话教师的动。不管是教课，还是当班主任，工作始终要充满热情，激情，充满活力，以积极的态度去做，也许效果不会马上显现，成绩不会非常突出，但我尽心，我尽力，我无悔。教师的静。温总理在2009年教师对全国教师的提出要求：希望老师静心教书，潜心育人。选择做教师就要接受平凡的生活，不被灯红酒绿所迷 不被物欲横流所惑，安心生活，安心工作，不固步自封，不浅尝辄止，永远去追求自己教育艺术的最高境界。中牟四高学习有感09班 付世阳12月1日，我作为09班的学生代表去中牟四中参观学习，从中学到很多。那里的校园远远赶不上我们，我们能坐在巩义二中东校区宽敞明亮的教室里，享受着现代化的教学设施，高水平的教学，是多么的荣幸！我们吃的好了，住的好了，用的好了，一切越来越好，可是我们丢了最宝贵的东西吃苦的精神，奋斗的精神。在那里，我知道了什么抓紧时间，早上五点十分起床，跑步进教室，吃饭在跑，回教室在跑，回宿舍也在跑，跑在校园里是一道独特的风景线。4000多名学生在25到30分钟里吃完饭，中间还要洗头，洗衣，刷牙，为了节省时间，他们过着与别人不一样的生活。回头想想我们，五点四十到班觉得老师严，学校严，早读晚读二十分钟还不能保证，上下楼梯总是在蠕动，不到1000人没有五分钟下不去。吃饭赶得稍微紧一些，有的同学叫苦连天，什么影响消化，胃下垂就出来了，人家的学生能做到，为什么我们做不到？我们太娇气，我们太矫情。我们要面对共同的2013年高考，人家在跑，我们在走，如果不及时改变，将来的胜负现在已经决出，无需三年，我们已经输了，输在起跑线上，输给我们的懒惰。我们班主任曾经说过“成功者跟着秒针跑，失败者跟着时针爬”一个人的时间观决定他成功与否。在那里，我知道了什么是真正的静。上楼轻声，入班无声，甚至翻书都是轻的，上自习时没有一个同学看窗外，只看自己的书，累了，困了，站起来继续做题，看书。我们的自习课，说话，美其名曰讨论问题，喝水，甚至睡觉，课间说笑，老师批评了还不以为然。我为我曾经的行为汗颜。在那里，我知道了怎样的学习是回报父母。羊羔跪乳，乌鸦反哺，动物尚有感恩之心，如果我们不知道回报父母，那不是连禽兽都不如吗？我不会抱怨父母工作卑微，收入微薄，我也不回因为自己父母有钱而沾沾自喜，所有的一切都是父母创造的，我应该感谢他们。不比阔气比志气，不比过去比将来。我要用自己的行动回报父母，自己的成绩就是送给父母最好的礼物。我们忘了我们来学校学习的目的，我们已经不会学习，不珍惜机会，不吃苦，成绩差了还怨天尤人，这样的状况必须改变。命运掌握在自己的手中，我自信我不比他们差，我比他们见识多，我比他们反应快，他们能做到的，我也能做到，甚至我会比他们做的更好。期末考试马上到了，我从今天开始抓住一切学习机