【工作计划3篇】新学期老师工作计划.doc

【工作计划3篇】新学期老师工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.新学期老师工作计划2.20xx年年20xx年第二学期艺术组教研工作计划3.三年级语文下册教学计划（新课标人教版）新学期老师工作计划 一、思想方面严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。 要平等对待每位儿童，以饱满的热情参与园里安排的各项活动，用谦逊好学的态度与同事相处共事。 坚持正确的教育观，以下面教育为主，要向儿童讲明道理再让他们自觉自愿学习。 二、学习方面为了充实自己，便于教学，我会积极学习各种教育理论，加强思想业务学习和职业道德学习，规范自己的言行，用自己的一言一行、一举一动去带动幼儿形成良好的习惯。 平时在工作中遇到了问题，我会向有经验的老师请教，与搭班老师共同商量并解决，认真参加教研活动，树立“终身学习”的目标，向前辈们“取经问道”并虚心接受同事和领导对我的意见及建议，不断学习，不断完善自己。 三、工作方面这是初次接触幼教工作，因此我有很多很多需要学习和积累的东西。 经验有限的我，在日后的工作中会努力做到主动、积极、踏实、勇于承担责任。 对幼儿有爱心、耐心，会细心地观察幼儿以做到对每个幼儿因材施教，跟幼儿建立一种平等、信任、尊重的关系，给孩子一个舒适、优美、良好的生活和学习环境，让孩子喜欢上我这位新老师，继续喜欢甚至更加喜欢“家有宝贝”幼儿园，对家长真诚热情，及时向每个家长了解幼儿在家的情况，并反馈幼儿在园时的载请著名:表现给家长，做到对每个幼儿心中有数，在这样“家园共育”的配合下，让幼儿健康和谐地身心全面发展。 上班时我一定做到，不迟到、不早退。 按时完成工作任务，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果。 仔细填写家园联系手册，做好家访工作后要有记录，抓好教育教学工作。 四、家长方面家长会已经召开过，家访工作也正进行中，我会借此途径好好了解幼儿，收集家长的宝贵意见，也及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动沟通，共同配合教育好幼儿，让家长们信任，放心，明白把孩子交给家有宝贝是明智的选择! 五、个人努力方向我认为喊再多口号也抵不过小小的实际行动，我会努力用行动来证明自己。 对孩子再多点爱心再多点耐心，使孩子在各方面有更大进步。 辅助班主任抓好班级的常规工作，使得大 (2)班有着更加焕然一新的班风班貌。 教育工作是一项常做常新的工作，因此，我还要加强自身基本功的练习并学习新进的知识和教学方法，不断提高和完善自己的考研能力。 请各位同事监督以及指导我，让我断进步，不断成长!20xx年20xx年第二学期艺术组教研工作计划_第二学期艺术组教研工作计划 一、指导思想本学期，艺术组工作将以全面实施素质教育为宗旨，继续以“学生发展为本”，结合市、校教研工作内容，以深化课程建设、强化有效教学、提高教育质量为工作目标，深入推进“希望课堂建设”，提高团队合作、自主发展的自觉性，扎实做好常规工作，坚持做好教学“七认真”，做到有序、规范、高效，推进教研组建设，提高农村艺术教育质量。 二、总体目标1坚持面向全体学生，因地制宜地组织开展经常性的具有“怡情与育人”之美的艺术活动，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生欣赏美、创造美、表现美和评价美的能力。 2深化艺术类课程的教学改革，用心打造具有“严谨与博学”之美的艺术教师团队，真心构建具有“平等与开放”之美的艺术课堂,将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。 3引导学生自愿选择，积极自主的参加学校各项社团活动，加强和完善各社团活动的各项机制，做到活动时间有保障，活动有成效，争取我校在各级各类艺术活动中能够获得优异成绩。 三、具体工作1.抓好常规教研活动以“提高学生的表现力、创造力，追求美的课堂”为主题，开展好“校本教研”，聚焦课堂，提升教学品位、优化教学品质。 将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。 积极指导艺术教师将课程改革的理念渗透在课堂教学中，指导教师进一步把握教材，“以学生为本”、“以音乐、美术为本”，打造真实、简约、灵动的音乐、美术课堂。 2.加强教研组建设 （1）注重艺术学科建设。 美术方面，在做好教育教学工作的同时，投入到美术创作中去，不断夯实教学基本功。 美术教师会画、能画、善画的理念近年来已慢慢浸润教师们的思想。 音乐方面，主要着力在课堂教学研讨，音乐欣赏中审美能力的培养，多手段对学生进行音乐能力的培养等专题研究，根据个人特长，形成个人风格。 （2）加强教研组活动，努力做到有活动就有观摩、有观摩就要研讨分析，共同探讨教学中的疑难问题，关注课堂常规，诊断课堂教学得失、提高课堂教学质量、引领师生发展方向，让参加活动的老师有收获。 同时，我们要不断研究听评课方式，注重课堂观察，针对课堂教学提出自己的见解，真诚交流、用心沟通，加强对共性问题的探讨和指导。 3.提高教学科研能力艺术教师要不断加强自身的学习，认真研读教育科研理论，加强课题研究，提高教师教科研能力。 艺术学科有其独特性，对于自身专业的练习也有待加强，新学期中，美术教师要坚持拿起画笔，音乐教师要坚持弹唱练习。 同时，本学期的教研活动整合了教科方面，要求组内教师静心研读，丰厚知识，积极投稿。 通过论文的撰写、课题的研究来提升自己的艺术教育水平和科研水平，培育学术沃土。 4.营造良好教研氛围积极营造良好的教研组氛围，不断加强学习，继续倡导集体备课，集体备课一般按照这样基本程序个人初备集体研讨修正教案重点跟踪课后交流，在教研过程中要培养责任意识、合作意识、整体意识、超前意识和反思意识。 在扎实有效的开展校级教研组活动，不能流于形式。 发挥好教研组的团队作用，推进有效备课的深入开展。 5积极组织各类竞赛认真组织合唱队、舞蹈队、儿童画、国画、剪纸等校级社团活动，积极组织各级各类竞赛，无论是教师还是学生，都将通过选拔择优参赛，争取能在竞赛中取得优异的成绩。 三年级语文下册教学计划（新课标人教版） 一、本册教材简析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。 教材把义务教育小学语文教学指导纲要规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。 这些训练点根据难易程度和三年级儿童身心发展的水平，一半已安排在第五册。 余下的一半安排在本册教学。 本册教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。 各单元按教学目标编选课文和练习。 教材继续以专题组织单元；设计了八个专题。 他们分别是迷人的大自然；留心和保护周围的环境；如何看问题、思考问题；感受童年生活的丰富多彩；感受人间真情；神奇的科技世界；感受国际友好情谊；神话故事和民间传说。 每个专题都非常贴近儿童生活，蕴涵丰富的人文内涵和较高的教育价值，体现着时代赋予的时代的特点。 每个语文园地仍有五个栏目组成。 其中有四个固定的栏目“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分别为“”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中各安排两次。 本册教材要求识字200个，会写字300个。 要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。 另外，教材在语文园 二、 五六、七还归类安排了一些要认的字。 全册教材生字注音方法和三年级上册相同。 二、教学目标 1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。 2、认识200个字，会写300个字。 累计认识_个字，会写1300个字。 3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。 开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8、开始学习略读，粗知文章大意。 9、积累课文中的优美词语、精彩句段。 背诵优秀诗文10篇（段）。 练习复述课文。 0、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 课外阅读总量不少于10万字。 1、继续练习习作。 不拘形式地写出见闻、感受和想象。 愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 2、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 3、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 三、教学重难点教学重点 1、提高学生主动识字的兴趣，逐步培养学生独立识字的能力。 2、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。 3、培养学生自读自悟的能力。 4、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用教学难点 1、培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力； 2、多渠道多角度提高学生习作的兴趣，提高学生习作的能力； 3、让学生养成良好的钢笔书写的习惯。 四、学生学情分析经过三上学期的学习，三 （2）、三 （3）班的学习风气已基本形成。 课堂上，学生大都能够专心听讲，积极发言，按时完成作业。 另外，我发现两个班的孩子都特别活泼好动、可塑性强，尤其是一部分优等生。 他们上课发言很积极、学习踏实、认真、稳定，且语言表达能力、朗读能力、写作能力发展全面。 另外也有一部分学生，语言表达能力很强，课堂活跃，对什么都充满好奇，但由于基础较差、书写马虎导致成绩不够理想还有待提高。 还有一小部分学生学习能力较弱，学习态度马虎。 这学期要严格要求优等生，狠抓中坚分子，认真辅导后进生，让所有孩子都有一个质的提升。 这两个班的学生还存在以下几个方面的问题 1、识字、写字方面随着学生识字、写字量的增加，以及他们自己通过其他渠道获得的识字量，学生的错别字现象，用熟字代生字的现象日趋严重。 2、阅读方面有一小部学生已形成运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子，并通过背诵、摘抄等形式积累课文中的优美词语、精彩句段。 但大部分学生还没有养成这样的习惯。 3、口语交际教学这学期要努力提高学生进行口语交际的兴趣，努力创设轻松活跃的口语交际情境。 尽可能地使每个学生都积极参加。 4、习作教学经过一学期的努力，我深刻体会到，想让学生对习作产生兴趣，就得先培养他们的阅读兴趣。 我发现学生当中喜欢阅读课外书的，他们的写作能力比那些不喜欢读课外书的孩子明显好一些。 本学期要多方面提高学生的阅读兴趣，让他们多阅读、多积累、多写作。 五、具体措施 1、继续重视字的教学。 识字仍然是三年级阅读教学的重要任务 一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。 培养学生主动识字的习惯。 2、指导学生用好钢笔，写好钢笔字。 3、鼓励学生积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得生活材料。 4、开展有趣的语文实践活动，在活动中学习语文，学会合作。 5、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。 6、扎实进行语言训练，着重进行段的训练读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。 课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。 要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。