五年级语文(下)教学计划.doc

五年级语文（上册）教学计划 同心小学 王 平2013.9.1 同心小学五年级语文教学计划（ 2014第一学期 ） 王平一、学生现状分析：我班本学期有学生55人，大部分的学生学习态度端正，有着纯真，善良的本性。上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学习。但班级纪律较吵闹，个别学生认知能力较差。还有的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。从上学期的知识质量验收的情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，后进生的面占极大部分，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。二、本册教材分析： 本册教材的特点：1、优化编排结构，突出语文的文化特色，为培养学生的语文素养提供丰富素材。2、提供丰富的活动的教学内容，注重实践与探索，促进学生实践能力的培养。3、情感、态度、价值观的培养渗透于语文教学中，用语文的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 三、具体措施：（一）常规方面：1在集体备课基础上，还应同年级老师交换听课，及时反思，真正领会教学设计意图，提高驾驭课堂的能力。教师应转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。2转变教学方法。在语文教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。3在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。4练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。5加强对家庭教育的指导。引导家长遵循教育规律和学生身心发展的规律、科学育人。引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。（二）后进生转化方面：1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。 3、老师的辅导要及时，当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。（三）优秀学生培养措施1、保护优秀学生学习的积极性，鼓励质疑。2、在教学中渗透课外知识，指导学生自学，课外有计划对学生进行抓优指导。（四）教学中渗透法制教育。1、在教学课文时，要适时渗透法制教育，让学生从小养成遵纪守法的好习惯。2、具体措施见语文教学课时教案。四、教学进度周次授课内容课时备注一第1课第 2课 8二第3课 第4课 语文园地18包括测试三第5课 第6课 第7课 8四第8课 语文园地二 第9课8包括测试五第10课 第11课 第12课 8六第13课 第14课 第15课8七第16课 语文园地四 第17课8包括测试八 第18课 第19课 8九第20课 语文园地五 半期复习8包括测试4十半期测试及讲评8测试讲评十一第21课 第22课 8十二第23课 第24课 语文园地六8包括测试5十三第25课 第26课 8十四第27课 第28课 语文园地七8包括测试6十五第29课 第30课 第31课 8十六第