七年级古诗词赏析.doc

古诗词鉴赏专题练习刘东波编写1、常见四大考点及答题方法：（1）、评价思想内容、思想情感：这首诗的 联描写了 （景、人、事、物），创设了的意境，表达了诗人的 （情感、理想、志趣）。（2）、体会意境:捕捉意象，把握特点+联系背景，发挥想象+描摹诗歌图景（切忌翻译原句）、概括意境特点（幽静、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然等）+依景辨情，剖析作者（诗中人物形象）思想（注意情景一致或相对）。（3）、赏析技巧:点手法+析诗句、点意境+明情感。（4）、锤炼语言:抓词语、释含义+描景象+点作用、虑主旨（对突出主旨所起的作用）+点作用、思结构（在结构上所起的作用）。2、基本知识：（1）修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、互文、反复。（2）表达方式：记叙、议论、描写、抒情等。（3）表现手法：借景抒情、托物言志、情景交融、以动衬静、虚实结合、乐景写哀、哀景写乐、白描、工笔、衬托、对比、想象、联想、照应等。 （4）篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。（5）思想感情：忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤，坚守、忧国忧民等。（6）语言特点：浓墨重彩、惟妙惟肖、诗情画意、朗朗上口、富有哲理、淋漓尽致等。（7）语言风格：行云流水、自然流畅、形神兼备、简洁、洗练、浅显、平淡、质朴、清新、淡雅、沉郁顿挫、苍凉、低沉、苍劲、舒缓、雄健、深厚等。（8）作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味等。题破山寺后禅院【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。1 这首诗描写了怎样的环境？抒发了诗人什么样的思想感情？2 古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。3 诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？4 “万籁此俱寂”和“但余钟磬音”中否矛盾，为什么？5.请赏析“山光悦鸟性，潭影空人心”。登岳阳楼【唐】杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。1颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”写出了洞庭湖怎样的自然景色？请你置身诗境，说说你的感受。 (4分)2. 颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”，诗的意境由宽阔突然转入狭窄，联系尾联，试分析作者在诗中表达的感情。（4分）3.对这首诗的理解不正确的一项是（ ）A首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。B颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。C颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。D尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。4你还知道哪些写洞庭湖的名句？请写下两句。名句默写：1常建题破山寺后禅院中写天光、山色、澄波不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的句子是： ， ；描写佛寺禅院曲径幽静、花木掩映的著名诗句是： ， 。2.杜甫在登岳阳楼中描绘洞庭湖壮阔景象的诗句是： ， 。由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是： ， 。3.赵普一文中表现赵普刻苦读书的细节是： ， ， ， 。形容赵普刚毅、一心为国的性格的句子是： ， 。中心主旨句是： ， ， 。4.黄鹤楼的外观特征是： ， 。5.池中奇峰绝壑， ，人走池底， ，以空奇。卧房槛外， ，以幽阴深邃奇。于园文言文阅读专题刘东波编写文言文命题考点解析：第一，选文。中考课外文言文的选文篇幅短小，浅显易懂。且选文大多为叙事类小故事，这类故事通常能给人以启示或表达某个道理。第二，题型。近几年中考课外文言文都安排了四道题，12分。四题分别涉及字词解释、句子翻译、篇章理解、主旨把握。具体的题目是，第一题是“解释加点词语”，有两小题，主要是实词解释，另外还有 “之”、“而”、“其”、“以”、“于”、“何”六个虚词也会出现在课外文言文的考察中。第二题是“翻译文中的句子”，一小题，既有要求将文中的某句话翻译成现代汉语，也有给4个选项，选择正确的义项。第三题和第四题是主观简答题。通常第三题的提问重点在语段内容的理解上，这一题一般能从语段中找到解答的语句。第四题多是对短文中的人物进行性格特点的概括，或提问语段给人的启示或阅读后能从语段中得出什么道理。初中阶段我们接触到的文言文或写人或写事，有的还是寓意鲜明的寓言故事，这些文章涉及到的主题有三种：为人的道理、处世的方式、科学哲理。此外，也要适时积累一些“主旨”。平时读到的文章告诉我们的道理，给我们的启示，我们要做个有心人将它们记下来。有时候文章虽然不同，但主旨却相似，考试时若遇到了类似的文章，平时的积累就有用了。一、赵普阅读测试题。1、赵普选自 ，赵普，字 ，代著名 家，自古有“ ”的说法，文中“太祖”指 。2、文中主要写了两件事： 和 ；表现了一个中心： 。3、作者刻画人物善用细节。写赵普专心致志地读书，描写了“ ”的细节；写太祖之怒，描写了“ ”的细节；写赵普沉着镇定，描写了“ ”的细节；而“ ”这一细节更是生动感人，那被撕碎的奏牍，要恢复原样，需多么大的决心和耐心啊！4. 解释加粗的字。少习吏事 寡学术 及为相 手不释卷 私第阖户启箧 及次日 读之竟日 临政 处决如流 既薨 发箧性深沉 岸谷 尝奏荐 复奏其人 补缀 太祖乃悟 卒用其人 5.翻译下列句子。 （1） 及为相，太祖常劝以读书。（2）及次日临政，处决如流。（3）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而以天下事为己任。（4）太祖怒，碎裂奏牍掷地。 （5）每归私第，阖户启箧取书，读之竟日（6）宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。（7）他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。6、历史上不乏像赵普这样的人，譬如_、_、_等；类似“手不释卷”这种有关刻苦读书的成语还有_ _、_、_ _等。二、两小儿辩日阅读测试题。 1、两小儿辩日选自_ _，这部书内容中的学术观点属于_学派，而孔子是_学派的创始人。(3 分)2.给下列加粗字注音(3分)盘盂( ) 孰为汝多知( )( )3.解释加粗的字。(3分)故： 去： 日中： 沧沧： 及： 汤：4.用现代汉语翻译文中画线句子。(6分)孔子东游，见两小儿辩斗。孔子不能决也孰为汝多知乎?5.用自己的话说明两小儿的观点。(3分)6.两小儿的说理角度分别是：(2分)7.这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？三、黄鹤楼阅读测试题。1、解释加粗的词语。（2分） 州城西南隅（ ） 尝驾黄鹤返憩于此（ ）（ ） 遂以名楼 （ ） 四闼霞敞（ ） 2、翻译下列句子（4分）（1）、尝驾黄鹤返憩于此 。 （2）、坐窥井邑，俯拍云烟。 3、黄鹤楼美在哪里，从文中找出相关句子回答。（2分） 4、黄鹤楼是我国江南三大名楼之一，你的记忆宝库中有关于黄鹤楼的知识积累吗？请任选一题回答。（2分） （1）江南三大名楼中的另外两楼是 、 。 （2）请写出一句描写、赞美黄鹤楼或与之有关的古代名句：四、于园阅读测试1、解释下面加粗的词语。(1)瓜洲步五里铺 步_(2)非显者刺刺_(3)以实奇以_ _(4)缘坡植牡丹 缘_ （5）颓然碧窈 碧窈 2、翻译下面的句子。(1)卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。(2)瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。3、于园的特点是什么？作者从哪几个方面来说明这个特点的？4、有人说文中第句，不是说的于园，与文章内容没什么联系，应该删去。你认为第句应该删去吗？为什么？登岳阳楼测试参考答案1. 颔联逼真地描画了洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨大形象（1分）：广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界（1分），日月星辰都像是昼夜漂浮在湖水之中一般（1分）。置身这样的诗境中，心灵受到震撼，胸襟为之开阔，精神境界得到提高。（1分）2. 颈联写诗人的穷困苦境，意境从宽阔转入狭窄：亲朋隔