领导科学总复习.doc

2008年领导科学总复习一、选择题1、领导活动是产生于人类的共同劳动，并随着分工的发展而发展。2、经验领导：凭借领导者个人的经验、知识和才于。3、科学领导特征：专家式领导，专家集团式领导等逐渐普遍化。4、社会主义领导就是服务。5、领导科学就是专门研究现代领导活动的矛盾、特点及其规律的学问。6、领导科学研究对象：现代领导活动的矛盾、特点及其规律及各个要素相结合。7、社会主义社会的政治、经济、文化条件决定社会主义领导本质的服务。8、服务是社会主义领导活动中心内容，是各项领导活动的根本目的和行为准则。9、领导者是人民公仆。10、阶段社会中领导者本质：广大劳动群众统治者、剥削者、压迫者、奴役者。11、阶级社会中被领导者本质是：被统治者。12、社会主义社会的被领导者的本质：社会的主人。13、领导职能：领导职责和社会功能，是领导本质具体表现。14、领导职能：是领导活动科学化的依据。15、指挥：运用组织权责、发挥领导权威，推动下属为实现既定规划目标任务而努力。16、领导观念：具有社会历史性。17、服务观念应是领导诸观念的核心。18、狭义决策：指决策者对行动方案最终选择，即通常说最终“拍板”。19、经验决策方式：凭借决策者个人的知识、才智和经验。决策是否成功：取决于领导者和个别高明谋士认识和经验。20、科学决策方式：同社会化大生产相联系。科学决策：是决策者遵循科学原则、程序，依靠科学方法和技术所进行决策活动。21、拥有决策权的领导集体和个人所构成，是现代决策体制核心。22、领导者与智囊团的关系：是“多谋”“善断”的关系，二者相辅相成而不是相互取代。23、人才特点：创造性、历史进步性、社会性、专业性、相对性、24、德：指思想道德品质，主要是政治素质而言。德最主要是：坚持四项基本原则，其核心内容是坚持共产党的领导。25、才：指才能和智慧，主要是业务素质而。26、选举制特点：通过群众投票表决选拔人才一种制度。优点：体现选拔人才民主性和法制性。27、考选制：通过公开考试，根据成绩选拔人才一种制度。28、荐选制：通过推荐办法来选拔人才。优点：把人才推荐者和人才选拔两方面主观能动性有机地结合起来。29、考核内容：考德、考能、考勤、考绩（其中最重要是考绩）30、思想政治工作是调动人们建设社会主义积极性一种重要手段。31、疏通是思想政治工作唯一正确的方针。疏通方针：包含疏通和引导两层含义/32、自我教育法特点：自觉性、内省性。33、领导权限的划分是领导体制的核心问题。34、一个领导机关只能有一个决策中心，否则就会政出多门。35、高层领导者的职责：确定大政方针，拟订规划，把握方向，协调各部门之间的关系。中层领导者：主要是具体执行政策，同人打交道，应用各种管理方法和技术实现大政方针。基层领导者：执行管理指令，帮助下属及时解决具体问题。36、政治素质是领导者的首要条件。37、能力素质是领导者素质的核心。38、勤政为民，是领导干部道德的价值核心。39、强健身体素质，是领导者事业成功的物质基础。40、共产党和社会主义基本领导方法是群众路线的方法。41、基本领导方法：一是领导与群众相结合、二是一般与个别相结合。42、调查研究是认识客观世界基本方法，是领导与群众相结合中心环节。43、解剖麻雀：如果有问题，就要从个别看出普遍性。牵牛鼻子：抓住了主要矛盾。弹钢琴：具有统筹兼顾，各得其所的意思。抓两头带中间：从事物发展的不平衡性。44、领导者两条主要职责：出主意，用干部。45、研究决策型会议：具有建设性和立法性。46、主持这类会议，领导者要心胸开阔，发扬民主，广开言路。47、计算会议成本公式：每小时会议成本=每人每小时平均工资3倍2开会的人数。48、现代领导方式总趋向是：人本主义、民主主义。49、领导者个人素质修养：领导者经验，是领导艺术得发挥重要前提。对领导条件、方法、方式运用并富有创造性，是领导艺术核心。领导风格和艺术形象是领导艺术的外在形态。50、待人的基本态度：以诚待人，尊重对方，切忌虚伪。51、对待上级要尊重，但不盲目顺从；对下级时刻要平等相待，决不能领导自居。处理同级关系，友谊是最好的润滑剂。52、学习和实践是提高领导艺术水平根本途径。53、从自己领导实践中总结经验，观察体会别人的领导艺术，是提高领导艺术水平的直接途径。54、领导作风实践，应是无产阶段世界观和重要体现。55、领导作风是领导者素质修养外在表现，领导素质修养则是领导作风内在基础。56、反对官僚主义特征：高高在上，脱离实际，脱离群众。形式主义特征：只注重形式，不讲内容。57、领导效能是一切领导活动的出发点和归宿，也是评价领导活动优劣综合尺度。58、领导目标方向对领导效能具有决定作用。59、使用这一方法关键是选好参照系。二、多选题1、领导科学四个要素：领导者、被领导者、群众目标和客观环境。2、领导科学基本矛盾：领导者与被领导者、领导者的主观指导与客观环境的矛盾。3、领导科学特点：综合性、应用性、社会历史性。4、领导的属性：自然和社会属性。自然属性：领导带领、引导、指挥、协调的属性。社会属性：由社会生产方式决定的属性。5、领导的五个特征：原则性、超前性、综合性、创造性、系统性。6、领导者的特征：1）拥有职权；2）负有责任；3）提供服务； 4）富于创新；5）多重角色。7、被领导者的特征：服从性、受动性、对象性、源泉性、不担任职务或担任较低职务。8、领导者与被领导者的关系？1）相互信任、促进、支持、转化、监督的关系。9、指挥三种方式：命令、说服、示范10、领导的原则：总原则、基本原则、具体原则。18、知识经济特征：知识不断创新，高新技术迅速产业化。19、现代领导者必具有强烈时间观念：1）学会珍惜时间；2）要善于抓住时机；3）要重视讲求时效。20、决策活动特征：针对性、目标性、实施性、选择性、优化性。21、决策程序：1）明确问题，确立目标；2）集思广益，拟定方案；3）分析评估，选择方案；4）实施方案，完善决策 /22、人才标准两条根本对立人才路线：任人唯贤、任人唯亲。23、在考察识别人才时，必坚持全面、历史、发展的观点。24、领导机关组成要素：1）决策中心；2）咨询系统；3）执行系统；4）监督系统；5）信息反馈系统。25、我国领导体制特征：1）人民的主人地位；2）共产党领导核心作用；3）中央集权式26、集权和分权原则：1）可能损失的原则；2）责任范围原则；3）决策范围原则；4）监督考核的原则；5）业务性原则；6）地域规模原则。27、领导者素质特点：综合性、动态性、层次性。领导者综合素质：思想家孙子说：将者、智、信、仁、勇、严也及党干部：革命化、知识化、专业化、年轻化。28、经验性特征：直观性、实践性、动态性、多样性、创造性。非模式化特征：灵活性、综合性、非常规化。29、领导艺术灵魂：对具体问题具体分析、具体对待的本领。30、领导效能三个基本要素：领导能力、领导效率、领导效益。31、领导效能基本内容：时间效能、用人效能、决策办事效能、组织整体贡献效能。32、定量分析法：时间效能方面、用人效能方面、办事效率、整体贡献效能方面。三、名词解释1、思想政治工作：是做人的工作，是以人为对象，帮助人们确立正确立场、观点、方法，提高人们认识和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗工作。2、领导作风：作风：指人们在学习、工作和生活中表现出来的相对稳定，具有一贯性态度和行为。它是领导者的思想、品德、知识素养和经验等在领导活动中的外在表现。四、简答题1、为什么说领导的社会属性决定领导的本质？1）领导的社会属性规定了领导的自然属性。2）领导社会属性决定领导活动中主导要素得以形成。3） 规定着领导活动基本要素相互关系。4） 不受自然属性改变的影响，仍然决定着领导的本质。2、领导者地位和作用？（单选）领导者是领导活动的主体，其在领导活动中就发挥主导作用。1）领导者在领导活动中居于中心地位；2） 起发动作用；3） 起统率作用。3、被领导者地位和作用？被领导者在领导活动中处于重要地位并发挥着基础作用。1）被领导者是领导者的对应面；2）被领导者起着产生与选择领导者根本作用；3）被领导者对领导效能起决定作用。4、群众路线原则要求：1）树立人民群众是历史的主人和创造者的观点；2）树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点；3）树立一切向群众负责的观点；4）树立相信和依靠群众的观点。5、相结合原则使用主要有几种？1）一般号召与个别指导相结合的原则；2）原则性和灵活性相结合的原则；3）长远目标与当前任务相结合的原则。6、领导观念和领导行为之间关系？1）领导观念产生于一定时代的领导实践；2）能成为支配领导行为的巨大力量； 领导观念制约着领导行为的结果，全使领导行为的结果具有不同性质。符合客观实际、反映客观事物发展规律正确观念，能够有效地指导领导者实践，促使领导活动取得成功。违背客观实际和规律的错误观念，会把领导者实践引向错误道路，导致领导活动的挫折或失败。7、决策在领导工作中的地位？1）任何部门、任何层次的领导工作都离不开决策；2）决策是贯穿于领导过程始终的活动；3）决策是领导者履行各项职能的基础；4）决策的正确与否关系到领导事业的成败。8、科学决策的四个基本标准？1）具有准确的决策目标；2）决策的执行结果能够实现确定目标；3）实现决策目标所付出的代价小；4）决策执行后副作用相对少。9、在决策活动中，领导者主要职责：1）考虑决策目标的确立； 1）组织决策方案的制订；3）负责决策方案的抉择；4）领导决策方案的实施。10、考察识别人才时恬遵循几个原则？察言与观行相结合的原则；考察历史与考察现实相结合的原则；发现人才的长处与认识人才短处相结合的原则；组织考察与群众评议相结合的原则11、思想政治工作方法：1）说理教育法：指领导者通过向思想政治工作对象讲解有关理论和道理，以道理说服对方，从而使对方转变思想的一种方法。（特点：应晓之以理，以理服人）；怎样才能以现服人呢？一是要说理透彻；二是具体问题具体分析。2）情感交流法：指领导者通过与思想政治工作对象相互交流，以情感去动对方，从而使对主转变思想的一种方法。（特点：动之以情，用情感去征服）；怎样才能以情动人呢？一是要关怀、体贴、信任。二是经常交心谈心，多与群众交朋友。3）个别引导法：把领导者对具体个别对象因时因地采用不同具体方式，手段进行有针对思想政治工作。（具体内容：因人施教，因时施教，因地施教）；4）榜样示范法：以先进典型为榜样，以先进人物的先进思想和先进事迹为范例来教育思想政治工作对象，以提高他们思想觉悟。特点：以榜样作为示范）；一是要培养和树立榜样；二是宣传榜样；三是通过榜样学习。5）自我教育法（特点：自觉性、内省性。）12、集权制优（缺）点？集权制：指一切重大问题的决策权都集中在上级领导机关或上级领导者，下级机关或下级领导者没有或很少有自主权，它只能按照上级机关的决定和指示办事。 集权制优点：在于能够统一意志，集中力量，统一政令，指挥灵活，便于协调；能够统筹全局，兼顾各方面利益，计谋长远，利于重点建设。 缺点：缺乏弹性和应变能力，不易因时因地制宜，灵活机动地处理问题，不易提高效率，容易束缚下级主动性、积极性和创造性。13、制订目标规划注意以下各点？1）目标规划不是提口号，而是一项严肃科学设计，不能只讲空洞的原则。2）制订目标规划要从需要与可能两方面进行才能实现。3）制订目标规划必领导者亲自抓/4）领导者还应不厌其烦地向单位下属群众经常宣讲目标规划。5）领导者应一直追踪目标，不要轻易改变。14、领导科学与领导艺术关系/它们既有区别，又有联系，是一种对立统一，相互促进的关系。1）领导工作经验性与理论性的对立统一。领导科学则与此相反，它属于理性范畴。2）是领导工作模式化和非模式化的对立统一。 领导科学可以看成是模式化的领导艺术，领导艺术可以看成非模式化的领导科学。15、坚持密切联系群众的作风；1 要牢牢树立基本群众观点。要有民主作风，遇事要同群众商量，要走群众路线。要关心群众疾苦，为群众排忧解难。16、领导者坚持改革创亲，开拓进取的作风？1）就要不满足于现状，不墨守成规。2）要有风险意识和代价意识。3）要不计较个人得失。五、简答题或多选题1、领导工作应作为一门科学来研究？ 1）领导工作是人类一种特殊的重要实践活动，不仅这种领导工作实践需要一门科学，而这种领导工作实践本身就包含着极其丰富的科学内容。2）它是其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容。3）它是一门高度综合科学。2、社会主义条件下领导的一般职能？引导、指挥、组织、协调、监督。引导：1）正确地规划目标是引导的核心； 2）正确地提出任务是实现引导的中心环节； 3）科学地制定领导方法的引导的重要内容。3、当代领导的基本职能：1）决策（领导就是决策）；2）用人；3）思想政治工作（是领导活动中心环节）。4、在决策过程中，领导者怎样发挥好智囊作用？1）对决策问题进行科学预测；2）对决策方案进行具体设计，并对其详细地分析论证。3）对决策问题的有关方面进行咨询。4）对决策的实施情况进行反馈分析。5、领导集体素质结构特点：整体性、相关性、适应性、目的性、稳定性。六、论述题1、现代领导者树立依法治国观念有哪些具体任务要求？ 依法治国：是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主制度化、法制化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。1）必须使民主制度化、法律化。2）必强调法律极大权威，做到法律面前人人平等。3）必把立法、守法、执法紧密结合起来。4）正确处理党的领导和依法治国关系。因此，各级领导者应也能够把坚持党的领导，发挥人民民主和严格依法办事三者统一起来。2、追踪决策特征：追踪决策：当原有决策方案实施后，主客观情况发生重大变化，原有的决策目标无法实现时，要对原决策目标或方案进行根本性的修正。1）回溯分析；对原有决策产生机制、环境和过程进行客观分析。2）非零起点；受到决策方案实施后影响，人、财、物有了一定消耗，有阶段性结果，各种状况发生大小不一变化。3）双重优化；特征：一是优于原有决策方案；二是在几个新决策方案中进一步选优。4）心理效应。原决策者和赞同者，因害怕承担责任而极力辨解；决策反对者，又可能幸灾乐祸，否定一切。这两种心种状态会导致他们对问题重新分析失去客观尺度，给追踪决策造成人为的困难。3、人才使用原则：1）量才用人，职能相称原则；2）扬长避短、各尽所能原则；3）用人不疑、疑人不用的原则；4）合理搭配、整体效能原则。5）五湖四海、宽以容才的原则；6）合理流动、适才适所原则；7）爱护人才、关心帮助原则；8）重视培养、用养结合原则。4、社会主义领导作风的基本要求？1）领导者的作风，首先应当是共产党人的党性原则和党的优良作风集中体现。党的优良三大作风：理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评等。2）领导得作风，应是理论与实践、个性与共性的统一。3）领导者作风，应是社会物质文明和精神文明高度统一的反映。社会主义社会领导者，既是人民群众公仆和勤务员，双是现代化建设指挥者和人民群众的引路人，加强社会主义道德修养和锻炼，不断提高道德水平和思想境界，模范遵守社会主义道德规范，这样才能真正体现社会主义领导本质。5、贡献为主的原则。 以实际贡献和工作成绩作为重要标准来评介领导者履行职责状况和德才水平。坚持贡献为主的原则具有十分重要意义？2 坚持以贡献为主的原则可以使考评具有客观性；2）以贡献大小来评价领导活动优劣，把各级机关和领导者注意力引导到努力为社会、为人民多做贡献上来。改变那种“不求有功。但求无过”的观念，树立“无功便是过”的新观念。正确处理局部与全局的关系。考核一个组织、一个领导者领导效能，不仅要看他是否为该部门、单位作出成绩，得到内部承认。正确处理当前与长远的关系。看它中否做到当前工作与长远规划当前利益与长远利益统一起来，把组织当前整体贡献与实现社会主义现代化建设总目标结合起来。正确处理数量与质量的关系。考评领导者效能，不仅要看其承担，完成任务多寡，还要看所完成量中质的优劣。正确处理效率与效果的关系。高效能活动应当是