面对挫折-学会坚强的教案设计.doc

面对挫折-学会坚强的教案设计面对挫折 学会坚强一、班会主题：面对挫折 学会坚强二、班会目标： 1、情感、态度与价值观：认识挫折的价值，学会正确面对人生中的艰难困苦。 2、能力：学会战胜挫折的方法，迈向成功。 3、知识：了解挫折对个人成长的重要性，掌握一些战胜挫折的方法。 三、教学重难点： 通过情感的交流，让学生发泄内心积压的痛楚，并对挫折重新有一个正确的认识。 四、教学方法： 材料分析法、讨论法、解析法。五、教学准备：1、 搜集影视资料片段。2、 学生搜集有关磨难的名人名言。3、 学生搜集有关名人的故事4、 制定班会课件。六、教学过程：老师：同学们都是来自一个特殊的群体，在你们的人生旅途中会遇到更多的磨难，面对工作、生活中的无奈与不公，你是回避？是直面？是轻生？还是重生？相信今天的主题班会“面对挫折 学会坚强会带给你启示。（视频欣赏）播放音乐视频怒放的生命老师：欣赏了汪峰的这首歌曲，你能谈谈对生命的认识吗？同学： 怒放的生命！生命诚可贵，我想世界上再没什么比得上怒放的生命更可贵了！它拥有挣脱一切的力量，挣脱平凡的力量！让我们珍惜生命，在有生之年创造一片属于自己的天空。同学：生命是有限的，从一定意义上说，我们无法将生命延长到我们理想的程度， 我们所能做的就只有提高这有限的生命历程的质量， 使这有限的人生旅途更有意义，要懂得珍惜。老师：是的，我们的生命是如此的珍贵，又要经历几多的坎坷，你要知道有多少人的保驾护航才使得我们的生命之花开得如此之绚烂，得以怒放。（ 真实再现）学生欣赏案例一、二（4分钟）。老师：刚才同学们欣赏了这两个小故事肯定有许多想法，下面请同学们来说一下。同学甲：不同的人面对挫折，表现的各不一样，有的被挫折吓倒、甚至堕落，而有的就能够非常勇敢积极的面对。 同学乙：如果我们不能正确面对挫折，不仅会伤害到别人，也会伤害我们自己，更会伤害我们的社会。老师：我们应该如何看待挫折？让它成为绝望和堕落的理由，还是成为奋发自强的动力？挫折是我们不愿经历的，但当它来临时，我们要用积极的心态去看待它，正如小峰所说：“经历了不如意，我学会了感谢生活。因为，正是那段家庭的变故，才成就了今天的我。”下面请同学们来阅读“史海沉钩”和有关挫折的“名言警句”，欣赏视频2011感动中国人物刘伟事迹和张海迪的事迹，看我们伟大的先人及成功者们是怎样认识挫折、面对挫折的。老师：人们都希望自己宝贵的生命中能够多一些快乐，少一些痛苦，多些顺利，少些磨难。可是命运却似乎总爱捉弄人、折磨人，总是给人以更多的失落、痛苦和挫折。欣赏了这些警句和感动视频，你必定会受到启迪。亲爱的同学们，你还知道哪些战胜挫折，立志成才的名言警句？并且，你还能说出身边正确面对挫折的实例吗？ 当你在学习生活中遇到挫折时，你打算怎样正确面对？学生甲：衡量一个人成功与否，不完全是以他在生活中所得到的地位为标准的，而是由他在努力通往成功的路上越过的障碍多少作为尺度的。（美）华盛顿学生乙：说平静的湖面，练不出精悍的水手，安逸的环境，造不出时代的伟人。 （俄）列别捷夫学生丙：人类因梦想而伟大，因挫折而成长，因实践而成功。（美）奥格曼狄诺学生丁：我想,要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天该有多好啊!这就可能显出生命的价值。 （美）海伦凯勒学生戊：不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在-现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。 （美）郎费罗学生己：我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。英国谚语学生：自由谈实例，并且说说自己的打算。老师：同学们，在这个世界上，有阳光，就必定有乌云；有晴天，就必定有风雨。从乌云中解脱出来的阳光比从前更加灿烂，经历过风雨的天空才能绽放出美丽的彩虹。我们成长的过程曲折坎坷，总是伴随着痛苦与磨难，好比在沙滩上行走，一排排歪歪曲曲的脚印，记录着我们成