重在实践凸显德育特色-上江小学德育特色方案.doc

重在实践 凸显德育特色青少年的思想教育工作是一项全社会性的系统工程，应当由学校、家庭和社会（企业）三方面共同来构建。学校为社会培养人，教育质量最终由家庭和社会来检验。因此青少年德育工作理所当然得到学生家长和全社会的关心、支持和配合，共同担负起培养、教育青少年的历史使命。只有统筹学校、家庭、社企三位一体的教育优势，形成德育的合力，才能充分发挥德育的整体效益。近年来，我校努力构建以学校为主导，社企为依托，家庭为基础，全社会共同关注学生健康成长的教育网络，积极开展各项德育活动和社会实践，在活动和实践中培养学生的良好思想情操和意志品质；能促进学校办学水平的提高，促进教师队伍素质的提高，凸显学校德育特色。一、以学校教育为主导，开展丰富多彩的德育活动。（一）推动特色管理，磨砺教师的金色灵魂我校为进一步强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，组织了由校长亲自担纲的如何当好“三长”、影响教师一生的好习惯、树立正确的学生观的专题讲座。在此基础上，“教师师德交流会”、“班主任经验交流会”多次召开，多位优秀教师分别作了各类针对性强的专题讲座，如：戴兵容老师和谐教育教师职业幸福的培养以及梁秀红老师做快乐、充实、自信的自己，使教师队伍团结一致，富有正义感和奉献精神。他们认真履行职责，用心创造着一个又一个令人感动的教育故事，深受学生的喜爱和敬仰。在此过程中，教师们充满职业幸福感，自身价值观、人生观不断修正与提升。（二）开展特色活动，刻画学生的“金色脚印”对于小学阶段来说，德育的成效绝大因素受实践效果的影响。由此，我校能努力创设德育实践基地与平台，以求让学生在活动中锻炼，在锻炼中提高，在提高中发展。结合学校办学经验，提炼开展的阶段性“金色脚印”德育实践，是该校的特色德育实践活动，从一年级开始，就以“忠、礼、孝、勤、助、信”等品质培养为基点，分阶段开展爱国主义教育、民族精神学习、传统美德传承、养成教育培养和创新精神激励等系列实践教育活动，期望通过六年的活动，帮助学生形成良好的行为习惯，不断完善自身人格，懂得一步一个脚印，伴随着缕缕金色的阳光，努力刻画自己完美的人生轨迹。1、结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。举行表彰大会、激发学生奋发向上的情感。“六一”举办文艺汇演，激发学生对党的感情。国庆节开展“爱我中华“等专题活动，增强学生对改革的信心和责任感。让学生了解历史，树立勤奋学习、振兴中华的志向。如：2011年10月，以“弘扬和培育民族精神”为主题，各中队利用班会课宣讲革命历史和光荣传统；利用学校室外板报宣传新中国成立做出的突出贡献的英雄模范人物事迹和歌颂祖国的内容，增强学生的爱国情感；布置教室，出一期歌颂我的祖国为主题的黑板报；各班召开一次歌颂祖国的主题班会；一二年级画一张我爱祖国的图画，三至六年级每人办一张歌颂祖国的手抄报；每班学唱一首“爱国主义歌曲”，三至六年级参加“歌颂祖国”征文活动。 2、结合集体主义教育，开展学雷锋活动。今年3月，学校重点开展“向全体队员发出“捐赠爱心压岁钱，hold住幸福齐参与倡议和介绍雷锋事迹”的红领巾广播，举行“学习雷锋好榜样”的主题班会和“捐赠爱心压岁钱，hold住幸福齐参与”的捐款仪式，组织学生“我为学校（社区）做一件好事等一系列实践活动，通过开展活动，引导广大青少年学生大力弘扬爱党爱国、刻苦学习、艰苦奋斗、团结友爱、助人为乐、全心全意为人民服务的雷锋精神，自觉从自身做起，塑造优秀品格，倡导文明风尚，促进社会和谐，为构建和谐校园作贡献。9月10日“教师节”前后，学生会围绕“心中有他人”这个中心，广泛开展丰富多彩的活动，为社会、为学校、为教师做好事、办实事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神。 3、开展“排队我快乐，礼让我文明”主题活动。 放学秩序是学校的一项形象工程，关系到学校在外的良好口碑的形成。为教育学生文明出行，营造有序的学生上学、放学期间交通环境。我们学校通过红领巾广播站和班级主题活动，启动了“排队我快乐，礼让我文明”排队实践日活动。我们倡议要从自觉排队做起，自觉遵守规章纪律，创造良好的公共秩序，养成自觉遵守公共规则、自觉维护良好公共秩序的习惯。启动仪式后，各班通过制作排队礼让标志牌、评选班级礼让小天使、排队积极分子，并让学生自愿组成排队志愿者，提醒同学们有序拿午饭、乘车、排好放学的归程队。全校师生都能积极参与排队日。通过活动，让全校的师生明白了城市文明是由每一个人每一点滴的行为汇聚成的。只有我们从小事做起，从自觉排队这样的小事做起，一起努力，增强公民意识和公共规则意识，将排队精神延伸到社会生活各个方面，使文明礼让成为我们的生活准则，成为我们每一个人的品德操守，让礼让之风吹遍社会每个角落，才能建设一个规范有序、文明幸福的家园。上江学子自觉排队蔚然成风，是上江一道亮丽的风景线。二、以家庭教育为基础，造就成功家长，培养成功学生。 家庭是未成年人成长道路上的第一个学校，家长是孩子的第一位老师，在培养未成年人思想道德素质方面有着特殊重要的作用。为了使家长树立正确的孩子成才观念，掌握科学的教育方法，我们建立了家长学校，依托家长学校，开展家庭教育工作。家长学校定期召开经验交流会和家教工作推进会，如：家校携手，齐创和谐校园、与孩子一起做个文明人、“我与现代家教”主题活动。向广大学生家长发放学生素质教育报告单，邀请家长走进学校、课堂参与活动。加强对家教工作的指导和培训，开展了“家教知识进万家”活动。成立了家教研究会，组织发动妇女干部和儿童工作者，面向家庭、深入企业、深入社区，向广大家长宣传普及家教知识，帮助他们掌握正确的教育方式、方法，全面提高家长素质和家教水平，通过现场听报告、交流、收看家教成功案例等使众多家长得到了教育，受到了启发。再次，我们“以赛促教”即以家教知识竞赛的形式帮助家长学习家教知识。经过了各种有益的活动，许多家长掌握了一定的科学家庭教育方法，学校则从中选出一部分需要家长掌握的知识，举办家教知识比赛。正是在这样良好的氛围中，勒流街道知识竞赛活动中，我校家长委员会成员卢雪珊家庭才能力挫群雄，代表上涌社区家长获得了街道办三等奖的好成绩。三、以社企教育为依托，拓展孩子们成长的德育课堂（一）携手开展丰富多彩的社区教育活动，提升德育效果。 “没有活动就没有真正的教育”，为此，学校辅导员与社区志愿者共同组织开展了一系列富有教育意义的社会实践活动，既拓展了孩子们课余生活的内容，又陶冶了孩子们的思想道德情操。 红领巾假日服务小队在行动。 每逢寒暑期间，在学校辅导员引导下，为社区打扫环境卫生，为社区的孤寡老人换洗衣服、买点日常生活用品等等之类的小事；每年的重阳节前后，在学校团支部和大队部联合组织下，百名红领巾走进社区参与敬老活动，为老人清洗衣物，清扫的垃圾，打扫环境卫生，为老人们端茶送水积极参与敬老晚会的表演，受到老人的欢迎与称赞。 红领巾雏鹰护绿小队在行动 每当春风吹拂大地，万物复苏的时节，社区绿化带的树苗花草正值成长的时期，然而由于过往行人随意践踏，小草们无法安静地生长，绿地变得光秃秃得。上江的少先队员看在眼里，急在心里，于是少先队部向全校师生发出倡议书，希望全体少先队员立即行动起来，参加到爱护绿草保护环境的行动中去。六年级三个中队积极响应倡议，制作了“芳草青青，践踏何忍！”、“小草正在成长，请脚下留情！”等广告警示牌设置在广场草坪之中，告诫过往行人不要乱穿行草地，不要攀折花草，爱护身边的每一块绿地。五年级三个班的少先队员也不甘落后，纷纷从家里带来绳子和竹竿，打着队旗，臂带护绿袖章，来到公园绿地，用绳子将一块块绿地围起来，呵护小草们健康地成长，共同保护我们的生存环境，争做环保小卫士。红领巾雏鹰护绿小队的活动受到广大村民的一致赞誉，孩子们在活动中也提高了环保意识。（二）勇于创新，给力构建金色家园 孩子是祖国的未来，更是每一个家庭的希望所在。一个孩子的品格形成，深受家庭教育的影响。帮助家长掌握先进的家教知识，将更有利于对孩子开展全方位的德育。作为当地的家长学校，除每学期开展的家长开放日、家委会活动外，我们一直坚持致力开发家校合作的新途径。正是在这种勇于创新的思想带动下，学校悟出了“重在实践、体验过程”的道理，大胆组织由广东凯华电器实业有限公司出资赞助，勒流上涌党支部牵头，上江小学承办的“构筑一片蓝天，温暖学子情深”连南体验活动。活动前，学校有针对性挑选家庭教育缺乏指导性与主动性的家长近一百人，到连南瑶族自治区大麦山探访不同层次的学校，了解到当地儿童的生活环境与学习生活，访问当地居民的家庭。活动后，学校还结合家长开放日等活动，带领全体师生、家长总结、分享与交流，以点带面广泛宣传教育，在培养孩子的感恩意识与互助互爱品质的同时，又提升了家长的教育水平与配合意识，真正实现了让一个孩子影响一群孩子，让一个家庭辐射千百个家庭的美好梦想。由于活动效果显著，吸引了村刊、珠江商报等媒体奔相报导，在当地形成了一定的影响力，“构筑一片蓝天，温暖学子情深”连南体验活动作为我校的德育特色，被街道教育局推荐参评区德育特色示范单位。（三）善于整合，协力构建金色社区 如果说构建和谐社会的基础在社区，那么构建和谐社区的根基就在学校。毕竟，要保障社会秩序的长治久安，做好未成年人思想道德建设是关键。我校在推进德育工作的进程中，始终把构建和谐社区的长远育人目标放在首位，更是善于争取各方资源，与村居紧密联系，形成了“学校家庭社企”三结合的管理网络，为构建和谐社区奠定了良好的基础。据此，学校得到村委的鼎力支持与倾斜投入，不断完善学校各类的设施设备，如出资购买了新的仪仗队服装、鼓乐器材，把原队部室改造为五星级队部室等。此外，学校在村委与教育主管部门的关心支持下，每年获得经费达10万元以上；在社区互动中，学校还得到了当地龙头企业凯华电器实业有限公司的大力支持，除每年赞助学校奖教奖学、各类活动经费2万元以上外，还主动承担“构筑一片蓝天，温暖学子情深”连南体验实践活动的首次活动经费约8万元，为学校开展各类特色德育实践活动提供了坚强的后盾，更在社区内形成一个合力德育的大磁场，吸引更多的社区人关注教育、关注祖国的未来与发展；为加强学生法制安全意识，学校法制副校长、交警大队、消防大队等人员定期主动到校上课，针对不同年龄阶段的学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育，并协助组织全校性的“逃生”、“疏散” 等模拟演练活动，帮助学生牢固树立守法自护意识，争取在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民；家长会、家长问卷、致家长一封信、家校Q群等沟通渠道，大大加强学校、家庭、社会的横向联系，获取更多的理解与支持，形成了齐抓共管的合力。现在，越来越多的村民自主参与到学校的管理中来，他们关注的不仅仅是自己的孩子，一旦发现有学生在校外出现安全隐患或行为偏差，会主动打电话或到校找校长、学校领导及老师反映情况，提醒老师加强教育。如此一来，孩子受到的教育与监控不再只局限于校内，他们自我约束的意识明显增强，做到了校内、校外一个样，良好的行为表现得到社会的普遍赞誉。与此同时，由于