教师如何做研究第五讲测试.doc

第五讲测验1单选(0.5分)论文最后的参考文献显示了：得分/总分A.作者的“理论”功底，所以要把所有的经典都写在上面B.参考文献列出的是论文写作时候参考的，只要写作时看过的都要列出来。C.反映了作者对相关领域文献的掌握情况，只要研究时看过的都要列出来。D.只列论文前文内容中引用的文献0.50/0.502多选(0.5分)下面哪个题目作为论文题目比较好：得分/总分A.在师范体系转型背景下的教师专业发展问题B.大师 大爱 大楼0.16/0.50C.校园BBS初探D.高校BBS与学校文化建设0.16/0.503多选(0.5分)论文的讨论部分可以出现的内容有：得分/总分A.对产生研究结果的研究方法各步骤可能带来的研究信度和效度问题进行评价。该题无法得分/0.50B.下一步工作计划或者未来可以进行的研究方向该题无法得分/0.50C.通过应用前人理论或概念框架(文献综述中谈过的)，对自己的发现进行解释。对研究结果与研究假说之间的逻辑联系进行评述，说明研究结果是否能够验证研究开始提出的假说。该题无法得分/0.50D.将本研究的发现与前人相关研究的成果进行联系或比较，探讨本研究发现的意义及对相关领域知识的贡献。该题无法得分/0.504多选(0.5分)看看下面那些题目作为教师研究问题很合适，不用修改直接可用：得分/总分A.合作学习及其对学生心理行为影响的实验研究该题无法得分/0.50B.不同类型学校初中生人际交往能力的比较研究该题无法得分/0.50C.中国中等职业教育发展的问题与研究D.普通高中一年级现代文阅读教学初探该题无法得分/0.505多选(0.5分)开题报告至少需要提供的信息有：得分/总分A.国内外有关这个课题的研究进展该题无法得分/0.50B.研究团队组成和分工该题无法得分/0.50C.研究进度安排该题无法得分/0.50D.研究预算6多选(0.5分)论文的结论部分一定要写的内容有：得分/总分A.基于讨论中的相关内容，指出研究的不足之处，以及今后继续研究的问题和方向该题无法得分/0.50B.参考文献述评该题无法得分/0.50C.对研究问题背后的实际问题给予可能的回答与建议D.对研究背景、研究的“实际问题”进行简要回顾，然后引出对具体研究问题的回顾该题无法得分/0.507多选(0.5分)论文“讨论“部分和“结论”部分的区别是：得分/总分A.结论=“讨论”概述+下一步工作计划该题无法得分/0.50B.讨论是对文献综述结尾处提出的问题的回答该题无法得分/0.50C.结论是对引用部分提出的问题的回答该题无法得分/0.50D.讨论是应用已有的理论对自己的发现进行解释、评价该题无法得分/0.508多选(0.5分)“我国人文社会科学的演变-以X大学为例”这篇论文是得分/总分A.不是纯个案研究，对全国的历史论述篇幅不能少。0.25/0.50B.等同于“我国人文社会科学的演变”，可以举多个案例，x大学详细一些即可。C.既要谈全国层面的人文社会科学的演变，也要谈x大学的历史，同等重要，所以用副标题0.25/0.50D.纯个案研究，只谈x大学，等同“x大学认为社会科学的演变”9多选(0.5分)新进一个研究领域，可以从这里入手：得分/总分A.看的太多了，会影响独立见解。进入新领域，最好先建立自己的见识，再去看别人的。B.从这个领域的某个专业杂志最新的一起开始，逆向查阅最近10年或20年关于所感兴趣研究主题的论文，对其后参考文献进行分析，找到重要文献（被多人多次引用的），去阅读这些重要文献0.17/0.50C.加入一个正在开展这项研究的团队，跟着学0.17/0.50D.报个培训班，跟着学0.17/0.5010判断(0.5分)论文摘要中可以出现文献引文得分/总分 错A.0.50/0.50B.11判断(0.5分)在论文中引用原话中如果有错误，用方括号纠正，如“我们讨论得很激动热烈.”得分/总分 对A.0.50/0.50B.12判断(0.5分)实然的教育研究（事实判断）最好保持“价值中立”。得分/总分 对A.B.0.00/0.5013判断(0.5分)文献检索可以终止的一个表现是找到了这个话题研究的至少三个阶段的文献。得分/总分 对A.0.50/0.50 对B.14判断(0.5分)在论文中，数字量如果是大概值，要用汉字，如大约四十人，不可以写成：大约40人。得分/总分 对A.0.50/0.50B.15判断(0.5分)当研究者只是描述事实，而把价值判断“隐含在研究者内心深处，这个研究就外显为“价值中立”得分/总分A.0.50/0.50B.16填空(0.5分)在文末的参考文献中，外国人名的译注方法为：“布鲁纳（Brunner，J.S.)，其中 ，名)在前。得分/总分0.50/0.5017填空(0.5分)论文关键词 （可以，）使用“初探”、“浅析”、“探讨”，“研究”这些词。得分/总分0.00/0.5018填空(0.5分)判断下面的论文选题是否有问题：高中教师专业自我发展需要的调查和分析。 （，没问题）得分/总分0.00/0.5019填空(0.5分)解释性发现应该放在论文的 （结果，）部分。得分/总分0.50/0.5020填空(0.5分)判断下面的论文选题是否有问题：新课标“对话”理念下的文学阅读教学。 （，没问题）得分/总分0.50/0.501单选(0.5分)论文最后的参考文献显示了：得分/总分A.参考文献列出的是论文写作时候参考的，只要写作时看过的都要列出来。B.作者的“理论”功底，所以要把所有的经典都写在上面C.反映了作者对相关领域文献的掌握情况，只要研究时看过的都要列出来。D.只列论文前文内容中引用的文献正确答案：D你选对了解析：A、如果论文没有讨论这个文献，就不能列出来。B、只需要列文献综述中综述的C、如果论文没有讨论这个文献，就不能列出来。D、被引用的文献叫references,如果是没有引用，但阅读过的文献，叫bibliography,位于参考文献之后。中文期刊似乎不太区分，外文期刊要求严格一些。2多选(0.5分)下面哪个题目作为论文题目比较好：得分/总分A.高校BBS与学校文化建设该题无法得分/0.50B.大师 大爱 大楼C.加快教师教育改革，推动教师专业发展该题无法得分/0.50D.校园BBS初探正确答案：A、B解析：B、这三个是影响一流大学建设的三个因素，研究问题清晰，文艺范题目也可以接受C、口号或对联不能作为论文题目D、不能用研究领域代替研究问题，不知道要研究什么3多选(0.5分)论文的讨论部分可以出现的内容有：得分/总分A.对研究问题作简单回顾，并以此引出主要的研究发现（对研究结果的概括性陈述）0.13/0.50B.对产生研究结果的研究方法各步骤可能带来的研究信度和效度问题进行评价。0.13/0.50C.通过应用前人理论或概念框架(文献综述中谈过的)，对自己的发现进行解释。对研究结果与研究假说之间的逻辑联系进行评述，说明研究结果是否能够验证研究开始提出的假说。0.13/0.50D.将本研究的发现与前人相关研究的成果进行联系或比较，探讨本研究发现的意义及对相关领域知识的贡献。0.13/0.50正确答案：A、B、C、D你选对了4多选(0.5分)看看下面那些题目作为教师研究问题很合适，不用修改直接可用：得分/总分A.中国中等职业教育发展的问题与研究B.合作学习及其对学生心理行为影响的实验研究0.25/0.50C.在比较阅读中提高中学生的语言智能D.我国中小学校长专业发展制度缺陷分析0.25/0.50正确答案：B、D你选对了解析：C、研究假设一般不作为研究题目，但可以作为论文的题目D、“我国“，似乎题目有些大了，但是有关中小学校长专业发展的制度可能就是有限的几个文件或几种机制，还是可控的。5多选(0.5分)开题报告至少需要提供的信息有：得分/总分A.研究预算B.选题的由来0.17/0.50C.自己的研究思路和研究框架0.17/0.50D.国内外有关这个课题的研究进展0.17/0.50正确答案：B、C、D你选对了解析：A、学生论文开题报告没有这一项，所以不是必须的6多选(0.5分)论文的结论部分一定要写的内容有：得分/总分A.对研究背景、研究的“实际问题”进行简要回顾，然后引出对具体研究问题的回顾0.17/0.50B.对“讨论”中主要观点进行概括，并基于此，指出自己在理论上或方法上的独特贡献（创新之处）0.17/0.50C.对研究问题背后的实际问题给予可能的回答与建议D.基于讨论中的相关内容，指出研究的不足之处，以及今后继续研究的问题和方向0.17/0.50正确答案：A、B、D你选对了7多选(0.5分)论文“讨论“部分和“结论”部分的区别是：得分/总分A.个人研究、人类学研究的论文，可以没有结论部分，直接在讨论部分提出一系列有待研究的问题作为结尾即可0.12/0.50B.讨论是应用已有的理论对自己的发现进行解释、评价0.12/0.50C.讨论是对文献综述结尾处提出的问题的回答0.12/0.50D.结论是对引用部分提出的问题的回答正确答案：A、B、C、D8多选(0.5分)“我国人文社会科学的演变-以X大学为例”这篇论文是得分/总分A.既要谈全国层面的人文社会科学的演变，也要谈x大学的历史，同等重要，所以用副标题0.25/0.50B.不是纯个案研究，对全国的历史论述篇幅不能少。0.25/0.50C.等同于“我国人文社会科学的演变”，可以举多个案例，x大学详细一些即可。D.纯个案研究，只谈x大学，等同“x大学认为社会科学的演变”正确答案：A、B你选对了9多选(0.5分)新进一个研究领域，可以从这里入手：得分/总分A.从网上搜大学相关课程的教案，看其中推荐的参考文献0.16/0.50B.报个培训班，跟着学C.看的太多了，会影响独立见解。进入新领域，最好先建立自己的见识，再去看别人的。D.查找这个领域的教材，学习基本概念0.16/0.50正确答案：A、B、D10判断(0.5分)论文摘要中可以出现文献引文 错得分/总分11判断(0.5分)教育研究一定要保持“价值中立”。 错得分/总分12判断(0.5分)文献检索可以终止的一个表现是找到了这个话题研究的至少三个阶段的文献。 对得分/总分13判断(0.5分)在论文中，数字量如果是大概值，要用汉字，如大约四十人，不可以写成：大约40人。 对14判断(0.5分)当研究者只是描述事实，而把价值判断“隐含在研究者内心深处，这个研究就外显为“价值中立” 对得分/总分15判断(0.5分)如果要做质性研究，在写课题申请之前，一定要有探索或调查，形成了基本主题，才有可能获得批准。 对得分/总分16填空(0.5分)论文关键词 （可以，不可以）使用“初探”、“浅析”、“探讨”，“研究”这些词。得分/总分0.50/0.50正确答案：不可以解析：关键词是专业词汇17填空(0.5分)事实性发现应该放在论文的 （结果，讨论）部分。得分/总分0.50/0.50正确答案：结果18填空(0.5分)判断下面的论文选题是否有问题：作文教学中学生思维的培养。 （有问题，没问题）得分/总分0.50/0.50正确答案：有问题解析