力,摩擦力,力的作用是相互的,.doc

摩擦力、力、力的作用是相互的一、 选择题1、 下列事例中，属于增大摩擦的是（ ）A、在机器的转动部分安装轴承 B、自行车刹车时要用力捏闸C、拖拉机犁地用的犁刀要保持光滑 D、生锈的锁加些润滑油就容易打开2、下列关于力的说法中错误的是（ ）A、人推车时，人也受到车给的推力 B、两个物体不接触，就一定不会发生力的作用C、用手捏一个易拉罐，易拉罐就变瘪了，表明力可以使物体发生形变D、排球运动员扣球使球的运动方向发生改变，表明力可以改变物体的运动状态3、下列物体运动状态不发生改变的是（ ）A、在弯曲的路上汽车匀速转弯 B、小孩沿笔直的滑梯匀速下滑C、熟透的苹果从树上下落 D、行驶的火车开始进站4、下列摩擦属于滚动摩擦的是（ ）A、铅笔与卷笔刀间的摩擦 B、旱冰鞋与地面间的摩擦C、花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦 D、自行车刹车时闸皮与钢圈间的摩擦5、其中能证明“摩擦力的大小与受力面积的大小无关”的实验的是（ ）木块平放在砂纸上 丁在平放的木块上加砝码 丙木块平放 乙木块倾放 甲 A、甲与乙 B、乙与丙 C、乙与丁 D、甲与丁6、在下图所指出的四个力中，受力物体运动状态发生改变的是（ ）7、采取下列措施后，摩擦力大小不变的是（ ）A、是物体由滑动变为滚动 B、使运动物体的速度加快C、使接触面更光滑些 D、加大接触面间的压力8、假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（ ）A、我们不能顺利的写字 B、微风可以沿铁轨将火车吹动C、举重冠军举不起最轻的杠杆 D、人们比以往跑得更快9、如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一现象不会发生（ ）A、饭将从我们嘴里滑掉 B、人将寸步难行C、不能用螺钉螺母固定工作 D、物体将漂浮在空中10、在奥运会上，体操运动员上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧，他这样做的目的是（ ）A、前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B、前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C、两者都是减小摩擦 D、两者都是增大摩擦11、下面的事例中通过增大压力来增大摩擦的是（ ）A、冬天冰雪封路时，卡车的轮上要装防滑链B、新的自行车、汽车的轮胎上常做有凹凸不平的花纹C、为了防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些D、在拔河比赛中，运动员穿上较新的运动鞋，而且不希望地上有沙子12、下列几种摩擦中，属于有害摩擦的是（ ）A、自行车刹车闸皮与轮圈之间的摩擦 B、火箭升空中火箭与空气之间的摩擦C、圆珠笔的笔珠与纸面之间的摩擦 D、手拿物体时手与物体之间的摩擦13、自行车中，利于增大摩擦的是（ ）A、车轮制成圆形 B、在车轴上加润滑剂C、车把手套上的花纹 D、车轮轴上装有滚动轴承14、关于力的作用效果，下列说法中错误的是（ ）A、改变物质的状态 B、改变物体的形状C、改变物体的速度大小 D、改变物体的运动方向15、划船时，使船和桨一起向前运动的力的施力物体是（ ）A、划船的人 B、船桨 C、河中的水 D、船16、下列因素中发生变化不会影响力的作用效果的是（ ）A、力的大小 B、力的方向 C、力的作用点 D、力的种类17、一个物体以0.1m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动时，受到的摩擦力为10N，若速度增大到0.5m/s后，仍在水平桌面上做匀速直线运动时，它受到的摩擦力大小（不计空气阻力）（ ）A、等于10N B、大于10N C、小于10N D、条件不足，无法判断18、用绳系着水桶把井水吊上来，提拉绳子时手受到竖直向下的力的作用，这个力的施力物体是（ ）A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手19、当人用力提起一桶水时，人对桶的把柄施加一个拉力，把柄对人也施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素（ ）A、都相同 B、仅作用点相同 C、仅大小相同 D、大小、作用点相同20、电灯通过电线悬挂在天花板O点上而处于静止状态，那么天花板O点受到（ ）A、电灯的重力 B、地球的重力 C、电线的拉力 D、不能确定二、填空题1、穿旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙在推他，他自己也会后退，这说明_。同时，他由静止向后运动，这又表明力可以改变物体的_；用力弯锯条，锯条变弯了，说明力可以改变物体的_。2、甲、乙两人做拔河游戏，甲赢了，则甲对乙的拉力_乙对甲的拉力，地面对甲的摩擦力_地面对乙的摩擦力。（填“大于”，“等于”或“小于”）3、不计空气阻力，在空中飞行的炮弹受到_的作用，这个力的方向_，力的作用点在_，施力物体是_，在力的作用下，炮弹的_不断地在变化。4、静止在水平桌面上的课本受到_力和_力作用，两个力的方向分别是_ 和_，施力物体分别是_和_。5、看图回答问题：图3图2图1（1） 如图1，人坐在沙发上，沙发会往下凹陷，这说明了力能使物体发生_，但大人和小孩坐同样沙发时，沙发凹陷的程度不同，这说明了_。（2） 如图2，当用F1的力作用在门上时，门将_，当用F2的力作用在门上时，门将_，这说明_。（3） 你注意到洒水壶有两个把手吗？当用洒水壶提水时，应该用_把手；当用洒水壶洒水时，应该用_把手。这说明了_。（4） 综合上述可知，力的作用效果跟力的_、_、_有关。物理学中把它们叫做力的_。6、如图所示，使一根不薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生下图中A、B、C、D所示的形变，如果F1=F3=F4F2，那么（1） 能说明力的作用效果与力的大小有关的是图_和 _；（2） 能说明力的作用效果与力的方向有关的是图_和_；（3） 能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图_和_。 7、在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素”有关的过程中，一些同学作了以下猜想：猜想一：滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关；猜想二：滑动摩擦力大小可能与接触面间的压力大小有关猜想三：滑动摩擦力大小可能与接触面积的大小有关为了检验上述有关猜想是否正确，所供选用的器材有：A、长木板B、木块C、毛巾D、棉布E、弹簧测力计F、砝码G、多枝圆珠笔芯图甲图丙图乙（1）为了检验猜想一是否正确，列出选用的器材是_（填序号）（2）为了检验猜想是否正确，某同学选用了木块与长木板，并设计了以下实验方案：步骤一：把木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计沿_方向拉木块，使其_滑动，读出这时弹簧测力计的读数，如图甲所示；步骤二：在长方体木块上放上砝码，如图乙所示，按照步骤一中的操作拉木块，并读出这弹簧测力计的读数；步骤三：在水平木板上铺上一层棉布，把木块放在棉布上（不加砝码），如图丙所示，按照步骤一中的操作拉木块，并读出这弹簧测力计的读数；“步骤2”的设计的目的，是为了检验上述猜想_的正确与否。为了验证猜想一应选图_和图_为了验证猜想三，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你设计的这一实验步骤：_并把这一步骤和步骤_进行比较。如果再作猜想：滑动摩擦力大小可能与物体运动速度大小有关，如何设计实验验证_8、小军用弹簧测力计来探究“底面积相同的木块和铁块的下表面哪个更粗糙”，他在同一水平桌面上进行了如图甲、乙所示色实验；叠放的物块在水平拉力作用下均做_运动，在甲实验中，测的拉力F甲=3N，在乙实验中，测的拉力F乙=3.5N。（1）甲、乙实验中，木块