化装舞会教案.doc

教 案课时序号授课班级一（4）班授课时数授课形式新授课授课章节 名 称化装舞会使用教具投影仪教学目标1、把握文章内容，了解以小见大的笔法。 2、了解通过对人物心理活动的描写来推动情节发展的手法。3、了解在资本主义社会中的巨大的贫富差距及资产阶级的奢华无度。 教学重点1、把握文章内容，了解以小见大的笔法。 2、了解通过对人物心理活动的描写来推动情节发展的手法。教学难点1、把握文章内容，了解以小见大的笔法。 2、了解通过对人物心理活动的描写来推动情节发展的手法。更新、补充删节内容课外作业教学后记 第_页教 案 用 纸教学过程教 学 内 容一、 新课导入 让学生讲述自己的童年往事来导入课文。二、作者简介 亨利希曼（18711950），德国小说家，著名作家托马斯曼的哥哥。因此,通常文学史研究当中也习惯将这对兄弟作家合称“曼氏兄弟”。亨利希曼生于1871年5月27日吕贝克城一个富商家庭，父亲去世后家道中落，当过书店店员和印书馆职员，曾在慕尼黑念大学，后专门从事写作。1894年后相继发表在一个家庭里、在懒人的乐园里和垃圾教授（1905）、等作品，走上批判现实主义的道路。代表作臣仆（帝国三部曲的第一部，另两篇为穷人、首脑）、亨利四世。三、解 题 化装舞会是欧美上流社会在公司年会或大型庆功会、时尚派对上的一种安排，常是需要戴面具或者伪装自己方可参加。化装舞会形式别致高雅，给人新鲜和刺激，还可以给陌生人相识提供机会。 除此之外，还分别有一部图书、一部电影、一部歌剧、一个热门游戏的名字。此外还是动画电影中一个邪恶组织的名字。四、检查预习 1、给下面加点字注音 编纂（zun） 幢(zhung) 褴褛(lnl) 裸露(l) 帷(wi)幕 癖（p）好 猝(c)不及防2、解释下列词语 【编纂】编辑，撰述；按照一定的题目、体例和方法编辑档案文献的活动。【褴褛】指衣服破烂，不堪入目。 【癖好】对某种事物的特别爱好；积久成习的爱好;特殊的爱好 【猝不及防】猝：突然，出其不意。事情来得突然，来不及防备。 【挥霍无度】挥霍：摇手称挥，反手称攉，意即动作敏捷，引申为用钱没有节制；无度：没有限度。指滥用金钱，没有节制。 第_页教 案 用 纸教学过程教 学 内 容3、梳理文章结构：全文19个自然段，可以分成三部分。（一）第一部分（1）：全文的引子，说明自己回忆童年往事的原因。（二）第二部分（2-18）：写某一年发生在化装舞会前后的一件事。1第一层（2-8），事情的起因，写自己在结冰的路上滑行不小心撞了“一位衣衫褴褛的妇女”，并且把她用头巾包的盘子打碎了。2第二层（9-17），写化装舞会。这一部分是文章的主体，为了便于理解，也可以把事情分为三个阶段。第一个阶段是第9、10两个自然段，交代家里要举办化装舞会，但撞人的事情影响了作者的情绪。第二个阶段是有关化装舞会的描写，写当时德国上层社会的浮华与奢侈，以及这种文化风气是如何从法国传入德国并流行开来的。第三个阶段写被撞得妇女来到舞会，作者是如何想法安慰的。3第三层（18），写舞会之后揭开谜底，原来来到舞会与作者会面的妇女是家里的女仆扮演的。（三）第三部分（19）：是时过境迁之后作者对这件事的思考，点明文章的主旨，从写作上说，也是对第一段的照应。4、作者的心理活动是如何发展变化的，在文中找出相关的内容。文中作者心理变化是怎样的？【明确】文中的关于作者的心理变化的句子有：1) 我害怕起来。2) 我担心是不是那个妇女来了。我感到很不好受。3) 我只有七岁，站在舞厅的门后看到这一切，高兴得不知如何是好。4) 她没有注意到我当时吓得脸都白了。我宁可自己受点委屈。（极度害怕、恐惧、紧张）5) 听了她的话，我也哽咽起来，别的小孩的遭遇感动了我。6) 我睡得比昨晚安静些7) 我不能理解。8) 我才怀疑她，明白事情真相。我心砰砰直跳：自己撞到了那个妇女，自己闯了祸。我害怕起来：如果那个妇女把自己把她盘子打碎这件事情告诉他父母，会受到父母的责罚。我担心，我感到不好受：怕受到父母的责罚。因为担心她没有饭吃，她的小儿子也没有饭吃。教 案 用 纸教学过程教 学 内 容高兴得不知如何是好：看到化妆舞会如此豪华富贵、轻松热闹、金碧辉煌等很吸引当时只有七岁的作者，让作者忘记，让作者非常高兴。我脸都白了：极度害怕、恐惧、紧张，怕那个妇女到舞会找自己的父母，那样后果不可预知。我宁可自己受点委屈：怕妇女找自己父母。听了她的话，我也哽咽起来，别的小孩的遭遇感动了我：由担心自己受责罚变化到对那些没有饭吃的孩子的同情。导致后来作者把自己的玩具送给那个孩子，来帮助他。我睡得很安静：不害怕了，帮助了那个孩子，内心得到了安慰。不能理解，怀疑：玩具又回来了；原来是女仆干的。文章抓住孩子的心理，开始时害怕，害怕被父母知道而遭责骂；然后是担心；但是，看到舞会，又受到感染，把担心抛到了脑后；当那个妇，女来到时，又紧张，害怕；但听到妇女的诉说后，这种害怕又变成了同情；当被事情处理好之后，心理归入平静；当事情超出预料之后，又生出了好奇这样的心理变化过程。5、本文所叙述的这件事的意义在哪里？对作者产生了什么影响？【明确】1、作者说，“我不会忘记这件事。当时我只有七岁，正沉入在表面上的繁华幸福生活的时候，曾有一次从别人拉开的帷幕背后看见了贫穷，看见了自己的过错。”如果用一句话来概括这件事的影响：这件事让作者第一次知道了贫富的差距。2.这种童年的经验，这种对社会的初步认识，对作者的影响和冲击式难忘的，它对作者形成自己的世界观显然是有作用的，而对一个作者来说，这样的思想的起点将会渗透在他一生的写作中，成为他作品的主题或底色。6、思考：文中写了几种类型的化装舞会？分别是什么？哪一个化装更高明，为什么?【明确】实际上有两个，一个是以父母为代表的上层的化妆舞会，另一个是以女仆施蒂娜表演的反应社会底层生活的目的是让富家公子了解社会真相的化妆舞会。施蒂娜的化装舞会更高明。虽然她没有舞会的华丽衣裙，没有灯火通明的客厅，没有欢快华丽的舞姿，但她用自己独特的方式，让年幼时的作者看到了贫穷。她的化装使作者透过奢华而高贵的表象，看到了生活的本质。第_页第_页教 案 用 纸教学过程教 学 内 容7、阅读文章第11节，找出渲染化装舞会高贵与奢华的句子，并说说作者为什么要这么写？【明确】句子：“大厅里的舞会莫名其妙温暖的香气。”“我看见了被柔和的灯光毫不疲倦地旋转着。”【原因】突出的表现出贫富差距，为下文自己打碎一个穷人的盘子而深感愧疚埋下伏笔。8、阅读文章第15至17节，回答问题：（1）那个妇女是谁？（2）作者为什么要把她比作“良心雕像”？（3）作者是如何来弥补自己的过失的？【明确】（1）那个妇女就是女仆施蒂娜。（2）是她用扮演一个穷人的方式告诉了一个富家子弟一个盘子对食不果腹的穷人是多么的重要，她让“我”的良心得以发现，所以作者把她比作一个“良心雕像”。（3）“我”因为是一个孩子，所以只能以自己的玩具和书来弥补过失，说明“我”的心灵已经被触动了。9、如何认识文中女仆施蒂娜这一人物？如何理解“施蒂娜是个很好的演员，她演出了她自己导演的一幕悲剧”这句话？【明确】作者童年时代打破了一个穷妇女的盘子，被女仆施蒂娜知道，于是她导演并演出了一场戏，想让富家子弟了解社会的真相，知道穷人是怎样生活的。这个角色在作者童年时代起到了非常重要的意义，因为她告诉他这个世界是不平等的，她让一个不谙世事的儿童第一次目睹社会的真相，是西方版的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，是作者人生第一次与快乐相反的心理与情感经历。10、阅读文章最后一节，回答问题：（1）如果没有人挨饿，如果没有打碎盘子，施蒂娜的导演是否有必要？（2） 文章最后一句话说明了什么？【明确】（1）即使没有人挨饿，没有打碎盘子，施蒂娜的导演也是必要的，她利用这个机会让“我”懂得了世上既有富人，也有穷人。富人不屑一顾的东西，对于穷人也许是非常必要的。（2）文章最后一句话说明这件童年的往事对作者