第六课 岩石的风化.doc

第六课 岩石的风化青岛出版社小学四年级科学下册教材简析：本课中学生通过观察自然界岩石的特点，推想大自然中岩石的风化原因。在教师的引领下，学生开展探究活动，知道岩石风化的主要原因，并通过实验对不容易观察到的岩石变化现象进行推想。教师应重点培养学生的推理和想象能力。学情分析：“大自然中的岩石是什么样子的呢？”学生对于这样一个问题并不陌生，他们从前面的学习、生活经历、各种影像资料、图片资料等各种途径中已经获得了相当多的感性积累。但是对于“岩石一直是这个样子的吗？”、“上万年过去了，他们有没有变化？”这些问题，确实需要学生们认真思考。岩石的变化是一个漫长而细微的过程，学生在平时的生活中还没有做过认真的观察。在教学中需要引导学生深入思考，寻找岩石的变化痕迹，推想岩石变化的原因。学习目标：（1）使学生了解岩石的风化现象，知道温度变化、水、空气、生物对岩石的破坏作用。（2）通过对岩石风化原因的探究，提高学生自行获取知识、自行研究的能力。（3）使学生感受到探究的乐趣并了解物体是在不断变化的，渗透一种发展、辨证的观点。学习难点：学生通过模拟实验学习得到的实验发现对岩石的风化认识。学习材料准备：酒精灯、岩石碎块（石灰岩或页岩最佳）、水槽、镊子、火柴、矿泉水瓶、稀盐酸、滴管。岩石的风化相关资料。教学设计：一、导入新课：教师出示有代表性的岩石风化资料图片，积极引导学生观察自然界中岩石特点，引入本课学习活动。百度图片：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D1%D2%CA%AF%B5%C4%B7%E7%BB%AF&in=16243&cl=2&lm=-1&st=&pn=39&rn=1&di=32841710880&ln=1978&fr=&fm=hao123&fmq=1331682823437_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn39&-1&di32841710880&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fzhsj%2Fkexue-2%2Fzutiweb%2Fzu20%2Fphysics_wethering.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fzhsj%2Fkexue-2%2Fzutiweb%2Fzu20%2F048.htm&W350&H229&T10495&S40&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D1%D2%CA%AF%B5%C4%B7%E7%BB%AF&in=16243&cl=2&lm=-1&st=&pn=39&rn=1&di=32841710880&ln=1978&fr=&fm=hao123&fmq=1331682823437_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn40&-1&di26584099410&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fpic%2F0%2F18%2F1826%2F182657preview2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Findex.php%3Fp%3Dhome_imgv2%26picid%3D182657&W400&H268&T8667&S24&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D1%D2%CA%AF%B5%C4%B7%E7%BB%AF&in=16243&cl=2&lm=-1&st=&pn=39&rn=1&di=32841710880&ln=1978&fr=&fm=hao123&fmq=1331682823437_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn46&-1&di54271772910&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploads%2Fallimg%2F110929%2F9-11092Z02144.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fjipic%2Ffengjingbizhi%2F20110929%2F550.html&W1600&H1200&T8771&S422&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D1%D2%CA%AF%B5%C4%B7%E7%BB%AF&in=16243&cl=2&lm=-1&st=&pn=39&rn=1&di=32841710880&ln=1978&fr=&fm=hao123&fmq=1331682823437_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn49&0&di132922736250&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fmypoco%2Fmyphoto%2F20070605%2F14%2F19846120070605142416328_014.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fdlls47%2Fblog%2Fstatic%2F3969628920081203307886%2F&W600&H450&T9620&S74&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D1%D2%CA%AF%B5%C4%B7%E7%BB%AF&in=16243&cl=2&lm=-1&st=&pn=39&rn=1&di=32841710880&ln=1978&fr=&fm=hao123&fmq=1331682823437_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn49&1&di43073897220&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fmypoco%2Fmyphoto%2F20070605%2F14%2F19846120070605142416328_004.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fdlls47%2Fblog%2Fstatic%2F3969628920081203307886%2F&W600&H450&T9665&S108&TPjpg二、学习新课：1.教师指导学生认识岩石的风化。教师充分激发学生好奇心，积极引导学生依据已有的生活经验和知识，猜想岩石变化的原因。在学生充分交流讨论的基础上，教师简要归纳整理，指导学生想办法对自己的猜测给予证明。教师出示酒精灯、矿泉水瓶等实验材料，进一步加强与学生讨论交流设计实验方案，指导学生通过现有实验材料设计对现实生活中的岩石所处到的环境（如温度差异、水流冲击等），进行模拟探究实验学习活动。教师指导学生充分交流模拟实验设计方案，使学生做到先动脑后动手，认真倾听他人见解，取长补短，不断完善规范自己的实验设计方案，在此基础上进行小组模拟探究合作学习活动。教师积极参与学生小组模拟合作探究学习活动，在活动中进一步使学生明确实验各相关步骤的目的意义，提示学生认真观察，及时主动将发现给予记录，提示学生注意给岩石加热和浸入冷水时注意安全，对学生的积极合作、认真仔细观察的学习行为及时给予肯定和表扬。教师指导学生交流汇报小组学习中的发现，指导学生认真倾听，学会客观公正的分析、评价他人的学习成果，进而取长补短，完善自己的学习成果。在学生充分发言的基础上，教师简单归纳学生的发现，通过图片的资料，使学生直观认识理解岩石的风化现象。通过资料使学生认识岩石的风化现象是若干因素同时进行的，且需要很长一段时间。教师演示岩石遇酸实验，引导学生认真观察岩石遇酸后的对比，介绍一些工业城市中岩石受到酸雨，进而带来的危害，激发学生保护环境的意识。2.教师提出问题积极引导学生思考：“岩石不断的风化，最终会变成什么？”指导学生通过资料学习，观察岩石的风化模拟实验中的现象，进一步大胆猜想，设计实验方案，进行推测。教师引导学生充分交流自己的观点，对学生的创新大胆想法进行鼓励、肯定。让学生通过猜想，模拟实验，推想岩石的变化最终结果，由此推想出地球上土壤原来是岩石风化造成的。培养学生的实验能力、类比推理能力。视频：/show/JCbhgBVridE5MGKi.html三、拓展延伸：教师出示古老岩石建筑和现代工业城市中的现代岩石建筑，积极引导学生主动产生问题，进而思考关于对岩石及相关石刻作品防风化的措施处理方法，进一步激发学生学习兴趣，进行拓展课后学习活动。百度图片：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%AF%B5%F1%20%B7%E7%BB%AF&in=18035&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=14&rn=1&di=71106333030&ln=1982&fr=&fm=result&fmq=1331683589687_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn14&-1&di71106333030&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fpic%2F0%2F37%2F3731%2F373101preview2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2F%3Fp%3Dhome_imgv2%26picid%3D373101&W400&H266&T8384&S34&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%AF%B5%F1%20%B7%E7%BB%AF&in=3043&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=15&rn=1&di=29308148685&ln=1982&fr=&fm=result&fmq=1331683589687_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn15&-1&di29308148685&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fimagessnapshot%2F2006-4-29%2F37245_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fsnapshot%2F2006-4-29%2Fsnapshot_37245_1.shtml&W550&H413&T8440&S52&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D1%D2%CA%AF%B5%C4%B7%E7%BB%AF&in=31964&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3&rn=1&di=23924887320&ln=1978&fr=&fm=result&fmq=1331683729656_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn3&-1&di23924887320&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20090730%2F1412106_043436068_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F47%2Fc7d2dfbf2b63caed.html&W1024&H768&T7726&S222&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D1%D2%CA%AF%B5%C4%B7%E7%BB%AF&in=31964&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3&rn=1&di=23924887320&ln=1978&fr=&fm=result&fmq=1331683729656_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&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