2019_2020学年高中生物第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种练习新人教版必修2.docx

第1节杂交育种与诱变育种随堂巩固1有两种柑橘，一种果实大但含糖量不高，另一种果实小但含糖量较高，如果想要培育出果实大且含糖量高的品种，比较简单有效的方法是A嫁接B人工诱变C杂交育种 D组织培养解析两个品种各具一种优良性状，要想使它们集中于一个个体上，据基因重组的原理，科学有效的方法是杂交育种；嫁接、组织培养属于无性繁殖，能保持母本的性状，不能达到目的；人工诱变能产生新基因，产生新性状，但过程比较繁琐。答案C2有一种塑料在乳酸菌的作用下能迅速分解为无毒物质，可以降解，不至于对环境造成严重的“白色污染”。培育专门“吃”这种塑料的细菌能用的方法是A杂交育种 B单倍体育种C诱变育种 D多倍体育种解析能分解这种塑料的乳酸菌应含有相应的酶，控制合成该酶的基因是从无到有的，应属于基因突变。答案C3下列关于育种的叙述中，正确的是A人工诱变处理可提高作物的突变率B诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C诱变获得的突变体多数表现出优良性状D与诱变育种相比，杂交育种可以大幅度地改良某些性状解析诱变育种的特点杂交育种的特点能形成新的基因型答案A4用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得到F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是A前一种方法所得的F2中重组类型和纯合子各占5/8、1/4B后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为2/3C前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合D后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变解析杂交育种F2中重组类型有DDtt(1/16)、ddTT(1/16)、Ddtt(2/16)、ddTt(2/16)，占3/8，A错误；单倍体育种中由于F1产生的四种配子的比例1111，故用此法所得植株中纯合类型占1/4，B错误；杂交育种的原理是基因重组，原因是非同源染色体的自由组合，C正确；单倍体育种利用的原理是染色体数目变异，D错误。答案C限时检测满分60分，限时30分钟一、选择题(每小题3分，共36分)1把同种生物的不同优良性状集中在同一个个体上，并能使性状稳定遗传，常用的方法是A诱变育种 B杂交育种C花药离体培养 D自交解析杂交育种是把不同优良性状集中在同一个个体上，并能使性状稳定遗传。答案B2(2019兰州市期末)如图表示某种农作物品种和培育出的几种方法，有关说法错误的是 A培育品种的最简捷途径是VB通过过程最不容易到达目的C通过过程的原理是染色体变异D过程常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗解析途径为杂交育种，方法最简捷，但由于获得的子代中既有纯合体又有杂合体，需要不断地连续自交进行筛选才能获得需要的品种，所以育种时间长，A正确；由于变异是不定向的，所以通过诱变育种过程最不容易达到目的，B正确；经过培育形成常用的方法是花药离体培养；过程常用一定浓度的秋水仙素处理的幼苗，使其染色体数目加倍，所以通过过程的原理是染色体变异，C正确；由于单倍体高度不育，所以过程常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗，而不可能处理萌发的种子，D错误。答案D3(2019西安市期中)生产上无子番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦依次是生长素促进果实发育染色体变异基因重组基因突变A BC D解析生产上无子番茄是利用生长素促进果实发育的原理产生的；青霉素高产菌株是将青霉菌经过多次诱导基因突变产生的；杂交培育矮秆抗锈病小麦利用了基因重组的方法将两种优良性状集中在同一个体上。答案C4如图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是A过程简便，但培育周期长B和的变异都发生于有丝分裂间期C过程常用的方法是花药离体培养D过程与过程的育种原理相同解析过程的变异为基因重组，发生在减数分裂过程中；过程的变异为染色体数目的变异，发生在有丝分裂的后期。过程与过程都运用了染色体变异原理。答案B5下图中的分别表示不同的育种方式，相关叙述不正确的是A方式应用的原理包括细胞全能性B方式只适用于进行有性生殖的生物C方式试剂处理的对象只能是萌发的种子D方式可以诱发基因突变产生新基因解析方式对花药进行离体培养形成单倍体的过程中用到了细胞的全能性；方式是杂交育种，它适用于进行有性生殖的生物；方式为多倍体育种，处理的对象为萌发的种子或幼苗；方式为诱变育种，可产生新基因。答案C6现有基因型为aabb与AABB的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，下列有关叙述中不正确的是A杂交育种可获得AAbb，其变异发生在减数第二次分裂后期B单倍体育种可获得AAbb，变异的原理有基因重组和染色体变异C将aabb人工诱变可获得aaBb，则等位基因的产生来源于基因突变D多倍体育种获得的AAaaBBbb，其染色体数目加倍发生在有丝分裂的后期解析杂交育种的原理是基因重组，杂交育种可获得AAbb，变异发生在减数第一次分裂后期，A错误；利用单倍体育种方法获得AAbb，首先让基因型为aabb与AABB的个体杂交得到AaBb，然后取AaBb减数分裂产生的配子Ab进行花药离体培养得到单倍体Ab，由于单倍体高度不育，所以要用秋水仙素处理其幼苗使其染色体数目加倍变成可育的二倍体，在此过程中变异的原理有基因重组和染色体变异，B正确；人工诱变的原理是基因突变，C正确；有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，D正确。答案A7(2019齐齐哈尔市期末)番茄的高蔓(A)对矮蔓(a)、感病(B)对抗病(b)为显性。如图表示以和两个品种分别培育出四个新品种的过程，有关说法正确的是A过裎的原理是诱变育种，需要耗费大量实验材料B过程、得到，育种方法为杂交育种C、都属于二倍体D、过程使用秋水仙素处理萌发的种子解析据图分析，过程的育种方法是诱变育种，原理是基因突变，需要耗费大量实验材料，A错误；用和培育成的过程中所采用的方法和分别称为杂交和自交，该育种方法为杂交育种，B正确；、都是二倍体，而是多倍体(四倍体)，C错误；过程可以使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，而过程只能使用秋水仙素处理单倍体幼苗，D错误。答案B8用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee)，最简捷的方法是A种植F1选双隐性者纯合子B种植秋水仙素处理纯合子C种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合子D种植秋水仙素处理花药离体培养纯合子解析杂合子(DdEe)种子中含有d、e基因，自交后一旦出现隐性性状便能稳定遗传，方法简捷。答案A9(2019江苏卷)下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是A基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异B基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异C弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种D多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种解析基因重组是在有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合，会导致后代性状发生改变，A错误；基因突变会导致DNA的碱基序列发生改变，但由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定会导致生物体性状发生改变，B错误；二倍体花药离体培养获得的单倍体高度不孕，但是用秋水仙素处理后使得其染色体数目加倍，为可育的二倍体，且肯定是纯种，C正确；多倍体的染色体组数如果奇倍数的增加(如三倍体)，其后代遗传会严重的不平衡，在减数分裂形成配子时，同源染色体联会紊乱，不能形成正常的配子，因此不利于育种，D错误。答案C10现有三个番茄品种，A种的基因型为aaBBDD，B种的基因型为AAbbDD，C种的基因型为AABBdd，三对等位基因分别位于三对同源染色体上。若要通过杂交育种获得aabbdd植株，且每年只繁殖一代，至少需要的时间为A2年B3年C4年D5年解析第一年：三个品种中任何两种品种间相互杂交，就能得到含两种隐性基因的杂合体种子；第二年：把第一年得到的杂交种与第三个品种杂交，得到含有三种隐性基因的杂合体；第三年：把第二年得到的杂种自交，就可从自交后代中选出aabbcc的种子。如果要得到植株，还需要再继续播种，这样还得一年的时间，所以共需4年时间才能得到预期的植株。答案C11太空育种是指利用太空综合因素，如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是A太空育种产生的突变总是有益的B太空育种产生的性状是定向的B太空育种培育的植物是地球上原本不存在的D太空育种与其他诱变育种方法在本质上是一样的解析太空育种的原理为基因突变，基因突变具有低频性、不定向性和多害少利性。基因突变只是改变了部分性状，不会产生新物种。答案D12如图表示用某种农作物品种和培育的几种方法，下列有关说法错误的是A经过培育形成的常用方法是花药离体培养B过程常用一定浓度的秋水仙素处理的幼苗C由品种直接形成的过程必须经过基因突变D由品种和培育出能稳定遗传的品种的最快途径解析品种的基因型为AABB，品种的基因型为aabb，要培育出基因型为AAbb的品种，最快的途径应为单倍体育种，所以应为途径，而途径获得的子代中既有纯合子又有杂合子，还需要不断地连续自交进行筛选才能获得需要的品种。答案D二、非选择题(共24分)13(12分)水稻的抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性。现有抗病有芒和感病无芒两个纯种，要想获得抗病无芒的纯合新品种，育种专家提出了两种育种方案。如图所示，请回答下列问题：(1)图中(一)、(二)所示过程在遗传学上分别叫_和_。(2)图中表示的两种常见的育种方法是_育种和_育种，其中哪种育种方法较为理想？_，其优越性是_。(3)图中(四)处理的方法是_，目的_。(4)图中(二)产生的抗病无芒的个体比例是_，Rbb中能够稳定遗传的个体占_。解析(1)(2)方案甲是用两个纯合的亲本进行杂交，获得杂种子一代，通过对杂种后代的不断优选自交，获得所需的能够稳定遗传的个体，属于杂交育种；而方案乙只利用了其中的一个亲本，经过(四)获得新个体Rrbb，由于基因R是亲本中所没有的，因此只能来自基因突变，由于基因突变具有不定向性，多数是不利的变异，进而影响育种效率。而杂交育种目的性更强一些。(3)诱导基因突变的方法可以用物理或化学的方法进行处理，诱变育种的特点是能够提高突变率，增加所需性状出现的概率。(4)通过RrBb自交，所得后代中性状符合要求的占3/16，其中Rbb中能够稳定遗传的个体占1/3。答案(1)杂交自交(2)杂交诱变杂交育种目的性强，能够将多个品种的优良性状集中在一起(3)用物理或化学方法诱发基因突变提高突变率，获得所需要的变异个体(4)3/161/314(12分)设小麦的高产与低产受一对等位基因控制，基因型AA为高产，Aa为中产，aa为低产。小麦抗锈病(B)对不抗锈病(b)为显性。这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律。如图是某同学设计的以高产不抗锈病与低产抗锈病两个纯种品系为亲本培育高产抗锈病小麦品种的过程图。试回答：(1)通过方法获得的高产抗锈病小麦品种基因型有_种。(2)方法是_。步骤中最常用的药剂是_。(3)基因重组发生在图中的_(填步骤代号)。(4)经步骤(人工诱变)处理获得的小麦品种不一定是高产抗锈病类型，这是因为诱发突变是_，而且突变频率_。(5)与“”途径相比，通过“”途径育种具有能够明显缩短育种年限的优点，这是因为_；已知小麦是两年生植物(第一年秋冬季播种，第二年春夏季节开花、结果)则通过“”途径获得基因型为AABB的小麦植株至少需要_年。解析本题考查育种方面的综合知识。(1)图中步骤“”为杂交育种，获得的高产抗锈病小麦品种的基因型为AABB和AABb两种。(2)步骤“”为单倍体育种，方法是花药离体培养，