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计划班工作范文 计划班工作计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇实例一计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要，这也决定了班主任工作的千头万绪，班主任必须要有为才有位。 在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手 一、工作篇 （1）在班级管理上建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。 俗话说火车跑得快，全靠车头带。 班干部正式这种角色的最好演绎，因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。 因此在班干部的培养上，我主要采取以下措施 1、军训期间，多与学生交流，了解学生的兴趣爱好。 在与新生的日常交往中，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们锻炼为首届的班委成员。 在坚持民主推选与自荐的原则之下，挑选出一批积极上进，具有班级管理能力的班干队伍； 2、在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。 在实际的操作中，要理清“具体的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下，鼓励他们发挥创造性，放手在他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。 从取的效果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。 同时，对班干部进行责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。 （2）在学风建设上一个优秀的班集体，在学风建设上，也必须具有学习氛围浓厚，在成绩上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强 1、积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，根据本班的具体实际，制定班级信心誓词，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持； 2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导， 3、发动学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。 （3）在心理辅导上一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素质的好坏也同样重要。 对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。 高中一年级，在面对一个全新的学习、生活环境，容易产生不适应的反抗心理，缺乏自信心、也回产生忧郁、甚至自卑，所以根据学生成长的过程，在心理辅导上主要从以下方面着手 1、深入学生宿舍，多与学生交流，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题；抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。 在三个月内，全面掌握学生的性格特点和个性，并争取与他们每一位学生都谈过心； 2、加强与心理学老师的沟通，及时发现问题学生，以防范于未然； 3、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历； 4、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。 二、成绩与问题篇以上就是我在前一个阶段在教学管理工作的一些做法。 在上述做法的指导下，高一 （8）班在班风建设和学风氛围上，都表现出一种积极上进的苗头学风建设上在信心教育的影响下，我们班上的学生改变了自卑的学习心理，信心宣誓精神饱满、热情高涨；在两次段考里面，学生所取得的进步也是比较明显的，如何劲坡、李晓梅两位同学，在两次段考里面都取得90名以下的进步；在这两次段考中，共有64人次取得了不同程度的进步；数学、语文、生物、历史等科目的总体平均分有了进一步的提高；在课堂自习和晚修上，绝大部分学生能够做到勤于学问，告别三闲，有一股“静、净、竞”的学习氛围。 班级管理上班干队伍素质加强，责任心意识浓厚，班级体荣誉感强，团结作风好。 特别是班长文启彬，陈佩琪等，他们在班级管理意识上十分负责，班上的黎远康、焦天志、陈志浩、黄燕秋等同学都到级组参加学生的管理工作；学生在军训期间、心理剧表演上，显示出团结意识，在学习上的互助意识强，如梁钻珊帮助学生莫文敬，使得他在第二次段考中前进了400多名，进入级组600名；在为患疾学生捐款时，我们班的爱心意识强，捐款数额为高中部班级前列。 在宿舍管理D601和D602宿舍取得了星级宿舍，在宿舍学生基本形成了一种兄弟姐妹的和谐。 学生独立生活和自主解决的问题有了很大的进步，如朱婉婷、周永浩在宿舍内务，在老师的教育和同学的帮助下，有了很大的改善等。 虽然在班级管理上，取得一些成绩，但是仍然还有很多不足如学生自主学习的气氛还不足；优秀班没有突破；学生在惜时教育上缺乏，迟到现象会时有发生，目标意识也不强等问题依然存在；在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位等等。 三、反思篇正所谓付出不一定有收获，但不付出就一定没有收获。 尽管在这一阶段制定了详细的工作计划，但是在具体的班级管理过程中，在吸取班主任对班级管理的经验和教训上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加强，甚至是值得反思的。 （1）班主任班级管理工作有待加强。 作为一个新班主任，在班级管理工作上，由于缺乏经验，在实际的管理过程中出现了各种不太适合新时期班主任对班级管理的一些方法和原则，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要进一步完善 1、班主任批评的艺术性。 2、管理工作的跟踪、反馈的及时性。 3、班级管理精致化水平有待加强。 对宿舍管理上出现的问题就是上述原因所导致； 4、学生心理辅导的持久性。 还没有真正做到与他们每一位学生都谈过心或者建立学生心理档案，做好个案的详细记录等等，这些都是在班级管理工作中的漏洞和不足。 （2）班主任工作的反思 1、管理上的原则性。 2、管理过程中的民主性。 3、注重班主任的工作和心得交流。 著名的作曲家肖伯纳曾经说过“假如你手中有一只苹果，我的手中也有一只苹果，大家彼此交换，你我的手头上依然只有一个苹果；但是倘若你有一种思想，我有一种思想，大家彼此交换这种思想，那么每个人就有两种思想”。 因此班主任队伍要从实现管理的优化，通过班主任工作心得的交流是必要的，这样可以做到举一反三，触类旁通，在解决同一问题的时候，集思广益，寻找问题的最好的解决方法和途径。 四、方向篇为了更好提高自己的业务水平和班级管理艺术，进一步完善自我，在以后的工作过程中，我认为有以下几点是我应该要努力的方向。 1、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。 在班主任工作当中，始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法；同时多向有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程，向优秀班级学习管理经验。 2、加强本学科的知识水平，扩大视野，在具体的教学过程中，努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。 加强对中学生心理知识的学习力度，提高分析学生学习心理，人际交往心理等方面的能力。 3、向学生学习。 做一个老师是要有耐心的，班级管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驴技穷的时候，学生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鉴的，如果班主任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议，学生与班主任的距离将进一步拉近，学生敢于也乐于和班主任接近。 学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为应该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。 在过去一个阶段的班主任工作中，由于管理知识水平的缺乏，经验生疏，在具体处理学生问题上有些不恰当的做法，因此在以后的工作实践中还需要不断探索和完善。 短暂的从教经历让我真正体会到了为人师之苦，为人师之累，为人师之难，为人师之乐，它也让我对教师这一行业有了更新的认识和体会。 1计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇实例二计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇班主任工作总结范文 一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。 这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。 学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。 班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。 班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。 喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。 西方有一位哲人曾说一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。 我们不妨借过来说一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。 当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。 二、构建师生对话平台“严师出高徒”这话没错，但这还不够。 班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。 在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。 因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。 建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。 在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。 班主任则是学生自我发展的促进者。 中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。 对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。 三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。 作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。 推荐个人科学发展观心得班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。 从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。 我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。 面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。 班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。 在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。 以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。 四、让班级管理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。 要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。 在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。 如班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。 另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教导会或个别谈话；建立家校联系制度等。 总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。 它需要班主任用心去经营，用心去构建。 2计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇本段范文计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇爱学生是教师的天职。 但是，光有爱心是不够的，更重要的是“会爱”。 真正的爱是“智慧的爱”，是恰到好处的爱，是能够激发学生真挚情感的爱。 在与学生的接触和交往中，就像因材施教一样，爱也应该“因生给爱”，由此总结出了班主任工作“因生给爱十法”。 “因生给爱十法”是根据不同情况的学生总结的教育方法。 1、体弱生爱在关心； 2、病残生爱在得体； 3、过失生爱在信任； 4、屡错生爱在耐心； 5、向师生爱在珍惜； 6、背师生爱在主动； 7、个性生爱在尊重； 8、普通生爱在鼓励； 9、学困爱在赏识； 10、后进生爱在鞭策。 计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇具体内容计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇 1、体弱生爱在关心。 老师对学生的关爱，不在轰轰烈烈，而在细微之处，特别是对那些身体状况不佳的孩子，应关怀备至，以利于其身心健康发展。 2、病残生爱在得体。 作为班主任，特别关注那些残疾学生或有特别病史的学生。 教师的责任和使命告诫我们必须将特别的爱给特别的他们。 因为这类学生身理心理不同于普通生，自卑感特别强，对待这类学生，太热情，会觉得是同情；太冷淡，觉得是嫌弃。 因此，对他们的关爱，教师一定要讲究方式方法，要爱得科学，爱得得体，否则事于愿违。 3、过失生爱在信任。 对待有过失的学生，采取简单的惩罚手段，往往无法取得好的效果，因为改正错误需要勇气和力量，而这些常常教师的信任和期望。 老师一般不喜欢学生犯错，不犯错误的学生是没有的，反而学生犯错的时候往往正是教育的最佳时机。 因为内疚和不安使他们急于求助，这个时候教师不仅要宽容学生的过失，而且要相信他们一定会改正，最重要的是为学生保密，免其自尊受损，这会使学生终生难忘。 4、屡错生爱在耐心。 对于屡犯错误、常犯错误的小学生来说，教师的爱一定要有耐心，因为这些学生常常是基本行为习惯不良，习惯的养成不是一朝一夕的事，改正起来必定需要时间和过程，绝不能像包公审案那样语言犀利、对簿公堂，然后拍板定罪。 教师特别要注意在态度上坚持耐心耐烦；在语言上讲究严宽结合。 这样方可使学生容易接受，进而逐步改正错误。 5、向师生爱在珍惜。 因性格的差异，开朗的学生喜欢跟老师接近，表现出极强的向师心理。 交往中，他们对老师的关爱坦诚直率、溢于言表。 教师对学生的爱千万不能视而不见，定要倍加珍惜，否则挫伤了学生纯洁无瑕的心。 6、背师生爱在主动。 有些学生性格内心，言语不多，在班级里，有的表现出只和少数同学往来，基本上不和老师交流；有的则只和一两个固定的伙伴在固定的地点说说悄悄话，看见老师远远地就避开。 对这样的学生，是主动地接近他们，努力和他们做朋友，以期最终走进她们的心灵。 7、个性生爱在尊重。 对于个性鲜明的学生，和同学们不压抑，不排挤，不把他们当作“另类”看待，而是竭诚尊重他们的一切，使他们在民主、和谐、融洽的氛围中放飞个性，自由成长。 8、普通生爱在鼓励。 学习成绩，行为表现都一般的学生，最容易被老师忽视。 这些学生其实特别需要老师的鼓励，一个欣赏的眼神、一句赞赏的话语、一声亲切的抚慰，都可能让他们信心倍增。 即使在犯错时，他们也会因为老师的鼓励而乐于接受批评，积极主动地改正错误，争取进步，所以，她非常重视抓住时机对普通生进行鼓励。 9、学困生爱在赏识。 特别是对那些学困生的点滴进步，真心诚意地倍加赏识，增强他们的学习自信心。 没有所谓的差生沮丧，师生亲密无间、平等和睦，情感交融。 10、后进生爱在鞭策。 教师在处理某些后进生的问题时，如果能从善意的愿望出发，有力地鞭策他们，必将形成一种精神渗透力，使那些不思进取、丧失自信的学生重获前进的动力。 这说明，教师在恰当的时候运用鞭策的方法能引起学生的心灵震撼，这远比惩罚来得更深沉、更强烈、更有力。 计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇因材施教-尖子生培养计划计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇-计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇1.班主任老师要积极了解班级各方面情况，筛选出班级第一梯队学生（大约1015人），按成绩结合实际情况分成若干尖子生学习互助小组，每组四到五人，组内学生相互帮助，相互借脑，共同提高，发挥各自优势，提高弱势学科，消化老师额外的学习任务。 班主任任大组长，协调统一。 五位科任教师任小组辅导员，协助班主任搞好小组间的竞赛或比赛工作。 “独学而无友，则孤陋而寡闻”，要特别强调学生学会自主学习，划分好学习小组后，由组长带领大家主动学习，积极倡导学习是一个“其智交相明，其才交相成”的取长补短、共同受益的过程。 小组间积极开展学习上的竞赛或对抗赛，充分调动学生勇于竞争的勇气与干劲。 计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇2.每班都要注意做好尖子生的发现、挖掘工作，把真正的有潜质的尖子生挖出来，这是一项长期的重要的工作。 同时也要注意尖子生群体的“稳定”工作，尖子生的稳定是班级尖子生培养的重要工作之一。 计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇3.班主任老师要积极协调任课教师消灭尖子生的弱势学科，积极发挥优势学科，保持学科间的平衡，并使之成为日常工作之一。 科任老师要积极采取一对一的结对帮助，必须确保尖子生真正尖起来。 班主任在方法、思维、心理、应试能力的辅导要重于对知识的辅导。 尖子生辅导不同于课堂教学，它不能对课本知识进行简单重复和讲述，因为学生都有较扎实的知识功底，他们缺乏的是学科思维和治学能力。 因此思维、方法、心理的培养、辅导成为解决问题提高成绩的关键。 计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇4.班级科任教师要积极做好尖子生思想工作，要积极根据班主任提供的尖子生名单，经常进行重点谈话，仔细观察，不断给尖子生暗示，挖掘尖子生内在潜力，调动尖子生的非智力因素，往往会取得意想不到的收获，同时积极采取相关措施消除学生的偏科问题。 教师对总分比较好的同学的作用，主要在两个方面。 一是对总分比较好的同学我们应采取什么的措施呢？若总分比较好，而我们所任课的这一学科又是学生的强项，我们就应该进一步的发挥学生在这一学科的优势，对该同学以更大的信心，进一步鼓励他在这一学科冒尖，提高他这一门学科、对总分的贡献。 二是对总分比较好但某一学科相对说来是比较弱的学科，我们一方面要认识到本学科对学生总分的重要性，另一方面我们要从思想上让这些同学感受到本学科的重要性，以及本学科对这个同学来说并不是很困难的一件事情，即我们要从思想上先对这些同学补课，思想是起决定的，只要思想问题解决了，学生的这一门课的学习也就会得到解决。 所以对他们的补课要从思想补起，只有补思想才是让学生改变本学科的学习状况的最有效的方法。 计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇5.尖子生的各类作业、周练、试卷等批改要细致，把存在的问题，哪怕是一个标点、一个不合理的步骤、不合理的书写也要积极纠正，不留死角，不留后患。 要讲究作业、试卷评后思想态度、思维习惯、知识和方法的查漏工作，做到考后有收获，考后一百分。 注意帮助尖子生设计错题本，保存试卷、补充试题和笔记本，积累错题，便于日常反思与总结。 计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇6.加强单元考，周考制度的落实。 以考代练，提高学生的注意力和做题效率。 积极创造尖子生展现自己的机会，树立尖子生的自信。 本期增加一次月考，以便检验老师们的培优效果。 计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇7.班主任要积极协调科任教师培养尖子生的阳光性格和良好的心态，关心学生心智的发展和非智力因素，帮助学生克服自负、虚荣、自私、耐挫心里差的问题。 计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇8.把老师们对学生的高期望积极地或明或暗地转达给学生，让学生按自己期望的方向发展，积极结合师生谈话多谈心交流沟通，多挖掘尖子生内部的潜力，调动学生的积极性，要让尖子生有强烈的北大清华以及名校的愿望，这就是所谓的皮格马利翁效应。 要通过高期望给学生一有效的动力，激发学生的学习热情，帮助学生学会自律的能力，不断鞭策自己努力学习。 计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇对尖子生的要求计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇有远大的目标，有对未来人生轨迹的规划和设计，有冲击名牌院校的强烈的愿望，有实现目标追求成功的强烈责任感和强大内驱力。 计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇明确竞争的态势，对自己的实力、位次有准确的定位，对自己的优势、劣势、潜力有清醒的认识。 勇于改正不良习惯，形成受益终生的良好习惯。 能在激烈的竞争中乐观而自信地实现学业和心智的双重完善。 计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇有健康的心态和吃苦精神，有咬定青山不放松、不待扬鞭自奋蹄的顽强毅力和百折不挠的抗击打能力，谦虚谨慎，不骄不躁。 在情感性格、审美能力、态度、意志等非智力因素方面较好。 计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇要做学习的主人，要有计划意识，做到惜时高效。 重规范，重落实，切忌眼高手低。 能不断探索改善学习方法，形成学科思维能力。 能自我检测、自我矫正、自我评价、自我总结、自我归纳、自我探究、自我拓展、自我决断。 计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇要潜心攻读，深思慎取。 治学要严谨，思维要缜密。 要具有发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，要有见识，有自我决策能力。 计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇善于发现别人的长处，有合作精神，有适应能力，不挑剔老师，不怨天尤人，善于利用班内、校内的一切教学资源，汲取一切学养，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。 计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇必须做到“大集体，小自由”，即先保证完成老师规定的、教科书规定的内容，然后深入拓展、扬长提短，不断提高自己的综合实力，不可离开老师，完全另搞一套。 要把班内精英的优点都学到手，在学科能力上敢于超越老师，敢于把自己当成高考命题人员，高三后期能拟出符合高考要求的测试题。 计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇按“备考十条”去做了解知识总量；了解时间总量；完成足够的题量；找自己的问题；知识系统化、网络化；开放而不封闭；调整生物钟；会利用老师；体力要有保障；关注时事焦点，扩大阅读面。 计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇对尖子生家长的要求计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇充分认识家庭教育对子女成才的重要性，因为高考成败关系到孩子在未来社会的切入位置和生存质量，关系到家庭的幸福，要把高考当成家庭一个时期的中心工作。 要主动沟通家庭和学校、班级的联系渠道，使家庭教育能紧密配合学校教育。 计划班工作计划班工作实例一班主任工作反思总结鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在绕旱涂扛七您乌滴羽俺颜哑涡亲腺敝零踞顶熄何讲插呻硝磷馈挺乞碌雾满鳃纽核筋冰樟罐剑谊象端度纸椿亲绞懊片缸趴期盘睬绪派钧百邪汐代渐雇要了解孩子的现状和真实想法，要能随时发现孩子的活思想和异常表现，以便配合老师搞好教育。 要理解、尊重、关心、体谅孩子，而非一味以个人意志强加于孩子。 要做好疾病预防和后勤保障工作，努力营造和谐的家庭氛围，让自己成为孩子的坚强后盾，让家庭成为孩子的温馨港湾。 计划班工作计划班工