永昌县首届“教师基本功大赛”竞赛方案.docVIP

永昌县首届“教师基本功大赛”竞赛方案 一、指导思想为适应基础教育课程改革深入发展的需要，加快教师成长的步伐，督促教师自觉学习，磨练内功，提升品位，使之成为具有新课程改革意识和行为的骨干教师，把教育教学工作推上一个新的台阶，县局拟举办教师教学基本功比赛活动。通过比赛旨在打造一批基本功过硬的教师队伍，进一步促进我校教师整体素质的提高。二、组织机构组长：李鸿春成员：吴祥山 苏含江 石作东 周晓玲 王艳 杨海剑三、参赛对象此次活动要求各校（含幼儿园）选派3名（至少1名女教师）在职在编教师参加比赛，报名表见附件。各校必须在11月11日（星期一）前将推选参赛的教师名单报教研室王艳老师处。四、竞赛具体内容（比赛成绩满分100 分）1.比赛项目：“钢笔字比赛”、“粉笔字比赛”、“普通话比赛”、“简笔画”、“教学课件设计比赛”。2.具体内容钢笔字比赛（20 分）参赛教师现场书写一篇小楷字，小楷字的内容由评选组制定统一的题目，参赛教师在规定时间内完成。粉笔字比赛（20分）粉笔字比赛要求参赛教师现场抽签，四个人一组同时板书粉笔字，书写内容由评委组制定统一的题目，选手按顺序板书。普通话比赛（20 分）（按抽签的顺序）教师现场抽签朗读10个词语和一篇课文的部分段落。简笔画比赛（20 分）教学简笔画的造型，包括命题图形（如：动物类、植物类、建筑类等）和自选图形。教学简笔画在教学中的应用（主题画）：由选手根据学科特点自选主题，画中需用简短文字说明主题。教学课件设计比赛（20分）参赛教师按要求在规定的时间内在计算机上完成课件制作。五、比赛时间拟定于2013年11月16日（星期六），上午9：00,下午3：00，参赛教师需在赛前15分钟入场。六、比赛地点永昌二小七、比赛方式1.比赛采用现场书写的方式进行。2.本次大赛，以校为单位；每位选手必须参加全部项目的比赛。八、比赛要求1.钢笔字与粉笔字均按楷书（规范简体字）书写，比赛用纸、粉笔、小黑板由组委会提供，教师请自备钢笔、铅笔等简笔画工具。2.不带底稿入场，参赛作品概不退还。3.“粉笔字比赛”、“普通话比赛”参赛教师须在比赛前进行现场抽签。4.具体时间若有变动，届时临时通知。九、评比办法1.评分分城镇和农村两个组进行。县城所有学校和河西堡地区的所有学校划为城镇组，其余学校为农村组。2.以学校为单位将其所有参赛选手的总分累加后取平均分作为集体参赛成绩，该成绩直接计入各学校年终考核成绩。3.各项比赛均制定统一的评比标准。具体评分标准，见附表。二一三年十一月五日附件一： 永昌县首届“教师基本功大赛”报名表填报单位（盖章）：序号姓名性别任教学科年龄学历所在学校附件二：钢笔字书写要求及评分标准1.参赛教师提前准备好书写工具，纸张由组委会统一提供。2.参赛教师将自己的姓名、单位、考号及座位号写在指定位置。3.满分为20分，时间10分钟。4.书写时要具备良好的书写习惯，做到笔顺正确，笔画清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，卷面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。 5.评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。“钢笔字”比赛评分表姓名书写规范，笔画清楚到位，无错别字（8分）间架结构合理，笔画流畅分布匀称（5分）章法自然，整体感观舒适，字型大小适中（4分）整洁美观无涂改（2分）书写内容完 整，在规定时间内完成比赛（1分）总分评委签字： 时间：附件三：粉笔字书写要求及评分标准1.参赛选手按抽签顺序面对黑板按从左向右的顺序站位书写，书写的第一行应写清自己的编号。满分为20分，时间5分钟。2.字体规范，准确、符合结构要求、有美感。3.字体端正，字体匀称，大小适中4.字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。5.字迹不得潦草，不得有错别字。“粉笔字”比赛评分表姓名书写规范，版面整洁，美观大方（8分）结构合理用笔精熟间距得当（5分）笔画流畅分布均匀明亮度高（4分）字体大小、排版符合课堂板书要求（2分）在规定时间内完成比赛（1分）总分评委签字： 时间：附件四： 普通话比赛赛评分标准（参考）1.朗读评分标准（总分15分）普通话水平（6分）语音标准，吐字清晰，无方言痕迹。朗读水平与表演技巧（6分）语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力；举止得体，自然大方。形式及仪表（3分）格调高雅，艺术性较强；仪表整洁，端庄大方。2.词语认读评分标准（总分5分）每读错一个词语扣0.5分，扣完5分为止。普通话比赛评分表姓名普通话水平（6分）朗读水平与表演技巧（6分）形式及仪表（3分）词语认读（5分）总分评委签字： 时间：附件五： 简笔画比赛评分标准（参考）比赛时间45分钟，满分20分，其中教学简笔画的造型12分（命题图形8分、自选图形4分），简笔画在教学中的应用主题画8分。1.命题图形（8分）：形象准确4分，组合简练2分，线条生动2分。凡有下列情形的均适当扣减分数：所画图形不准确，画得不完整，使人看不清楚所画为何物；表现物体特征不准确，物体的比例结构画得不够恰当；物体组合欠妥当、混乱，或线条运用不够有力、流畅、简练、生动；图形有涂改。2.自选图形（4分）：形象准确2分，组合简练1分，线条生动1分。扣减分数原则同上3.主题画（8分）：主题突出4分，造型结构准确1分，布局合理美观1分，富有新意1分，线条生动1分。凡有下列情形的均适当扣减分数：简笔画未按要求或未按学科实际内容设计，画中没有用简短文字说明主题；教学设计主题不够突出或不够明确，造型结构不够准确、图形不够像；布局不够合理，不够美观、大方；线条运用不够流畅、生动，组合欠美观，想象不够丰富；图形有涂改或潦草、混乱、不清晰。简笔画比赛评分表姓名命题图形（8分）自选图形4分主题画（8分）总分评委签字： 时间：附件六： ppt课件制作评分标准 一级指标二级指标三级指标指标说明教学内容(6分)科学性规范性（2分）科学性（1）教学内容正确，无科学性和知识性的错误。规范性（1）文字、符号、单位和公式符合国家标准。知识体系（2分）知识覆盖（1）主题突出、内容完整:作品内容能够清晰、准确地表达并再现素材；整部作品已覆盖素材的主要内容。体系结构（1）结构合理、逻辑顺畅：幻灯片之间具有层次性和连贯性；逻辑顺畅，过渡恰当；整体风格统一流畅、协调。紧扣主题：模版、版式、作品的表现方式能够恰当地表现主题内容。资源扩展（2分）资源形式（1）有丰富的和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或网络资源链接，有利于学生学习。资源引用（1）引用资源来源清楚，无侵权行为。教学设计(4分)目标组织（2分）目标设计（1）教学目标清晰、定位准确、体现课堂的知识框架、突出知识点、重点和难点，详略得当，内容呈现顺序合理。内容组织 （1）启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习。学习环境(2分）教学交互（1）较好的人机交互，便于教师和学生、学生和学生的交互、讨论。习题实践（1）多种形式的题型、题量丰富；能模拟实践环境，注重能力培养。技术性(5分)运行状况（2分）运行环境（1）基本运行环境满足当前一般教学环境。作品经过优化处理，载入迅速，整部作品的播放流畅、运行稳定、无故障。操作情况（1）知识定位清楚，操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短。设计效果（3分）软件使用（1）合理使用PPT新功能和新技术及其他软件，或自主设计适合于PPT制作的软件。设计水平 （1）充分发挥PPT的课堂演示的优势、自主设计量大，软件应用有较高的技术水准，用户环境友好，使用可靠、安全，素材资源丰富、规范、合理。媒体应用（1）恰当恰当运用多媒体(如图片、表格、图表、图形、视频、音 频、动画)等技术表现工具，并具有相应的控制技术，可使用超链接或动作功能。艺术性(3分)界面设计（1.5分）界面效果（1）版面设计和谐美观，布局合理，导航清晰简捷，各张幻灯片内容紧扣且互相连通和协调。美工效果（0.5）文字清晰、字体设计恰当、色彩搭配合理协调、风格统一，视觉效果好，符合视觉心理。媒体效果（1.5分）媒体选择（0.5）标题、版面文字清晰易读、