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文档简介
学生自主管理优秀班级申请表1 请每位班主任务必认真填写申请表,周五前上交到年级主任处。2 学校会从每个年级中分别选出2个班级做为学生自主管理优秀班级的试点班,优秀班级开展好的可以升级为学生自主管理示范班级。在班主任考核项目中可享受一定的优待。 申请人魏老师班级1510申请类别学生自主管理优秀班级总则 第一条:为加强班级建设,创设一个良好的学习环境,形成健康向上的班级风貌。特制定本班级量化管理条例。 第二条:本条例对本班有效,所有班级成员都必须遵守。 第一章班级精神 第三条:自信、自立、励志、合作、竞争是本班的班级精神。 自信:自信是成功的前提,所有的同学都应该树立坚定的自信心。 自立:自立是成功的基础,每一个班级成员都要锻炼自己的独立生活能力,坚持自己的事情自己要独立的完成。尽量的不依赖家长。 励志:要磨练自己的意志,形成良好的意志品质。 合作:班级是个大家庭,需要全体成员团结协作,要认识到集体的力量和团结的重要性。 竞争:树立竞争意识,在人格上、学习上、纪律上展开竞争,竞争必须是公平的、公正的。 第二章班级管理机构 第四条:有班级全体成员投票选举产生;选取班干部,选票过半数有效。 第五条:班委会由由选举产生,按本条例规定行使职权和义务。 班长:是班级代表,对外代表班级,维护班级声誉;对内起管理表率作用;关心同学学习生活。 副班长:负责班级纪律工作和量化管理统分工作,定期公布量化管理分。 学习委员:负责班级学习工作,督促各课代表完成任务。 文艺委员:负责班级文艺工作。 宣传委员:负责班级宣传工作,督促板报小组出好黑板报和手抄报。 体育委员:负责班级体育工作,协助班主任组织队员参加学校统一组织的大型体育活动。 劳卫委员:负责劳动和卫生工作,搞好日常的卫生扫除以及大型劳动的分工和检查工作。 课代表:各科课代表负责完成各科教师布置的任务,协助老师检查作业的完成情况,并作好记录。课代表由该科成绩优秀有责任心的同学担任。 组长:是小组的代表,小组事物的组织者和管理者,执行班主任和班委布置传达的任务。 量化管理小组由班干部轮流执行,班主任监督。 1510班班规细则一、指导思想 为了营造一个良好的学习氛围,增强每位同学的规范意识,建设一个团结、和谐、进取的优秀班集体,特制定以下班规细则。二、标准分 每个同学每周的标准分为80分,即以80分为起点,在此基础上通过加分项或减分项进行加或减。加分项范围为1至5分,减分项范围为-1至-5分。三、加减分细则详见附表四、奖惩办法前三周分别以周计算,第四周以月计算(即综合前四周结果),学期末以整个学期计算。个人的周结果以总分计算,个人的月结果和学期结果以平均分计算。小组的周结果、月结果和学期结果都以平均分计算。小组以卫生小组为单位进行计算,参与评比。每周、每月、每学期个人评比,评出文明之星前5名,给予奖励,后5名接受个人处罚;小组评比评出冠军组一名,给予奖励,最后一名的小组接受小组处罚。(一)奖励办法1. 个人奖励。荣誉章,笔,本子,书籍,糖果,发短信表扬,打电话表扬,班级门口粘贴表扬。 2. 小组奖励。 参照个人奖励办法,或选择免做一周卫生。 (二)处罚办法1. 个人处罚。表演节目(唱歌、跳舞、相声、小品、讲故事、讲笑话、脑筋急转弯等),搬饭,背文章,做好事,替人打扫卫生。 2. 小组处罚。参照个人处罚办法,或者选择做一周卫生。五、执行与公示每天下午放学前口头公布加分、减分情况。每周、每月、每学期张榜公布评比结果。六、争议仲裁成立班级仲裁委员会,对加分、减分过程中发生的争议进行合议,公平公正地进行仲裁,并告知当事人。七、实施日期 本班规细则自第3周(2015年9月14日)开始执行。1510班综合评价分给扣标准 项目给扣分数(一)学习作业老师表扬,简报表扬、作业得A+2奖状、喜报、考试100分+10抄袭作业、试卷、欠交作业5不按时上交作业 2(二)纪律1、课堂传纸条、随意聊天1饮食、看与当堂无关的书籍1与老师接话、插话2迟到(包括社团和校本课)12、自习无故不上课,到别处去5随意下位、换位1无故在老师办公室逗留1下位取东西、随意去洗手间1打水1向同学提问1相互传递物品1聊天、趴桌子睡觉13、课间在教室、走廊疯闹,大声喧哗2扔粉笔头、玩球1欺负、侮辱同学,说粗口2随意进入老师办公室装水14、公共物品私自操作电脑、空调2故意往墙上乱涂、踩脚印等1乱开图书柜15、课间操没有快速到位、起跑前讲话1跑步期间没有对齐、讲话26、仪容仪表指甲过长、涂指甲1男生头发过长、女生发型怪异1佩带首饰、化妆、项链等1服装不整洁1不穿校服1私自改校服27、考勤早7:35;中1:55到达教室1不按时到食堂就餐1带零食入校2午托同学向班主任请假方可离校5(三)卫生值日生工作未按时间完成值日生工作、忘记“三关”1值日生工作完成质量差(地面不干净、黑板没擦等)1获得流动红旗的当周值日生,可以免值日一周。+
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