《护理教育》教学大纲.doc

护理教育学教学大纲（供护理专业本科使用）咸宁学院护理学院2008年9月护理教育学教学大纲 （供护理专业本科四年制使用）前 言护理教育是一门研究护理领域内教育活动及其规律的应用性学科。该课程是护理专业本科学生的一门专业课程。通过本课程的学习，使学生熟悉护理教育的现状及其发展趋势，掌握有关教育学理论、课程设置、教育评价学的理论及其在护理学科中的具体应用，学会课堂教学及临床教学的技巧与方法。本课程以培养学生的教学能力及技巧为目的，强调学生的主动参与，培养其独立探索和创造性思维的能力，综合培养学生的素质。课程总时数为24学时，其中理论学时16，实践8学时。教学内容和要求第一章 导论【目的要求】1.掌握教育与护理教育的概念、要素、特点发展趋势；2.熟悉护理教育学的任务，护理教育的历史和现状；3.了解护理教育的结构体系。认识我国护理教育改革和发展的重要性；【学时】2学时【教学方法】讲授、讨论【教学内容】一、概述1.教育的概念和发展2.教育的本质和功能3.教育与社会的发展4.教育与人的发展二、护理教育概述1.护理教育学的概念2.护理教育学与其他学科的关系3.护理教育的性质和任务三、护理教育的发展与改革1.国外护理教育的发展与改革2.我国护理教育的发展与改革3.21世纪我国护理教育发展的主要方向和策略第二章 护理教育的目标体系【目的要求】1.掌握护理教育目的的概念，护理教学目标的概念，掌握教学目标层次体系；2.熟悉我国社会主义教育目的，护理教育培养目标，护理教学目标的功能，编制护理教学目标的依据和基本要求；3.了解教育目的的作用，护理教学目标的特点，其他教学目标分类理论。护理教学目标的实施。【学时】2学时【教学方法】讲授、讨论【教学内容】一、 教育目的1 教育目的的概念2 我国社会主义教育目的二、护理教育的培养目标1护理教育目标的层次结构2培养目标的概念3.制定护理教育培养目标的基本要求三、护理教学目标1教学目标分类理论2教学目标的功能与局限性3.护理教学目标的编制技术第三章 护理教学心理学基础【目的要求】1掌握教育心理学的概念，学习理论及操作技能的学习原理在护理教育中的应用；2熟悉教育心理学的内容体系和研究任务，行为主义学习理论、认知学习理论、人本主义学习理论、社会学习理论；3了解教育心理学的发展历史。【学时】2学时【教学方法】讲授、讨论【教学内容】一、学习理论在护理教育中的应用1行为主义学习理论及在护理教育中的应用2认知学习理论及在护理教育中的应用3社会学习理论及在护理教育中的应用4人本主义学习理论及在护理教育中的应用5建构主义学习理论及在护理教育中的应用第四章 护理教学过程和原则【目的要求】1熟悉护理教学过程概述以及特点；2了解护理教学原则的概念、特征及作用、护理教学原则的体系及应用要求；护理教学过程的基本阶段【学时】2学时【教学方法】讲授、讨论【教学内容】一、 护理教学过程1 护理教学过程的概念和基本要素2 护理教学过程的特点3 护理教学过程的基本阶段二、护理教学原则1教学原则的概念。2教学原则的作用。3制定护理教学原则的依据4护理教学原则体系及应用要求第五章 护理教学的组织形式【目的要求】1了解护理教学组织形式、分类及特点、课堂教学、临床教学要求。【学时】2学时【教学方法】讲授、讨论【教学内容】一、护理教学的组织形式1教学组织形式的概念。2教学组织形式的发展3教学组织形式的分类及特点二、课堂教学1备课，上课，作业的布置与批改三、临床教学1临床教学的概念；临床教学的原则。2临床教学的目标3临床护理教学环境4临床护理教学形式与方法第六章 护理教学方法及媒体【目的要求】1掌握课堂讲授法2熟悉小组教学法，教学媒体3了解其他教学法【学时】2学时【教学方法】讲授、讨论【教学内容】一、护理教学方法1教学方法概述2护理教学方法的分类3现代教学方法4护理教学方法的选择与应用二、护理教学媒体1教学媒体概述2传统教学媒体3现代教学媒体4现代教育媒体应用的基本模式5教学媒体的选择与应用第七章 护理教育评价【目的要求】1掌握教育评价的概念，学习效果的评价评价方法，内容及形式，评价工具编制与使用，学生成绩的测量与判定和教师教学效果的评价。2熟悉护理教育评价的基本类型及内容、护理教育评价指标体系。3了解教育评价的发展、教育评价的范围和原则、评价偏差及心理分析。【学时】2学时【教学方法】讲授、讨论【教学内容】一、教育评价概述1教育评价的概念；2教学评价的分类3教学评价的功能4教学评价的功能二、学业成绩的测量与评定1学业成绩评定的依据2测量的种类三、教师课堂授课质量的评价1授课质量评价的指导思想2课堂授课评价的内容3课堂授课效果的评价途径与方法第九章 护理专业教师【目的要求】1掌握护理教师的角色及规范，2熟悉护理专业教师的条件及要求，3了解护理专业教师的地位、作用与劳动特点。【学时】2学时【教学方法】讲授、讨论【教学内容】一、教师劳动和教师的权利、义务1护理专业教师的权利及，义务。2护理专业教师的劳动特点。二、护理专业教师的职业道德与素养1护理专业教师的职业道德、智能结构及心理品质2护理专业教师的条件及要求。3护理专业教师的地位与作用；护理专业教师的劳动特点。主要参考文献1护理教育学 姜安丽 人民军医出版社 2008版护理教育学教学时数分配表章 节 内 容 学 时 （理论16 实践8）一 导论 4 2 2二 护理教育的目标体系课程 4 2 2三 护理教学的心理学基础 2 2 四 护理教学过程和原则 2