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公益创业计划书（15900字）漳州师范学院 第二届大赛 项目名称 团队 MAD创项目负责人 代易衡电 话子邮件 通信地址 漳州市芗城区百里弦歌19#503室 日 期 20xx年5月 1日漳州师范学院 第二届创业计划大赛目 录引言 . - 1 -一、 项目概述 . - 2 -（一） 项目名称 . - 2 -（二） 设计理念 . - 2 -（三） 项目简述 . - 2 -二、 团队描述 . - 3 -三、 产品与服务 . - 4 -（一） 存在的社会问题 . - 4 -（二） 解决问题的意义 . - 6 -（三） 解决问题的具体方法 . - 7 -四、 市场分析 . - 8 -（一） 宏观市场分析 . - 8 -（二） 漳州区域分析 . - 10 -（三） 竞争分析 . - 11 -（四） SWOT分析 . - 12 -五、 组织战略 . - 15 -（一） 核心理念 . - 15 -（二） 发展战略 . - 15 -（三） 人力资源战略 . - 17 -（四） 可持续性发展 . - 17 -IMAD创不同漳州师范学院 第二届创业计划大赛六、 市场营销 . - 17 -（一） 营销策略 . - 17 -（二） 战略伙伴建设（详见附录） . - 19 -（三） 市场沟通 . - 19 -七、 项目分析 . - 20 -（一） 可持续性分析 . - 20 -（二） 可推广性分析 . - 20 -八、 财务分析 . - 21 -九、 风险及应对措施 . - 21 -（一） 管理经验不足 . - 21 -（二） 进入周期短 . - 21 -（三） 对核心人物的依赖 . - 21 -II MAD创不同漳州师范学院 第二届创业计划大赛引言关键词：BCS 大学生 就业 创业Q1: (what) BCS是什么样的一个组织？BCS是一个引导大学生自身发展的组织。我们通过设计活动、整合第三方资源，让大学生重新认识资源、利用资源，帮助大学生扩展视野，了解社会，了解相关专业信息，为以后的选择提供帮助，把不同职业的理念和专业的内容带入大学，使得大学生能够了解社会，了解他们将来所选择的道路，从而更好的应对生活。Q2：（why) 为什么要建立这个组织呢？就目前大学现状来看，多数大学生在毕业以后，面对工作，（创）就业时很茫然，不知所措，为什么会产生这样的状况呢？很大程度上是因为大学生活四年未能很好的与社会接轨，以及一些有创业意向的人，缺少实质性帮助的平台。大学生对具有提供与之相关系列帮助组织的诉求。在国内，类似于该组织的如黑苹果青年，取得了很大的成功。但黑苹果青年等组织，在国内的发展，难以满足现有需求。因此，我们提出“BCS”设想。Q3:(how when)我们团队、组织是如何进行该项目的策划的？分工合作:我们针对该项目的组织结构、市场分析、组织战略、项目可行性分析、市场营销、计划的实施等不同的方面进行了明确的分工，并共享资源，共同讨论合作，完成任务。循序渐进：按时间合理有效的安排，设置我们整个的进程：问卷调查-调查报告分析-撰写调查报告-讨论分析市场环境-制定相关对策-整合资料-撰写策划-咨询老师-修改完善该项目策划- 1 - MAD创不同漳州师范学院 第二届创业计划大赛一、项目概述（一）项目名称BRIDGE BETWEEN COLLEGE SOCIETY (简称BCS)（二）设计理念大学生应该是一个充满想法、创意力的群体，然而现实中大学生在与社会资源真正接轨之前还存在一些困难与阻碍。我们提出的BCS是一个综合性、服务性的网络平台：引导大学生了解社会；同时，我们将社会的资源进行整合，让大学生开始关注自身发展，让社会人士开始关注这个群体，有助于大学生学习和（创）就业。BCS（Bridge between College Society）作为大学生与社会资源相连接的桥梁，为大学生提供最新，最快，最全的资源。（三）项目简述“BCS项目”是一个引导在校大学生了解社会各种资源服务的项目，我们通过设计活动（如社会人士的深访、社会调研等），让大学生与社会尽可能的接触；同时，整合现有的第三方资源及服务，让大学生自由选择，最终以充实自己。“BCS项目”立足于公益，将不断拓展导师团队，包括校内优秀导师及校外成功企业家、培训师等。学生可根据不同的自身情况，申请相应的导师进行交流，更好地了解自己，更好地向上发展。“BCS平台”致力于打造一个为大学生服务的网络平台，以供大学生讨论交流，帮助提升当代大学生综合素质，为刚走进的大学生减少从高中到大学的过渡期；为即将毕业，走出校园、走进社会的大学生奠定基础。- 2 - MAD创不同漳州师范学院 第二届创业计划大赛二、团队描述（前期设置）我们的团队是在导师团的指导下由核心成员和外围志愿者共同组成。? 核心团队：这个部门是整个组织的核心部门，它把来自各个部门的信息整合； 协调部门间的工作；理念传递；肩负起人力、财务、后勤的工作。 ? 公关部：公关是我们对外的第一门面，顾客通过公关的各种宣传工作建立 第一印象。因此公关一定要足够吸引人，关注度的高低直接关系 我们后续工作的成败，并且公关部也负责寻找各种支持，政府交流 等等。? 策划部：主要工作是和顾客大学生进行直接交流，内容包括：市场调 研，报名咨询，活动反馈等等。让我们能及时了解他们的需求是- 3 - MAD创不同漳州师范学院 第二届创业计划大赛什么，有利于我们下一步的工作开展，也有利于让他们了解我们 的核心价值让大学生更好的适应社会。我们的品牌可以通过 这种交流建立起来，一旦品牌形成，推广便会水到渠成。? 宣传部：主要是根据公关部需求进行网络平台维护，微博，论坛的更新； 同时，收集同质同类网站，相关咨询类网站资源进行分析。活动开 展前期宣传，后期杂志等相关材料的整合。? 组织部：招募，组织志愿者；活动执行三、产品与服务（一）存在的社会问题1、从高中到大学，长时间的懵懂期大学期间，有许多学生放任自己、虚度光阴，还有许多学生始终也找不到正确的学习方向。当他们被第一次补考通知唤醒时，当他们收到第一封来自应聘企业的婉拒信时，这些学生才惊讶地发现，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都为时已晚 2、大学缺乏连通校园和社会的桥梁据零点青年公益创业发展中心调查，现有大学中有超过50%的大学生，除了自己的同学或同乡以外，在社会上可以说得上话的人一个也没有。同时，周围存在另一种同学，他们有着自己的个性与自己的理想，有自己的爱好，有自己的主张，对感兴趣的活动积极参与，积极去增加见识，他们想去实习甚至国际实习，他们能对社会上的事物抱持积极的态度，他们不简单地参与考试、满足老师要求或者成为习惯做法的跟随者。- 4 - MAD创不同漳州师范学院 第二届创业计划大赛但也正因为这样，他们很可能有时候得不到父母的赞同，让老师觉得不是很听话，偶尔会逃课，经常做做生意或者捣腾些社会上的人才做的事情，也许有些课挂了，而且说的话甚至与一般的学生有点不一样，因为他们更有社会意识，但他们与社会上的人比则更有点理想与知识。因为这些人成了人群中绝少数也就是说只有3-5%的人，也正因为如此他们甚至成了亚文化群体，很多时候甚至会比那些本来被误导的同学受到更大的周围压力。他们很想了解社会，但是无从了解，甚至因此走偏。3、许多应届毕业生在就业过程中，常常会碰到问题? 找工作时面对“房地产、食品、 IT ”等诸多行业，以及“技术、销售、管理”等具体工作，不知道究竟该选择什么和朝着哪个方向发展；? 由于种种原因，许多学生毕业后想尝试一下本专业之外的工作，但是对其它的专业和工作，平时又没有相应的“知识、技能和经验”的积累，因此在找工作前，常常面临着“自己能做的不想做，而自己想做的又不会做”的尴尬处境；? 甚至有些学生可能想说，我马上要面临毕业了，但现在却忽然发现自己什么都不精，感觉自己什么都不能做.以上问题之所以出现，和许多学生对自身职业定位的“不清晰、不合理或不及时”有很大关系。因此，对于广大在校生和应届毕业生来说，尽早确定一个适合自己的明确的职业定位，对自己未来的发展有着非常重要的意义。- 5 - MAD创不同漳州师范学院 第二届创业计划大赛（二）解决问题的意义1、减少从高中过渡到大学的时间成本大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是你终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。大学是人生的关键阶段。这是因为，这是你一生中最后一次有机会系统地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是你最后一次在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。大学是人生的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。从而，减少从高中向大学过渡的时间成本就尤为重要。2、大学与社会的桥梁建设的意义? 能让这些有想法的大学生，以某种方式沟通联系起来，互相鼓励互相帮助互 相促进，从而能够得以共同保全积极向上的态度。? 推进大学生社会参与的能力和实践，帮助更多有想法的年轻人提高整体素质。- 6 - MAD创不同漳州师范学院 第二届创业计划大赛? 在大学生想要寻找实习机会、就业岗位、创业契机时，我们为他们提供一个 包含丰富资源的平台。3、大学生职业测评的意义? 更加全面准确地了解自己；? 确定受试者的职业发展方向： 适合的组织类型、工作、环境等； ? 帮助受试者把握自己的优势，以便在面试中恰当的表现自己； ? 帮助受试者在面对不同的选择机会时学会如何抉择；? 更好的规划自己的学业生涯未来的职业发展生涯。（三）解决问题的具体方法1、自主平台? 工作室对接：? 在工作室内专门设置项目对接区，将现有资源展示或让有需要的学生登记需求资源。2、品牌活动策划? 主题闪聚闪聚，是一种自主创新开发的社交活动方式。在短时间内，通过特定话题进行线上线下招募，以高频率的聚会迅速聚集人气，为参与人提供一个新的拓展眼界和社交半径的社交平台。闪聚以“主题闪聚”+“社交倍增”的模式展开。首次闪聚拟定10名陌生大学生（或白领）参与， 在第二次聚会时通过“社交倍增”的方式，即由前次聚会的参与者每人带领一位自己的朋友参加，让青年在结交新朋友的同时巩固自己原有的社交圈，使参与者扩大人脉及社会能量。- 7 - MAD创不同漳州师范学院 第二届创业计划大赛? 实习联盟大学生实习联盟项目旨在联合企业、高校、社会、家庭等多方力量，共同推广“大学生实习文化”，为推动更多优秀大学生的积极发展而努力。? 社会访问社会访问项目项目旨在通过动员和扶持大学生在高校建立社会访问协会，推动大学生开展职业访问、社会调研等活动，接触和见识社会，增强对不同行业专业人士的职业场景和专业能力的理解，启发大学生对职业方向和职业爱好的思考。3、网络服务平台? 第一部分：将品牌活动的相关资料整合。? 第二部分：面临毕业的大学生，切实可用的技术资源和服务资源整合。 ? 第三部分：第三方资源整合通过我们的门户网站，提供更多对大学生有帮助的信息和相关服务。4、杂志（月刊）? 第一部分：每月一期深访? 第二部分：每月活动宣传? 第三部分：相关文章，宣传活动的整理四、市场分析（一）宏观市场分析- 8 - MAD创不同漳州师范学院 第二届创业计划大赛1、政治环境20xx年全国普通高校毕业生就业工作推进会上，教育部副部长杜玉波强调，党的十八大把高校毕业生就业工作提到了所有就业群体的首位，明确要求“做好以高校毕业生为重点的青年就业工作”、“鼓励青年创业”、努力实现“就业更加充分”，“推动实现更高质量的就业”。他同时指出，将通过落实就业政策、开辟毕业生就业新渠道、优化创业环境等举措全面推进大学生就业工作。教育部文件国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-20xx年）：国家“十一五”规划纲要中优先发展教育，推进人才强国战略，大力发展职业教育和职业培训工作的需要提高高等教育质量，提高现代职业技能水平，加大教育投入深化教育体制改革，建设高素质人才队伍完善培训制度，加强理论教育、专业培训和实践锻炼的政策精神。“BCS”特响应号召，建立此，协助当代青年学生发展。2、经济环境中国经济增长率有所降低，加上国际经济持续低迷，导致总体就业需求下降；经济结构调整以及外部经济冲击，导致部分行业就业需求降低(注：据教育部20xx年2月初对近500家用人单位统计，其20xx年计划招聘岗位数同比平均降幅约为15%。从行业情况看，医疗卫生、咨询、电子商务、旅游、文化体育等行业用人需求略有增加，但钢铁、机械、采矿、能源、建筑等行业，用工需求不同程度减少)。3、社会环境20xx年将有699万大学毕业生“出炉”，而加上去年没有就业的学生看，加在一起应该有1000万以上。是继20xx年以来就业形势最严峻的一年。大学- 9 - MAD创不同漳州师范学院 第二届创业计划大赛生就业市场供大于求的格局持续存在；高等教育质量还需要进一步提升，高校的人才培养还不能完全适应社会需要。4、技术环境大学生职业测评系统自20xx年北京高校毕业生就业指导中心委托北京大学心理学系，针对中国高校毕业生求职需求研发的一套国内首创的本土化的职业测评软件。随着近年来的发展，得到了逐步的完善。通过大学生职业测评系统的测试，可以达到帮助广大学生更加深入全面地了解自我，更加合理地“确定自身职业定位”和“规划自己职业生涯”的目的，从而对增强学生的就业力和提高学校的就业率都产生巨大的帮助和推动作用。（二）漳州区域分析1、巨大的市场潜量我们针对的目标客户以在校大学生为主，以高三毕业生为辅，因此我们目前所在地漳州地区的客户群大致如下：? 靠近漳州师范学院，漳州师范学院现有15个系，5个院，2万余人 ? 附近有4所大专院校；1所中专院校，约4.5万左右? 本地区还有5所高中2、广阔的蓝海就目前来看，漳州地区有很多培训机构，但没有专门针对大学生职业测评系统方向的企业；当地存在一定数量为大学生与社会桥梁的官方组织，可与之相互配合共同成长、共同为青年学生服务。- 10 - MAD创不同漳州师范学院 第二届创业计划大赛（三）竞争分析竞争者主要来自三个方面：一是现存的大学生官方组织，二是某些专业培训机构如SYB创业培训等拓展市场和业务，三是专业的咨询机构。漳州市目前还没有从事大学生职业咨询的机构，针对大学生市场上占主导地位的是现存的大学生官方组织（如，学生会）。“BCS”作为大学生与社会相连接的桥梁，为大学生提供各种信息资源服务的项目，包括专业指导，职业测评，资源投资等多种信息资源及服务；而以学生会为代表的大学生官方组织，现在学校中的组织结构之一，是学生自己的群众性组织，是学校联系学生的桥梁和纽带。1、运营初期对于大学生资源服务、规划咨询在漳州是一片蓝海，还没有任何人去开垦。我们以公益的形式进入市场，虽然与现存的大学生官方组织有部分的重叠，但是我们希望能通过竞争来放大市场需求。所以在我们进入市场以后，我们会融集把握漳州地区优势的大学生资源，并利用志愿者人脉网吸引更多的志愿者来这里加入我们的公益项目，逐步提高后进者的门槛。2、运营中期经过一定时间的运营之后，广阔的市场前景会吸引小范围内的培训机构与咨询机构的关注，甚至进入市场。培训机构和咨询机构是以盈利为目的，追求丰厚的利润将使他们提供服务的价格居高不下。相对，定位于公益事业的我们，物美价廉的服务将会是一个巨大的优势。此外，由于市场过于细分，针对群体的利润空间较小，专业的咨询培训机构的盈利性难以实现。即便能够建立起来，也会在未来几年土崩瓦解。- 11 - MAD创不同漳州师范学院 第二届创业计划大赛而我们的组织是由经验丰富的顾问指导的；加上我们运营的时间较长，会形成一定的品牌效应。类似性质的培训机构的进入会带来短时间市场份额的减少，但从长期来看是没有竞争力的。3、运营长期针对于大学生的资源整合、规划咨询在全国范围内都有市场，巨大的人口基数带来的丰厚的利润空间将会吸引更大的公司进入目标市场。我们预测需要巨额资金才能维持其运转的大公司将会以盈利为最终目的，并且采用在有较大需求的地方设立办事处以公司的形式招募志愿者，以金钱维系组织者与志愿者之间的关系。公司再在志愿者提供咨询培训服务的回报中提取一定的比例或一定的数量来维持其运作。我们在获得了先入优势，得到多方支持援助并且进行了长期运营的情况下，预计会得到巨大的品牌效应。显然相对于大公司从中提成的方式，我们的长期运营方式对于志愿者来说将有更大的利润空间，对志愿者就更有吸引力。我们根据具体的计划，争取在全国高校设立自己的校内组织，为大学生减少从高中向大学的过渡期，为毕业生创就业方面解惑的公益性理念传播到全国。这也是我们这个团队的使命之所在。（四）SWOT分析SWOT分析方法是一种企业战略分析方法，即根据企业自身的既定内在条件进行分析，找出企业的优势、劣势及核心竞争力之所在。其中，S代表strength（优势），W代表weakness（劣势），O代表opportunity（机会），T代表threat（威胁），其中，S、W是内部因素，O、T是外部因素。按照企业竞争战略的完整概念，战略应是一个企业“能够做的”（即组织的强项和弱项）和“可能做的”- 12 - MAD创不同漳州师范学院 第二届创业计划大赛（即环境的机会和威胁）之间的有机组合。表3：SWOT分析- 13 - MAD创不同漳州师范学院 第二届创业计划大赛（O）机会SO-战略 WO-战略（1（1）根据市场需求，完善服务项目， 发挥企业内部技术、地理优势， 使项目更加清晰建立强有力的市场主导地位 （2）加大市场宣传力度，树立独特的市（2）树立品牌，抢占市场先机， 培养顾客忠诚度 场形象。（S）优势 (W)劣势（1）大型同质组织暂时停留在国外 （1）开源节流，控制支出，并寻找稳定 以及国内一线城市，暂时无法 资金流来源。涉猎二三线城市，”BCS”前 （2）积极接收市场反馈，及时调整业务。 期致力于开拓二三线城市市场， 先抢占大片市场。ST-战略 WT-战略(T)威胁图3：SWOT分析- 14 - MAD创不同漳州师范学院 第二届创业计划大赛五、组织战略（一）核心理念我们致力于进一步充实传统教育，建立一个综合性的平台，为大学生提供专业咨询和指导、企业信息以及资金技术支持等资源，有助于大学生学习和就业。通过我们的“自主平台、品牌活动”等具体项目，帮助大学生发现自己独特的思维风格、学习风格和工作风格，以及自己的“职业素质、职业类型、岗位趋向”等重要职业特征，同时给出职业发展建议，从而帮助大学生更加全面、准确、深入、客观地了解自己，更加科学合理地确定自身职业定位，规划自身学业生涯和未来职业生涯。此次产品的主要目的是为大学生提供信息服务资源、专业咨询、企业信息以及资金技术支持等，来减少大学生从高中向大学的过渡期，同时为下一阶段的毕业创就业奠定基础。我们希望大学生可以通过更加专业、全面、准确地了解自己；更加科学、理性地确定自己的定位，规划未来生涯，使得大学生更好地在自己学习和工作中应该发挥的优势；同时能够充分了解社会，做适当的社会实践和社会尝试。传统教育注重的更多是基础课程教育，关于个人以后发展的课程却开展不多，我们希望能开发一个新的市场来充实传统教育，从而更好的降低的个人和社会成本。（二）发展战略1、短期（1-3）年? 第一、二年：- 15 - MAD创不同漳州师范学院 第二届创业计划大赛目标：通过产品的引入，在漳州市的几个大学形成有一定规模的咨询机构，建立初步品牌效应，同时，申请建立全国职业能力测评站，并将宣传扩到闽南地区（厦漳泉）。逐步开始组织品牌活动，建立起组织形象。通过“闪聚”活动积累人脉和资源；组织实习联盟以及社会访问，提升影响力。建立起与当地政府和相关公益机构的联系，争取来自当地政府或大学的资助、支持，并建立良好的长期合作关系。 ? 第三年：目标：申请建立专项测评中心；进一步扩大在闽南地区的影响面，并进入省会城市，进一步扩大组织的影响度，建立与省政府的联系。建立小型创业孵化基地，整合各项资源帮助大学生创业团队，开启创业方向业务。将资源来源拓展到各个城市，并与各城市政府、高校建立合作关系，互相配合。2、中期（4-6）年目标：在贵州，云南，四川，陕西省建立咨询组织，通过福建省的成功案例形式复制到以上四省的二三线城市，并将宣传力度扩大到全国。在创业孵化基地内成立创业孵化基金，选择少数具有潜力大学生创业项目进行投资、扶持。广泛开展资源收集与整合，拓展自主平台规模，提升影响力。建立与各地区各大高校的合作关系，扩大社会基础，进一步与政府相关部门联系，在活动筹办过程配合政府工作。3、长期（7-10）年目标：在全国范围内建立咨询组织，根据不同的需求开发新的产品。- 16 - MAD创不同漳州师范学院 第二届创业计划大赛进一步改良各项业务，让就业类项目、创业类项目、品牌活动、自主平台全面发展。（三）人力资源战略1、目标：召集各个高校的在校大学生加入我们的咨询队伍，建立人才库制度，并通过老人带新人的方式，培养组织的高层和管理人员。2、方式：? 与社会公益组织建立合作关系，得到更多的志愿者资源。? 在高校园区内成立社团，将组织扩大到各个高校。? 争取高校的支持，获得志愿认证。（四）可持续性发展1、在初期，我们通过参加公益创业类比赛，或开展宣讲会的形式，争取当地企业和学校的赞助，来缓解我们所需的资金或活动场地问题。2、初期，利用团队同学的人脉发展志愿者和赞助，当品牌稍稍建立起来后， 在各高校发展社团来扩大我们的团队， 并从社员的人脉来拉动我们的活动。 中期，争取与高校合作，将其做成一个实践项目， 从而将志愿者资源从社团扩大到学校。并在系列活动的开展中重点观察学员，将合适的学员也拉入我们的团队。后期，当系统形成后，会在高校招募、选拔志愿者加入我们的团队。六、市场营销（一）营销策略1、战略目标- 17 - MAD创不同漳州师范学院 第二届创业计划大赛“BCS“是定位于鼓励在校大学生主动接受咨询、测评，参与相关社会实践，并为其提供发展建议以及社会资源的公益性质的组织。“BCS“这样一个做为大学生与社会之间的桥梁的组织机构在漳州尚属首例， 在全国范围内亦不多见。介于本组织的定位和市场现况，我们将战略目标定位：以漳州市为起点，从二三线城市扩展到一线城市，最终让品牌打响全国。2、首期具体策略“BCS“致力于引导漳州地区高校大学生，了解相关资源，促使关注自身发展。相对于其他大学生官方组织，有着更为广泛的社会资源，无限制、无门槛的活动，能够吸引更多的学生关注。在发展初期，具体的市场营销策略如下：人员推广：由我们向漳州市各个大学的老师和同学等介绍相关内容，开展相关“主题宣讲会”。纸制宣传材料： 制作宣传单、 海报和POP（或易拉宝）， 与学校宿舍区店商合作，派发宣传单和展示POP（或易拉宝）。媒体宣传： 将选择学生经常使用的电瓶车进行为期一周的车载广告宣传。同时，向漳州市阅读量最大的报纸闽南日报投稿。必要时，可支付费用，进行纸面广告宣传。另外，联系相关媒体，尝试是否有愿意为我们免费宣传。网络宣传：建立属于自己的网络平台，并在校内网、QQ校友网等网站上建立相关群组，同时在新浪上建立博客，介绍活动宗旨、进程、内容等等。3、营销公关? 社会认证：“BCS“作为大学生与社会信息资源相连接的桥梁，争取取得相关政府和学校的支持。我们努力希望通过办好首届活动， 获得广大学生的认可和更多社会人士的加入，然后向外推广。- 18 - MAD创不同漳州师范学院 第二届创业计划大赛? 网络建设：建立属于自己的网站，公布活动宗旨、进程、内容，以及活动过程中的照片、整理好的专业资料等等。作为“BCS“的宣传平台，将为打造品牌而服务。? 刊物出版：将每次活动的照片、资料、志愿者及同学收获感言等等， 整 理成册，印发刊物。既可以作为宣传资料，又可以作为案底，长期存留。 ? 媒体参与：争取媒体的参与报道，扩大“BCS“的社会影响力。（二）战略伙伴建设（详见附录）（三）市场沟通从宣传工作开始起，我们将一直进行对市场的密切沟通。除去活动开始前的 宣传，在活动开始后，我们将采取一系列的措施与大学生和社会公益组织，保持良好的沟通：我们将举行相关系列的宣讲会，邀请各位优秀的企业家或者导师，与大学生面谈学习经验及学习历程，以自己的亲身经历激起大学生的共鸣，为后面活动的开展与大学生建立良好关系做好铺垫。在活动的进行过程中，通过社会访谈，社会实践等方式，让大学生与社会面对面交流，通过发现大学生的特长及特点，向其提供相关的资源和建议，从而巩固他对我们的信任。在活动结束时，做一份总结报告，总结此次活动的方方面面，向我们的赞助商和其他支持机构提交总结报告。- 19 - MAD创不同漳州师范学院 第二届创业计划大赛七、项目分析（一）可持续性分析“BCS”项目成立响应教育部号召，协助政府工作、为青年大学生服务。教育部文件国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-20xx年）；国家“十一五”规划纲要中优先发展教育，推进人才强国战略，加大教育投入深化教育体制改革，建设高素质人才队伍完善培训制度，加强理论教育、专业培训和实践锻炼的政策精神。“BCS”项目成立符合当代社会环境状况，顺应历史潮流。当代大学生普遍实践能力有待提高，加之就业状况日趋严峻、创业所面临的压力巨大，严重影