南京市、盐城市一模讲评细则版(修改).pptx

南京 盐城语文一模讲评 1 C相辅相成 指两件事物互相配合 互相辅助 缺一不可 辅 帮助 成 促成 相反相成 互相对立的事物可以互相促成 现在用来表示相反之事物间有着同一性 亮丽 明亮美丽 靓丽 靓艳美丽 常用来形容青春貌美的女子 挥洒 洒落 抛洒 比喻写文章 画画运笔不拘束 潇洒 形容神情举止自然大方 不呆板 不拘束 不拘谨的或无拘束的 又形容景物凄清 幽雅 2 A3 B4 B5 D6 B 圉 y 边境 7 C A 连词就 介词经由B 连词和 动词结交C 两个都是连词 表转折D 介词在 介词被 1 承式为人敦朴敛约 不喜论说 而中有自得者 4分 狄承式为人敦厚朴实不事张扬 1分 不喜欢谈论辩说 1分 然而胸中自有心得 2分 敛 是 内敛 等意思 不可译为 勤俭 约 是 简约 等意思 不可译为 节约 中 是 内心 心中 等意思 不可译为 中间 得 可译为 心得 感悟 等 2 承式入公之里 而与其子弟游 能无慨然有感矣乎 4分 狄承式来到文成公的故里 1分 同文成公的后生晚辈交游 2分 能不有所感慨吗 1分 里 可译为 乡里 故里 老家 游 可译为 交游 往 游学 等意思 不可译为 游玩 慨 可译为 感慨 不可译为 愤慨 9 结合全文 分析作者为什么花大量笔墨去写刘文成公 4分 文成公出身青田 青田是一个出人才的地方 狄承式在青田定能有所作为 以刘文成公的例子说明书生也有不容轻视的经世致用之学 对于人才选拔完全依赖科举形式的批评 4分 每点2分 答出两点就可以得4分 第一点2分如下 表达了对文成公的敬仰之情 1分 刘文成等促进 延续 了浙东儒学之风 1分 为后文抒情议论做铺垫1分 给满2分为止 第二点2分如下 正确说出期望 鼓励 的内容得2分 仅答表达了对狄承式的期望而无具体内容得1分 10 从全诗来看 作者 悲 的原因有哪些 请具体分析 5分 不受重用 韶华易逝 苍生之痛 羁旅之苦 孤独寂寞 共5分 一点1分 增添一个得分点 悲秋 怀旧 意对即可 阅卷时可将学生答案归入对应答案点 如 怀才不遇 位卑职低 归入 不受重用 关心百姓疾苦 归入 苍生之痛 等 11 请赏析诗的最后一句 江上蝉鸣空满耳 的妙处 6分 借景抒情 或 以景结情 融情于景 2分 以 满耳 的蝉鸣衬托作者内心的孤寂 2分 以秋蝉凄厉的鸣声收束全诗 将作者的种种悲愁表达得淋漓尽致 2分 答案可以分解为三个要点 借景抒情 手法 衬托孤寂心情 情感 淋漓尽致地表达愁情 效果 每点2分 如果学生答 扣题 点题 可给1分 如答 含蓄无垠 意味无穷 给1分 学生如果采取 用 手法 描写 内容 表达 情感 营造 氛围 的形式表达 只要所答内容正确 正常判分 每点2分 1 大器晚成 2 切问而近思 3 汩余若将不及兮 4 声非加疾也 5 下有冲波逆折之回川 6 乱花渐欲迷人眼 7 水落而石出者 8 寻常巷陌 13 小说题为 天窗室 为什么开头写帕克太太带领丽森小姐逐层看房的过程 考察情节作用 6分 逐层铺垫 烘托出天窗室的简陋阴冷交代主人公活动的环境 环境 表现了帕克太太的势利冷漠和丽森小姐的贫穷寒碜 人物 为故事情节展开作铺垫 情节 每点2分 从 环境 人物 情节 三个角度 烘托天窗室的简陋阴冷 交代人物的生活环境 各1分 帕克太太的势利 丽森小姐的贫穷或乐观 各1分 为故事情节展开作铺垫 2分 不可答推动情节发展 如答到 引发读者兴趣 也可给1分 14 文中两处画线语句分别表现了丽森小姐什么样的心理 4分 1 再见 诀别时的依依不舍 2 几百万英里外 觉得比利遥不可及的绝望 3 不肯眨一眨眼 对比利的无动予衷感到遗憾 4 待在我能看见的地方 为能看到比利感到慰藉 4分 每点1分 第二点如答 沮丧 第三点如答 悲伤 埋怨 第四点如答 期待 也可 如明显写的不是对比利 杰克逊这个人的情感 不给分 第二点如答 沮丧 第三点如答 悲伤 埋怨 第四点如答 期待 也可 如明显写的不是对比利 杰克逊这个人的情感 不给分 15 简要概括主人公丽森小姐的形象特征 4分 经济拮据 生活贫困 在极度贫困中 独立坚持 自尊自强 1分 乐观 幽默 开朗 美丽活泼 1分 渴望爱情 对生活有美好的向往 2分 从 外貌 生活态度 爱情态度 性格 四个方面各1分 16 小说以第二天上午丽森小姐被比利 杰克逊所救结尾 这样安排有什么作用 请结合全文加以探究 6分 比利 杰克逊原来是丽森小姐心上人的名字 出人意料 情节 丽森小姐用心上人的名字命名星星 表明她一直爱恋比利 杰克逊 小说的结局又在情理之中 情节 表现了乐观 独立 自强的人终会受到命运眷顾的主旨 主题 每点2分 如从人物刻画方面答 表现了主人公对爱情的坚守 给2分 17 请简要分析本文的论述层次 6分 首先 描述病人的低迷状态以及对白衣人的敬畏 其次 阐述白衣人对病人应有的正确态度 批评部分白衣人缺乏良知的粗鲁行为 最后 希望白衣人能感同身受地呵护 体恤病人 第一点如答 病人就医时的生理和心理状态 也可 第二点如答 白衣人对病人的两种不同态度 也可 第三点如提到 角色亲历 意思对即可 18 结合文意 简要分析患病者通常的心理状态 6分 对自身疾病近乎无知 束手无策 自卑焦虑 意志力薄弱 自贬人格 敬畏 巴结白衣人 对白衣人寄予莫大期求 19 怎样理解最后一段中的 角色亲历 6分 医生最好能在自己的生病经历中真切体验做病人的感受 医生对患者的痛苦要感同身受 在病人的痛苦中认出自己的那份 角色亲历 是一份严厉的心灵纪律 体现了高尚的人文情怀 20 根据以下材料 选取角度 自拟题目 写一篇不少于800字的文章 文体不限 诗歌除外 一个人迷路后 多半有三种可能 一是寻找引路人 二是寻找同样迷了路的人 三是寻找自己 一 审题与立意 这是一则材料作文题 在 迷路后 这个前提下 揭示了 三种可能 的选择 寻找 一般说来 迷 是迷失 迷惑的意思 路 是通往目的地的路径 迷路 指迷失道路或迷失方向 也可比喻走上错误的人生道路等 它不等同于 苦难 逆境 坎坷 等 必须和 迷失 迷惑 等相关 一 审题与立意 迷路之后 人们会出于本能 感性或理性 寻找出路 做出选择 而不同的选择往往反映了不同的心理状态 思维方式 价值取向等 寻找引路人 依靠有经验的人带领 直接走出迷途 这是近乎本能的选择 引路人 也可以是书籍或文学形象等 不必特指现实世界的人 一 审题与立意 寻找同样迷了路的人 相互借鉴 集思广益 排除各种错误的 可能 相互鼓励 寻找出路 这也是常见的选择 寻找自己 通过反思目标与道路选择 发现自我存在的问题 重新调整方向 这是注重自我内在反省的选择 一 审题与立意 考生可从下面的角度立意 1 整体立意 如 在借鉴别人意见和获取别人帮助的基础上反思自我 才能真正走出迷途 一味依赖外在的引导与帮助 缺乏向内的自我反思 往往是盲从 究竟怎样 寻找 取决于 迷路 的原因 一 审题与立意 2 任选其中一种 可能 立意 如 迷途中寻找引路人 就像暗夜里寻找光 身处迷途 集思广益比刚愎自用更明智 只有找到自我 才能真正走出 迷路 以上角度可以肯定 也可以理性批判 二 评分说明 考生能紧扣 迷路后 的一种或两种或三种 可能 或者从整则材料角度立意 都视为符合题意 没有优劣高下之分 其他立意角度 考生能不脱离 迷路后的可能 言之成理亦可 如出现反思人们总是喜欢追问 路在何方 的现象 批判材料中的 三种可能 并提出新的选择 能自圆其说且合情合理的 正常判分 二 评分说明 特殊作文判分 A 三种可能 平均用力 立意 表达一般 最高不超过45分 B 将 迷路 简单等同于 苦难 困境 坎坷 孤独 等 与 迷失 迷惑 等无关 最高不超过45分 C 在 苦难 困境 坎坷 孤独 等立意角度中 混杂 迷失 迷惑 的意思 最高不超过49分 二 评分说明 D 以一个平庸的故事 简单演绎 迷路后的情况 最高不超过45分 E 凡写 迷路之前 守住自我 才能 不迷路 最高不超过42分 行文过程中又提到了 迷路之后 的 最高不超过45分 F 仅谈 选择 或寻找 脱离 迷路后 来写 最高不超过42分 立意参考 做人 工作 学习等方面经常会遇到 迷路 的情况 我们有过求助的经历吗 我们有过引路人吗 我们寻找过同样迷路的人给自己壮胆 一起前行走出困境的经历吗 我们有过迷路之后求人无望 最终战胜自己走向成功的经历吗 我们有过迷失自己之后重新找回自己的经历吗 立意参考 1 父亲的德行是儿子最好的遗产 塞万提斯2 大海航行靠舵手3 照亮了我们前行的路4 坚守本心才能不迷失自己5 找回自己的魂 立意参考 6 迷途之中需要搀扶而行7 看着北斗找方向8 找寻心的方向9 借我一双慧眼10 点亮心灯 立意参考 记叙文如果能从成长过程中的一人一事一物入手 写