补救性教学小阅读.doc

没有人喝彩的工作 有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。 妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？” 我一边抹（m m）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。 “学校开家长会要演节目但是老师不让我当主角（jioju），却只要我在后台工工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。 妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。 “云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。 “那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。 妈妈把弟弟放在一旁（ ） 脱下手表（ ） 把表壳打开（ ） 又问我说 （ ）（ ） 你看里面是些什么 （ ）（ ）（）（）是小齿轮和螺丝（） 这时我完全忘记了我的伤心事 （）妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说这表是徒有外表。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得*这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。” 停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了*的话，我（ ）。1、 画去文中不正确的读音。2、 从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和 3、 给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号.4、 读文中画“”的句子，回答下列问题。（1）句中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作” ？ （2）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例答案：1.mo jue 2.伤心 温和 意味深长3.，： “ ？ ” “ 。 ” 。4.（1） 我”承担的后台工作，小齿轮和螺丝的工作因为没有小齿轮和螺丝，指针就不能走；没有后台辛勤的工作人员，就没有演员们在台上光彩的一面，所以这种没有人喝彩，没有人看见的工作也是重要的，而且是不能够没有的工作。（2）因为没有小齿轮和螺丝，指针就不会走，那么我们就不能知道正确的时间；没有“我”在后台的工作，也就没有台上精彩的表演，所以说“它是重要的，而且是不能够没有的工作”。 小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。 小小的米兰花，你（牵引、 牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。 为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！ 岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远（飘溢、飘洒）在我心中 1、给短文加一个合适的题目_ 2、将文中括号内恰当的词语用“”划出。 3、写近义词： 颂歌（ ）疑难（ ） 写反义词： 高唱（ ）细微（ ） 4、联系上下文解释词语或造句： (1) 蹒跚：_ (2)滂沱：_ 5、用“”划出文中前后照应的句子。 6、本文通过写_，实际赞美了_ 7、读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？请写两至三句。 _ 答案1.小小的米兰花 2.牵引 注入 一步一埃 飘溢 3.赞歌 困惑 低语 硕大 4.爷爷蹒跚地向我走来 今天下起了滂沱大雨 5.小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香 和 岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远飘溢在我心中 6.米兰花 老师的高尚品格 7.老师是人类灵魂的工程师 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干尊重卑微偶然读到一篇英文文章，讲的是蚂蚁。 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家，在我们从未看在眼里放在心头的原野繁衍生息，想不到小小生灵，竟活得如此滋润如此有秩序（zh c），尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁如何逃生吗？ 众多蚂蚁聚拢抱成黑团，像雪球一样飞连滚动，逃离火海。当读到这段文字，我就泪眼模糊，深为这种行为所感动，我仿佛看见熊熊山火在烧，一团黑风正沿着山脊(j j)流动；我听到“噼叭”的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小卑微的蚂蚁家族绝对全军覆没。生命的渺小，全体的单薄的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕，甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么，可怕的是忽视了(单薄 卑微 微薄)的力量，懈怠了潜在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻厚重，看得伟大而坚强，像一根细小的针，蚂蚁以卑微的精神穿过我孱弱的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由玩世不恭、自暴自弃？ 世上堪称伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之堤(t d)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 问题：1.在括号中选择正恰当的拼音或词语，在第九自然段的括号中天上恰当的关联词。 2.写出下列词语的反义词。 尤其（ ） 开拓（ ） 决断（ ） 3开动脑筋回答问题。 短文中共3个问句： (1)第一个是设问句v，它在文中起_作用，第_自然段是这个设问的回答。 (2)第二个是反问句，改为陈述句应为：_ (3)第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们要_ 4用“ ”画出与“当读到这段文字，我就泪眼模糊，深为这种行为所感动”相照样的句子,再用“ ”在第一自然段中画出由事物引起联想的句子。5.第6底然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？ _ 蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神_6你最尊重卑微者的哪一点，为什么？ 1.尊重卑微答案：1、秩序（划掉c） 山脊（划掉j） 千里之堤（划掉t） 体力的（单薄） 命运的（卑微） （微薄）的力量 世上称得上伟大的东西，往往（不是 ）体积，（而是 ）精神。 2、尤其（ 特别 ） 开拓（ 开辟 ） 决断（决定） 3、（1）第一个是设问句，它在文中起承上启下 作用，第 4自然段是这个设问句的回答。 (2)第二个是反问句，改成陈述句应为 ：我们没有理由言渺小、说卑微。 (3)第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要热爱生命、积极向上、努力进取不要自暴自弃、玩世不恭。4、第自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。”相照应。联想的句子：我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 5因为“抱成黑团”的蚂蚁快速滚动像“雪球”一样快。 （2）牺牲了外面一层的蚂蚁却使更多的蚂蚁活了下来。两种精神：舍己为人、团结合作。 6、我最敬重卑微者的舍己为人、团结合作精神。因为它使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。启发我：要热爱生命、积极向上、努力进取敬畏生命那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安那洲的一个湖边，我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色大的纤维，大团大团的，像棉花似的的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里。我当时没有十分注意，只当是风起所带来大的。 可是，渐渐地，我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了，那些树仍旧（ ）地，在飘送那些小型的云朵倒好像是一座无限的云库似的。整个下午，整个晚上，漫天漫地都是那种东西。第二天情形完全一样，我感到诧异和震撼。 其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力靠纤维播送的，但也只是知道一条测验题的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。我几乎是第一杂次遇见生命-虽然是植物的。我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的，奢侈的，（ ）的投资所感动。也许在不分日夜的飘散之余，只有一棵种子足以成树，但是造物者乐于做这样（ ）的壮举。 我仍然在沉思之际想起那一片柔和的湖水，不知湖畔那种子中有哪一棵种子成了小树？但是，我知道有一棵已经成长。那棵种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷了里（ ），教会她，怎样敬畏生命。问题：1. 给加点的字选择正确的读音。纤维（xin qin）诧异（c ch）奢侈（ch ch）湖畔（pn bn）2. 把下列词语填入文中的括号内.不计成本 浑然无知 蔚然成荫 惊心动魄3用“ ”画出文中的比喻句.4文中哪些词语写在了作者是在“无意间”发现生命的存在的？ 5、作者为什么说“我几乎是第一次遇见生命”？ 6、作者为什么说生命的“投资”是“豪华的、奢侈的、不计成本的”？ 2.敬畏生命答案：1. xin ch ch pn2.浑然无知 不计成本 惊心动魄 蔚然成荫3. （1）忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色大的纤维，大团大团 的，像棉花似的的，有些飘到草地上，有些飘