育人经典案例连云霞 (1).doc

育人案例协神学校 连云霞种子的生长需要阳光，空气，水，而孩子的成长需要家长，老师密切配合。然而家长对学生的期望我们是否了解，我们的教育方法又是否能得到家长认可呢？家访就是解决这一问题的桥梁。沟通和信任从这里起航。家访背景：本学年我们班新转来一个孩子，他叫王晓轩。刚进入我们班，我就发现这个孩子课堂上课经常溜号，不注意听讲，不遵守纪律，学习成绩差，我从他的眼神里看到了他的心事很重，也存在自卑与逆反心理。期中考试后的家长会，他的家长没有来，也是当天唯一没到会的家长。第二天，我单独和他进行了交流，询问他家长没来的原因。刚开始，王晓轩说妈妈有事，在我的再三追问下，孩子哭着说：“我从小学习就不好，妈妈很少向老师询问我的学习情况。”了解到这些情况后，我和他的妈妈进行了几次电话沟通，在电话中，他的妈妈几次欲言又止，我猜想到她有难言之痛。这让我做出了个决定，第一个到他家走访。家访过程：幸福的家庭都是相似的；不幸的生活各有各的不幸。初次看到王晓轩的妈妈，我很心酸，她那布满皱纹的脸上，写满了岁月的沧桑。这次家访也让我更加全面地了解了王晓轩家庭的情况。孩子的爷爷身患重病，虽然治病花光了家里的所有积蓄，但还是没有挽留住爷爷的生命。为了早日还清欠款，爸爸去外地打工，妈妈在本村帮工，每天早出晚归，顾不得自己，更别提孩子的学习了。舔犊之情是父母的爱，望子成龙是父母的情。但因为生活所迫，家长对孩子学习和行为习惯没有很重视，导致孩子的一些习惯的偏颇。通过和王晓轩妈妈推心置腹的交流，家长表示无论生活怎样，都要多抽些时间陪陪孩子。让孩子从生活中的点滴小事做起。从小养成良好的行为习惯。面对这样的家庭，我没有懈怠的理由，我默默地告诉自己，我一定尽我所能来帮助这个不幸的家庭，我一定让孩子有突飞猛进的进步，让王晓轩妈妈的愁容变成笑脸。家访反思：是呀,学校的教育虽不是万能的，但我们一定会尽力的。对我来说,一个学生只是班级的五十分之一,而在他们的家庭中,则是家长的百分之百。我深深体会到家长对孩子的期盼,深感教师工作的责任重大。那次家访后，我经常打电话询问他近期的表现，开始他是怯生生的，几次过后他能主动像我汇报他的表现。家访让我打开了王晓轩闭锁的心灵，让我走进了他的心灵世界，师生真诚交流，彼此打开心扉，加深了师生感情，我通过温馨的话语和鼓励的语言对他进行激励。给王晓轩增添更多自信，点燃他生活与学习的热情。前一天王晓轩妈妈打来电话，欣喜地告诉我孩子转变很大，也比以前懂事多了，特别是学习的主动性提高了。家长的话，让我感到非常欣慰，辛勤的付出终于换取了可喜的成果。魏书生说过：“教育是一种可以给人以双倍精神幸福的劳动。”一位优秀的班主任，会以其创造性的教育打动每个孩子的心灵，因而，他将被学生们珍藏在记忆中。对于班主任的工作，我是在摸索中前行，失败和成功并存，但无论怎样，我都牢记一句话：用心才会幸福，有爱才能幸福。在以后的工作中，我会让我的每一名学生享受到师爱。王晓轩的转变与进步让我深切地感到：在教育实践中只有正确使用家访这把“金钥匙”，才会使我们的教育事业更加温馨与和谐。与家长真诚的沟通，争取了家长的信任与支持。心灵的沟通与信任就从这里开始。2017年石家庄市中小学班主任科研能力提升项目申报表申报类别：（集体项目/个人项目）申 报 单 位 项 目 名 称育人案例作者姓名连云霞手机号信地址新乐市协神学校电子邮箱单位