第三次月考试卷--12.17.doc_第1页
第三次月考试卷--12.17.doc_第2页
第三次月考试卷--12.17.doc_第3页
第三次月考试卷--12.17.doc_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

座次号学校: 班级: 姓名: 考场: -密-封-线-内-不-要-答-题-2008-2009学年秋学期第三次月考试卷九年级 语文一、基础知识(共23分)1、读下面一段文字,给加点字注上汉语拼音或根据汉语拼音写出汉字。(2分) 雨丝从空中s 落下来,点点滴滴,丝丝缕缕 ,忙忙ll 。那细碎的声响,簌簌 的,似蚕儿在咀嚼桑叶。2、下面成语书写全都正确的一项(2分) ( )A、恪尽职守 骇人听闻 别出心裁 不可思义 B、叹为观止 兴高采烈 相提并论 因地制宜 C、锋芒必露 不言而喻 水泄不通 正经危坐D、相形见拙 忍劳忍怨 刻不容缓 郑重其事3、下列句中加点成语使用不恰当的一项是 (2分) ( )A. 计算机是一种工具,尽管是高科技工具,但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半,一蹴而就。B. 十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说变色龙,构思新颖,匠心独运,值得一读。C. 中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞;我们要听其言,观其行,对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。D. 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来,都不过是沧海一粟。4下面一段文字有多处错误,请按要求修改。(3分)大慨没有一个人敢保证,自己在以往从前的日子里能够始终做到表里如一。哪一个人未曾说过假话呢?哪一个民族没有因为种种原因而一度走了弯路呢?也恰恰是因为有了这一切,才有了勇于忏悔的个人、国家和民族,才有了忏悔和反思后的腾飞。 文中有一个错别字,找出来予以订正。 _文中有一处语意重复,应删去的是:_ 文中有一个句子的词序不当,应调整为:_5根据语境为空格处选择合适的词语,正确的是(2分) ( )世界的万物有各种方面,各人所见的方面不同。譬如一株树,在博物家,在园丁,在木匠,在画家,所见各人不同。博物家见其 ,园丁见其 ,木匠见其 ,画家见其姿态。 A生息 性状 材料 B. 材料 生息 性状C. 性状 材料 生息 D. 性状 生息 材料6填入下面横线上的标点正确的一项是 (2分) ( )说明文通常有两种语言风格 一种是平实性的,其特点是朴实 简明 一种是文艺性的,其特点是生动、形象。A,、。 B:,; C:、; D,。7.下面说话得体的一项是 (2分) ( ) A老师对小明说:“这个道理很简单,是人就懂,你怎么会不明白?” B昨天是我的16岁诞辰。 C谢谢您的合作,欢迎您再来。 D老师,你上课讲得太快,我根本没听懂,再给我讲一遍。8.下列文学表述有误的是 (2分) ( )A.三顾茅庐选自我国第一部长篇章回体小说三国演义,作者是罗贯中。B范进中举节选自长篇章回体讽刺小说儒林外史作者是清代小说家吴敬梓。C.武松打虎的作者是吴承恩,该文出自我国第一部描写农民起义全过程的长篇小说水浒传。D孔乙己出自鲁迅的第一部小说集呐喊。9.下图是“中国环境保护徽”,请简要指出画面的景物 (至少四种),然后在30字内概括出它的寓意。 (1)景物: (共4分)(2)寓意:3010下面有两句同题咏物格言,请依照这种形式,自拟一个题目,从不同的角度写两则:(2分)例:题目:橡皮(1)为了帮助别人改正错误,不惜耗尽自己的生命。(2)一心盯着别人的错误,却浪费了自己的青春。题目:_(1)_(2)_二、古诗文填空。(每小题1分,共7分)11. 杜甫登岳阳楼中写洞庭湖磅礴水势的句子是: , 。12.送杜少府之任蜀州中表达作者高远志趣和旷达胸怀的句子是: , 。13. 请你写出两句游子思乡之情的诗句: , 。14.岳阳楼记写于庆历六年。当时作者贬居邓州(现河南邓州)。文章以作”记”为名,借题发挥,表达了作者 的旷达胸襟和 的政治抱负,也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。15.琵琶行中以听众的反应衬托琵琶女演技高超的句子是 , 。 16.别董大中诗人给友人以鼓励的诗句是 , 。17.选择你喜爱的古诗文中的名句作为座右铭,提醒自己正确对待困境。(写出连续的两句) , 。三、古诗文鉴赏(5分) 江南春绝句杜牧千里莺啼绿映虹,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。18为了突出江南春色,诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物?(1分) 答:_ _。 19诗人笔下的江南春景,鲜明、生动、形象,请问:这种效果是通过哪些写作手法产生的?(2分) 答:_20明朝杨慎在升庵诗话中谈到这首诗,认为“千里”的“千”字应改为“十”。理由是;“千里莺啼谁人听得?千里绿映红,谁人见得?”此言遭到不少学者反驳你认为杨慎的观点错在何处?(2分) 答:_。四、阅读理解。(35分)(一)爱的语言 (10分)鸡年春节联欢晚会后,大家谈论得最多的是舞蹈千手观音,众口一词,都说好,震撼人。当千手观音节目上场时,我的眼前,A突然晃过一片湖,宁静,神秘,高贵,那是天鹅憩息的一片湖啊,千变万化的舞姿,醉倒眼睛。以为眼花,不及穿衣,跳下床,跑电视机前看。真的,那千真万确是一片湖,音乐满载着月色,跌宕开来,一片手臂在乐曲声中缓缓扬起,如次第开放的花瓣,在空中盛开;又如一些柔嫩的翅膀,划着轻风,翩翩而飞,无声无息。透明,纯净,直抵心灵。心,猝不及防被击中。这世界,最动人的,原是这样的无声之爱。来不及跟朋友道新年祝福,只发一个信息告诉他,千手观音好。朋友回,是。对话如此简单,却全部明了。深深的感动蕴于心,如春回大地时那柔柔的草。原来,生命可以卑微,但不可以放弃。B如果坚持,一样可以把春天驮在肩上。领舞的女孩叫邰丽华,两岁时因高烧注射链霉素,失去听力,从此告别有声世界。七岁那年她进了聋哑学校,有一节课上,老师踏响地板上的象脚鼓,把震动传给学生。当“嘭嘭嘭”的有节奏的震动通过双脚传遍邰丽华小小的身躯时,她被从未有过的幸福感袭裹了,她看见彩色的音乐飞起来。从此,她找到了与世界沟通的桥梁,用舞蹈来表达她内心的爱,锲而不舍。我一直在想一个问题,C假如千手观音由一群健康健全的女孩来跳,肯定也会跳出这样的效果,但给人的震撼却要大打折扣。当21个聋哑女孩,如精灵似的,在舞台上徐徐舒臂的时候,我们惊叹的是,她们怎么可以舞得这么完美呢!我们感动的,原是一种精神,一种对生命执著的热爱。爱的语言,原可以不用说出,用手臂,就可以缓缓表达。一个动作因此而成了经典,它表达的主题只有一个:爱,是我们共同的语言。这世界,总有什么,能迅捷击中我们柔软的心扉,让它在一瞬间开启。而之后,我们会更懂得珍惜,珍惜爱,珍惜幸福,并且学会生活与创造。21.聋哑演员虽说不出,但她们用手臂,用一个个动作,表达了自己所要表达的内容,请问她们用动作表达了怎样的主题内容?(2分)_22第段说:“这世界,总有什么,能迅捷击中我们柔软的心扉,让它在一瞬间开启”,请问“击中我们柔软的心扉”是什么?(2分)_23作批注的读书方法,能及时记录并表达出我们读文章的思考、感悟。它可以谈谈感悟理解,或生发联想,或赏析表达特色,或质疑问难;要求紧扣文章内容,表达通畅简洁。参照示例,任选文中一画线句(标有序号)作批注。示例:选语句(A)批注:这世界,最动人的,原是这样的无声的爱。这几句话运用了通感、比喻的修辞手法,生动形象地说明了舞姿的优美。(2分)选语句()批注_24阅读第段,联系邰丽华和自己的实际,谈谈你的启示。(2分)_25在中央电视台“感动中国2005”的节目中,主持人在颁奖时,首先用一句概括性的语言导引出感动中国的人物,接着便深情并茂地诵读一段感人肺腑的颁奖词。根据文章内容及邰丽华的颁奖词,为她写一句富有概括性的导语。(20字左右)(2分)示例:甘受清贫,在贵州深山小学任教的青年志愿者徐本禹。邰丽华的颁奖词: (二)请允许我满含泪水地回来(13分)同学们都参加工作时,她将自己锁在家里,没日没夜地啃那厚厚的司法考试复习资料。第一年没成功,她有些沮丧;第二年又失败了,她感到了气馁,她一再安慰自己:坚持明年一定能行。第三年、第四年,连续的打击让她不禁心灰意冷。看着父母日益苍老的背影,看着他们每天都盼着她成功,她让他们等了四年,四年来,父母都笑着对她说,孩子,没关系,下次再来。为了父母,她鼓起勇气再试一年,然而,失败缠上了她。得知成绩的那一刻,她想到了死。3月4日下午2点36分,她在法制在线的社区论坛上发了名为爸爸妈妈请你们原谅的帖子:连续五年参加司法考试未通过,我付出太多,太累了辜负了父母的期望。很多人意识到这是一个绝笔帖,他们纷纷在后面跟帖,劝她不要做傻事,要坚强,要多为父母考虑,要知道年轻就是本钱,未来还有很长的路要走一些网友专门跟帖描述自己类似的经历,告诉她生活的阴云其实很容易过去,他们曾经遭受过更大更猛烈的挫折,可他们现在都过得很好。网友的留言她都看到了,她还看到了论坛版主多次发来试图跟她联系的消息。她脑中想的却是,如果活下去,势必拖累父母更久,他们早就到了该享福的年纪啊。她于是又一次发帖:谢谢你们,我已经决定了。之后,她捏紧了口袋中的安眠药。她想找个结束烦恼的地方,但她起不了身善良的网友们不断地发消息、跟帖,他们对她的鼓励、关爱和理解,仿佛磁铁一样牢牢吸住她那颗绝望的心。她不知道,虚拟世界外,一场拯救行动也在悄悄地进行着。管理员发现她的IP地址在温州,便立即打电话给温州110;同时向温州市长热线发出求助信息,希望他们联系电信部门,尽快查到她的上网地址,第一时间通知她的家人。警察寻找她的同时,越来越多的网友加入拯救她生命的行动。他们尽力寻找现实中认识她的人,甚至一些温州网友表示愿意聘请她到自己的公司上班。晚上七点多,警察终于找到她上网的地方时,她却于几分钟前离开了,因为上网的那个公共场所要关门,她不得不换了地方。短短时间内,论坛翻页已达十多页,跟帖上百条,阅读人数两千多人。看着不停闪烁的消息提示,看着仍然不断增加的帖子,她禁不住泪流满面,为她愚蠢的想法,更为无数善良的人们。3月5日零点11分,她又一次发帖:请允许我满含泪水地回来已经把准备好的安眠药扔到河里了发完帖子,她想,活着,真好,她再也不会试图去做傻事了。她要下线时,无意间看见刚刚还成片亮着的会员头像,一下子暗了大半。她的眼泪又一次夺眶而出。她知道,那些网友,为了劝说自己,可是彻夜守在电脑前啊!此后,她变了个人似的,不再每天锁在家里啃那枯燥的法律条文。她找出压在箱底的同学录,掸去上面的灰尘,一个个号码拨过去,问他们的近况,然后大声说,她很快也要工作了。她以前不习惯跟陌生人接触,觉得他们不可靠不能信任,现在,她对每一个迎面而来的人保持微笑。她仍常去法专在线,一天不去,网友发来的消息会塞满她的信箱更重要的是,她发现让父母欣慰的地方有很多,比如给父母捶捶背,比如抢在母亲前头去洗碗,比如到旧书市场淘来父亲爱看的战争书籍学校: 班级: 姓名: 考场: -密-封-线-内-不-要-答-题-偶尔,她还会想起那天的经历,想起那些善良的人们为她所做的一切。26你觉得作者为什么以“请允许我满含泪水地回来”作为文章的标题?(2分) 27本文讲述了一个感人的故事,请简要概括本文故事内容。(2分) 28文章女主人公心理、思想感情发生了一系列的变化,依照提示逐项填写(3分)(1)考试失利时: (2)网友不断跟帖时: (3)放弃轻生后: 29文中画横线处写了女主人公的两次流泪,请具体分析“流泪”的具体含义。(2分)(1)第一次流泪: (2)第二次流泪: 30品析下面黑体字的深刻含义(2分,每题1分)(1)之后,她捏紧了口袋中的安眠药。她想找个结束烦恼的地方,但她起不了身. (2)她找出压在箱底的同学录,掸去上面的灰尘,一个个号码拨过去,问他们的近况,然后大声说,她很快也要工作了。 31面对女主人公的“绝笔帖”,假如你就是众多善良网友中的一员,你会有如下跟帖:(2分) (三)、阅读下列两个选段,完成其后各题。(共12分)【甲】臣本布衣,躬耕南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间:尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。(选自诸葛亮出师表)【乙】徐庶见备于新野,备器之。庶谓备曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”备曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”备由是诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸人窃命,孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术短浅,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”32我能解释下列句中加点的词。(3分)(1)臣本布衣,躬耕南阳 (2)凡三往,乃见(3)备由是诣亮 (4)欲信大义于天下(5)遂用猖蹶 (6) 君谓计将安出33下列加点词指代的对象不正确的一项是 ( )(1分)A臣本布衣(诸葛亮自称) B遂许先帝以驱驰(指刘备)C孤不度德量力(刘备自称) D君谓计将安出(指徐庶)34.我能用现代汉语翻译下面各句。(2分)(1)此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” (2)然志犹未已,君谓计将安出? 35. 理解填空。(4分)(1)甲文中表现作者无意于功名利禄的句子 。(2)由“三顾臣于草庐之中”演变而来的一个成语是: 。(3)诸葛亮认为不可与曹操争锋的原因是 (用课文原文填空),诸葛亮为刘备设计的宏伟蓝图用课文中的一句话来说就是 。36.中国历史上还有许多像诸葛壳那样忠心报国的文臣武将,请从语文或历史教材中列举出一个名人,并写出他们留传下来的名言或者事迹。(诸葛亮除外)(2分)五、语言综合运用。(10分)37.春节期间是短信发送高峰期。中国移动张掖分公司人士透露,张掖市民今年春节特别在意拜年短信的内容,具有个性化的短信息最受青睐。请你参考下面的示例,给你的亲人或同学、老师写一条春节祝福短信。(2分) 示例:(1)新年到了,衷心祝福你。祝你年年圆满如意,月月事事顺心,日日喜悦无忧,时时高兴欢喜,刻刻充满朝气!(2)愿你抱着平安,拥着健康,揣着幸福,携着快乐,搂着温馨,带着甜蜜,牵着财运,拽着吉祥,迈入新年,快乐度过每一天! 我的短信: 。382005年,党中央国务院就发出了建设

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论