---的遐想作文指导.doc

作文：_的遐想【习作目标】1、认真审题，补全题目，确定文体，诗歌除外。2、展开丰富的联想和想象，驰骋思绪和情感。3、综合运用叙述、描写、抒情等多种表达方式。4、习作语言流畅，中心明确，字数不少于600字。5、习作书写工整，不抄袭，不套作。不得出现真实的姓名。【习作重点】展开丰富的联想和想象，驰骋思绪和情感。【习作难点】综合运用叙述、描写、抒情等多种表达方式，习作语言流畅，中心明确。【习作课时】4课时【习作过程】第一课时 习作指导一、什么是想象？想象，就是“设想”，就是继续沿着同一种事物设想下去，设想出不在眼前的新事物的具体形象。例如：看到王老师一家居住的小屋拥挤不堪，便想象到他们终有一天搬进了一厅四室的房子，全家人欢乐无比；看到眼前鲜美的大草莓，便想象到它们恰似一个个漂亮、害羞的小姑娘，头上戴着绿色的太阳帽；看着眼前满池挨挨挤挤的荷花，忽然觉得自己仿佛也变成了一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里，随着一阵微风吹来，翩翩起舞。二、把想象融入作文时，要注意以下几点：（1）要以生活实际为依据进行想象。不能凭空想入非非。因为想象 来源于生活，想象离不开自然界的一山一水、一草一木、一虫一兽。（2）想象要有创造性、独立性和新颖性。要开动脑筋，大胆想象，想象出“唯我独有”的与众不同的内容。要敢于想象前人从没有想象到 的内容；要勇于从新的角度去想象，“出人意料”。跟着别人后面学舌， 没有新鲜感。（3）想象要合情合理。想象要勇于“出人意料”，但这决不是说可 以乱想、瞎想。想象要从客观现实中引出，想象的内容要与现实有紧密 的联系。“出人意料”但又在“情理之中”的想象才最值得夸赞。（4）要围绕中心展开想象。不是任何想象都可以写进文章。作文时， 要围绕中心去想象，才会产生好的效果。脱离中心的漫无边际的想象， 与文章无补。合理、丰富的想象源于生活，又与人的情感、知识、兴趣等有着密 切的关系。因此，平时勤于观察思考，博览群书，具备多方面的知识， 培养丰富的情感、广泛的兴趣，是做到以上各条想象要求的基础。三、写作方法指导。以“月光下的遐想”为例：（一）、审题目 “遐想”，现代汉语词典上的注释是：悠远的思索或想象。月光或月光下的景物是遐想的源头，对月光下的景物的描写是本文必不可少的部分。写作时宜由眼前的月光或月光下的某一景物入手展开丰富的联想和想象，驰骋思绪和情感。不少的学生抓住了中心词“遐想”，展开了想象，但忽略了联想的基点“月光”或“月光下的景物”。又有的学生对月光和月光下的景物进行的描写和渲染，却忽略了联想和想象。这都是不行的。 那应该如何围绕中心展开联想和想象呢？（二）、找基点从不同的角度认识事物，可产生不同的联想点，写这篇作文我们可以尝试从以下几方面寻找联想的基点：1、 月光2、 月光下的景物3、 月的阴晴圆缺4、 与月亮有关的名篇、诗句5、 与月亮有关的神话传说（三）、展思绪 借月遣寂寞提示： 1、周末,当你看到别的孩子都在父母怀抱中撒娇的时候。 2、中秋节，当你看到别人一家幸福地边吃月饼边看月亮的时候你又是怎样想了呢？ 3、看见别人的生日，鲜花加祝福，而自己生日的时候呢？ 4、那卖火柴的小女孩，寒冷的冬天，凛冽的寒风，在热闹的圣诞节一个人坐在墙角看着天上的月亮。你能不能想像她在想着什么。 5、月光下，老母亲孤零零望着天空，嘴里在不停的念叨着那远方打工的儿女们。 6、边关将士、武警官兵、公安干警他们在万家团聚的时刻，心里想着什么？ 7、人类是这样的，那动物呢，被主人抛弃的，迁徙掉队的。 邀月庆团圆提示： 1、中秋到了，看到圆月，想到了除夕的那一次全家大团圆，在外工作的叔叔突然回到家，高兴的奶奶都合不拢嘴了 2、月光中，很久不见的同学相聚的那一刻再一次浮现在脑海中。 3、十六岁了，从来没有给你庆祝过生日的爸爸妈妈突然从远方回来，捧上生日蛋糕，送上生日礼物。 4、祖国的统一大团圆，全世界的和平。 当然，借月光还可以抒发其他很多很多的情感，如借神话故事来写一些科幻作品；借月亮来表现对母亲的爱；借写月的古诗词来诉说历史的看法。你可以写,看到月亮,感受到月光,我便会想到许多往事.(具体写一件和月光有关的是,可以把一件是改变一下,放在月光的场景中),最后可就月光道出你对人生的感慨.(比如,月有阴晴圆缺,人有悲欢离合 望月共遐想四、快速作文 在写作的时候要将叙述、描写、抒情等多种表达方式运用恰当。构思要精巧，独特。抒情要自然，真切。立意要深刻、独到。第二课时 例文引路 学生习作0的遐想“0”，不就是个数字嘛！在大家眼中一定是再熟悉不过了的了，我想连3岁的小孩或许都知道“0+0=0”吧！但请大家自问，你真的了解“0”吗？ 用笔在白纸上画一个“0”，于是，映入眼帘的便是一个椭圆形的圆环，透过这个圆环，我看来，“0+0”就是等于整个世界，它比地球更美丽，比宇宙更神秘！ “0”，在现实生活中，虽然外形有点像古代的铜钱，平凡而普通，但它的内涵意义却十分丰富，是一个另人深思的话题。在学习上，“0”又是骄傲者的起点，是令人他们奋发向上的动力，同时“0”又是骄傲者的终点，是令他们一步步走向衰落，步向深渊，一致后悔终身的魔力。 “0”，是一片空地，如果你不去挖掘，不去播种，不去看管，那么地上便会长出荒草，布满荆棘，成为荒凉生态中的一景。相反，如果你勤劳发耕耘，种上蔬菜，栽上果树，那么到最后你就能获得丰收。 “0”，在一个弱者的眼中，它是一只带着微不足道的希望的救生圈，让他们随波逐流；但是，“0”，在强者的眼中，是一个敲响是战鼓，“咚，咚，咚”催促他们攻克学习与生活的每一个难关。 “0”，是一个有着神奇力量的套环，它能把向前奔跑的99拉回原来的起跑线，令人“望百兴叹”。如果不快乐阅读网“0”当作现实生活中的竹圈来套东西，那么，套住了就属于你，套不住，怎样都不会归你所有，这种观点有点像人生哲理，但只有“0”，才能给予你。 或许，在有些坏人的眼中，“0”被看成是自己痛改前非的新征途，让他们准备好好做人，一切重新开始；而在少数坏人的眼中，0就是自己生命结束的终点，因为，困惑着他们的正是命运。 “0”这个空白圈，或多或少，终究是一个“0”，当它们是人们口中似雾非烟的烟圈时，是那样毫无价值与分量；但如果它们是创造者心中永远的起点，那么，它们就永远闪耀着光芒，永远充满着意义。 “0”，它在任何时候都有自身的魅力，自己要你处处仔细留心，你就会知道、“0”，比世界上任何一物都要神秘莫测，让人难以捉摸。明天的遐想夕阳的余晖泼洒在大地上，为地皮镶上了一层金色。独自走在大堤上，听见轻轻从耳旁掠过的声音，看树叶儿随风飘荡起舞。这无比美好的黄昏，是否会随时间的推移而改变？风，悄悄地，激起我思绪的涟漪。也许在未来的某一天，我独自一人，于同样时刻的黄昏，漫步在地球的另一个角落，风依旧，树叶依旧，只是多了大片的薰衣草花海，和被浪漫、温馨洒满的咖啡厅。 是的，我向往那个浪漫的国都。他有着悠久的历史文化，有着充满美丽与活力的普罗旺斯，还有令所有人都为之痴迷的埃菲尔铁塔。如果能亲历她的风采，我想我也就没什么遗憾可言了。未来是一张空白的纸，得由我们自己用红、橙、黄、绿绘上色彩斑斓的图画。我的未来呢？或许如彩虹般灿烂，令人羡慕，或者只是平凡，听不到他人啧啧称赞的声音。话虽如此，但我还是要说出我的梦想。做一个颇为盛名的translator，周游法国，甚至周游世界。 明天是多变的，是一个问号，未来的命运还得自己谱写。尽管我把明天描绘得近乎完美，可是不努力去奋斗，明天被憧憬得再美好，也只是阳关下光亮的肥皂泡，瞬间便消失了踪影。 张扬在我的哈佛日记种写下了这样一段话：“今天是礼物，这也是为什么我们把今天叫做礼物，也把礼物叫做今天。”“今天”是上帝送给人类的礼物，“今天”充满了希望，“今天”闪耀着迷人的光芒。但“今天”同时也是短暂的，我得好好把握今天，做好该做的事、必须做的事，把“今天”的每一分、每一秒都视为金子一般珍惜，为美好的明天铺就一条宽阔的道路，也使我的今天不落下丝毫遗憾与愧疚。 晚风迎面吹来，好凉。掠过发际，飘向水面，拂起一圈圈波纹。我看着那优美的圆圈，似乎一跳一跳的向远处延伸，延伸。直到又回到河水的怀抱里。此刻的心情好复杂，对明天充满了期待，却又多了几分恐惧。真想透过时光机，看看未来的一切，看看我脑海中所勾勒的美好明天。昨天已变成历史，被尘封在布满灰尘的书架里；明天还被蒙着一层面纱，让人猜不透，完美或者残缺。历史不可重写，但明天不一样，也许努力后，也许经历磨难后，“已定”的明天会成长，成长为参天大树，树上挂满了成功的累累硕果. 大胆去追逐吧！相信撒满了汗水的“明天”才会是与众不同的“明天”;尽力付出过的“明天”，才会被鲜花和掌声拥簇.月光下的遐想可怜今夕月，向何处，去悠悠？是到有人问，那边才见，光影东头。 -辛弃疾 是夜，月色清凉如水，独坐窗前，深蓝色的天空被窗棂划成几块，颗颗繁星散落在那皎洁的上弦月周围，很美，美得让人无法呼吸。在月的周围，丝丝缕缕的云轻轻地飘着，好似嫦娥飘逸的秀发，舞动的丝带。 月，你可知千百年来，文人墨客衷情于你，千丝万缕的情思寄托于你，思念存想沉醉于你，你不禁勾起人们无限的遐思古往今来，你一直是无数文人墨客常吟不衰的精品，是天涯游子肝肠寸断的寄托，是归心似箭人的思念和情感的知音。 孤寂时有“举杯邀明月”，忧郁时有“举臂呼明月”，思念时有“举头望明月”。不知不觉中，月盛载了太多的盛誉，含蓄，柔美，飘洒自如。李白呼月作“白玉盘”，苏轼比月为“婵娟”，月光似乎凝滞了人们心中所有的情丝。 的确，自古以来，花前月下吟月者甚多：李煜的“无言独上西楼，月如钩”吟出了没落皇帝内心的孤寂；苏轼的“明月几时有，把酒问青天”道出了对手足亲情的挚爱；张九龄的“海上生明月，天涯共此时”抒发了游子对回乡的渴望；朱淑的“月上柳梢头，人约黄昏后”则寄托了对天下眷侣的深情祝福无数诗句在我心中涌起。 我凝望着月亮，此时，她是那样的凄美，高傲地俯视着人间的悲欢离合。 月光，依旧如水，地面披了一层银纱，窗棂镀了一层白金，神奇与美妙并存于脑间。透过深邃的夜空，好似看到广寒宫的冷气夺人，好似看到嫦娥的冰清玉洁，好似看到月桂树的伤痕累累，又好似看到苏东坡的深情凝望，好似看到周幽王在清幽的月光下，用泪拍击出最忧伤的旋律，最绝望的挽歌 无论是深情缠绵的诉说，还是精灵古怪的问题，你都值得我细细口味，慢慢思索。 如水的深夜，独倚窗棂，在清凉如水的月光中，闭合双眸，静静的遐想 星的遐想今夜，凉风徐徐。我独自漫步在门前的小院里，皎洁的月光从天空中直射下来，四处清晰可见。我仰望天空，天上的星星像无数盏明灯映入了我的眼帘“如果上帝给你一次机会，让你选择当恒星还是当流星，你怎样选择？”这曾经是好友问我的一个问题，当时我无语。此时，仰望满天星星，我开始思索：人生是要像恒星一样默默无闻永恒于世，还是要像流星一样，在瞬间放出耀眼的光芒，然后消失在茫茫宇宙中？在现实生活中，我曾看到过无数的恒星：清洁工人每天天未亮就去打扫街道；老师站在讲台前向学生传授着时代的文明；十字路口的警察叔叔正指挥着交通；海防战士正守卫着我们伟大的祖国这些默默无闻的人难道不值得我们去赞扬吗？他们勤劳、奉献，但从未计较得到的多与少，日复一日、年复一年地坚守在自己的岗位上，就如夜空中的恒星，默默地发出星光我爱恒星，我喜欢它们的沉默，我敬佩它们的付出。想到这里，我抬头望了望满天的恒星，我想：如果真有这么一次机会，我会选择做一颗恒星。正在这时，一颗流星划破了夜的沉静，在天空中留下了一道美丽的长弧，继而消失在天边。我呆住了，原来流星也很美丽！在我的身边，流星般的人不也是有很多的吗？战争时期的董存瑞舍身炸雕堡，鼓舞了很多年轻的战士勇往直前；雷锋助人为乐，帮助了无数在困境中需要帮助的人们他们的生命虽然都十分短暂，可他们给予整个社会的却无法计算，在他们短暂的人生中，留下了辉煌的事迹，难道他们不值得我们去赞扬、去歌颂吗？流星是短暂的，但它留给人们的却是永远不会磨灭的美丽，永不暗淡的光亮！我也爱流星，流星的生命虽然短暂，但流星短暂的生命中却有着辉煌的历史。流星的轰轰烈烈，重重地拨动着我的心弦！思索到这儿，我微笑了，我想：一个人可以像恒星一样默默无闻发出光亮，也可以像流星一样轰轰烈烈。如果上帝真要我只能从中选择其一，那么我会对他说：“只要社会需要，我会不顾一切地扮演好每一个角色！夜，很静。星星在头上眨着眼睛，仿佛对我的选择感到欣慰。我理了理被吹乱的头发，再次仰望满天星星，我从心底喊道：星星啊！从你身上我懂得了人生的真谛，我会用我的整个生命，去实现我的人生价值或如恒星默默无闻；或如流星轰轰烈烈！夜空下的遐想入夜，繁星点点，灯光迷离，银星与灯光链接在一起，分不清哪是星河哪是灯海。 远处一座座拔地而起的山峰，有的像巨人，有的似骆驼，有的骏马，形态各异。群山的后面是黑天鹅绒似的夜幕，一群小星星一闪一闪的，像天堂传来的灯火，又像是天使的眼眸，漂亮迷人。就像一件纯黑的衣服上镶着许多闪亮的纽扣。 我爱仰望星空，思接千载，神游八荒，这颗颗星辰，就如那些伟人，永生而且发光，留给人的是思索和真理。 童年时幼稚的我最喜欢躲在奶奶的怀抱中数天上的星星，一颗.两颗.三颗.四颗.可总是数不清，我埋怨星星为什么总跟我捉迷藏。此时星星还是一动不动的镶在夜空上，那么悠远.那么洁净.但是夜空下却早已物是人非。 突然一道清冷的光线将我深深吸引，顺着光望去。那是怎样的一道风景啊！一轮圆月镶嵌在山与山的交界处，宛如一尊白玉雕就的仙女，美得使人落泪，圣洁得使人下跪。整个画面给人凄清欲绝.无限空阔的特殊感觉，既使人想到“高处不胜寒”，有使人想到“空照秦淮”的种种意境。明月离我那样近，仿佛张开双臂就可以抱住它。明月，奇伟.瑰丽，大放异彩，使那些镶嵌在天空中的星星顿时失去了光彩；明月，纯洁.无瑕，把自己皎洁的光无私地献给万物。一片白纱似的云儿从月上轻轻拂过，这时的月亮，仿佛是个靓丽的